幼儿园小班教案模板锦集九篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班教案模板锦集九篇 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇 在教学工实际的教学活动中，时常要开展教案打定工作，教案是保证教学取得告成、提高教学质量的根本条件。教案理应怎么写呢？以下是我整理的【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇，希望对大家有所扶助。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇1 【活动目标】 1、通过查看、对比、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。 2、通过对测验现象的异议，激发幼儿积极探索的欲望。 3、激励幼儿大胆陈述自己在测验中看到的现象，培养幼儿表达才能和倾听才能。 【活动打定】 水，一次性通明杯子假设干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖假设

2、干、筷子和小勺，人手一份记录表。 【活动过程】 一、直接引题：教师提出“溶解现象： 1、出示方糖，请小挚友猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？ 2、幼儿操作1：请小挚友把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？能够从水里取出来吗？老师出示记录表并示范做记录 3、请幼儿品尝糖水。 4、老师解释“溶解现象：糖放到水里能取出来吗？ 我们可以用一个词表示，叫“溶解，溶解在水中。是不是全体的东西都能溶解在水中呢？ 二、幼儿自己探索“溶解现象： 1、师：老师打定了三样材料，熟悉它们吗？请一幼儿协助介绍这三份材料。老师今天要请小挚友用它们来做一个测验。在做测验之前请小挚友猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，

3、它们会有什么样的变化？ 2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：假设能从水中取出来的我们用符号表示，不能取出来的用表示。 三、幼儿操作2 师：现在请小挚友把自己揣摩的结果记在记录格中。 幼儿活动，教师查看：老师察觉小挚友的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？ 幼：做测验试一试。 四、师：请小挚友分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么好玩的现象发生。 幼儿活动，教师指导。石头会化吗？盐和奶粉会怎么样呢？请幼儿把看到的现象陈述出来 交流： 1、请小挚友说说测验结果和你揣摩的结果是一样吗？哪个不一样？ 2、小挚友之间的测验结果有没有不一样的呢？哪个测验不一样？ 五、

4、教师小结： 通过做测验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去；奶粉放进水中，会变更水的颜色；盐放进水中结果不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？谁能报告我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？ 【活动延迟】 小挚友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？ 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇2 活动目标： 1、 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。 2、 能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。 3、 体验与同伴合作表演的喜悦。 活动打定： 一只大象和一只小鸟。录音带。 活动过程： 1、 在?小挚友漫步?乐曲声中

5、进教室。 2、 复习歌曲。 1儿歌“今天小挚友漫步时望见了大量心爱的小动物，我们来把它们唱一唱。 2 母鸡和小鸡。齐唱，分角色唱。 3、 赏识音乐?大象和小鸟?。 1出示图片“看，草地上有两位动物挚友在表演节目，它们是谁啊？ 2倾听音乐.“听，是谁先表演?谁后表演？ 3用语言表达对音乐的感受。 4) 用动作表达对音乐的感受。“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作 5用模仿动作表达对音乐的感受，探索大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。 4、 分角色合作表演。 1) 男孩扮大象，女孩扮小鸟。听到“大象音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟音乐时，大象蹲下，小鸟围

6、着大象飞。 2交换角色合作表演，表演时，教师激励幼儿表演，要用眼睛看着自己的挚友。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇3 活动目标 1、乐于在情景赏识中初步感受娇艳的色调美。 2、尝试用两种材料大胆地举行操作活动。 3、体验玩色活动带来的乐趣。 活动打定： 小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片 活动过程： 一、导入 小松鼠家的花园里种满了美丽的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？ 出示手偶，以小松鼠口吻：小挚友们好，接待到我家来参观我的花草地，你们热爱我的花草地吗？ 提问： 1、请你们找找,有哪些颜色的花朵? 2、你热爱什么颜色的花朵呢?送你一朵颜色的花朵，送你 师：小挚友们，

7、我们的汽车连忙要回家了，让我们带着美观的小花回去吧！ 二、说一说，赏识作品 师：你们热爱小松鼠家的花草地吗？ 假设你也有一片花草地，你希望它是什么样的？ 一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？ 出示作品 提问：美丽吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？ 介绍 师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？ 三、示范 介绍工具、材料、颜色 示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸 好多小草长出来了，用棉签画小短线。 师：我画的花草地美丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师查看指导 五、表示作品 师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？ 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇4 活动目标：

8、 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动打定： PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神秘的宝物，你们知道是谁吗？ 一出示两只轮子，引起兴趣 1、你们看这是什么？有几只？ 2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？ 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗？ 二出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子？ 2、三只轮子是什么车？ 小结：三只轮子的是三轮车 三出示玩具车 1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？ 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？ 小结：四只轮子的有

9、轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动 1、议论：为什么这些车都要有轮子呢？ 2、你们想不想开开自己带来的车？幼儿彼此介绍自己带来的车有几个轮子 3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结：原来我们方才望见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇5 活动目标： 1、辨识男孩，女孩的不同特征。 2、感受秋天是金色的季节。 3、激发幼儿喜欢大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美才能。 4、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打定： 歌曲“郊游的录

10、音，纸，记号笔，蜡笔。 活动过程： 一、回忆阅历，感受秋天是金色的季节 在你眼里秋天是什么颜色？ 小结：秋天是收获的季节，四处都是金灿灿的。 二、识别男孩女孩的不同特征 妹妹去郊游会怎么打扮自己？ 小结：梳好美丽的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以启程啦。 弟弟去郊游会怎么样穿着？ 小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以启程了。 三、表现自己秋游画面。 要求： 1、 画自己旅行的样子。 2、 穿戴整齐才能启程。 3、 用各种黄色的颜料，手指示画 ，表现秋天是金色的季节。 四、交流共享 谁穿戴的最整齐，就能启程去郊游。 小结：弟弟和妹妹一起启程郊游去 。 作品表示： 请幼儿

11、陈述自己作品，对画面颜色娇艳、联想丰富、创作别致的幼儿赋予表扬和激励。 终止片面： 今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！ 活动反思： 幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会逐渐的飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师精心一点一滴的去学习积累的，教师要擅长联系生活。擅长利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建学识体系，促动幼儿主动进展。让活动生动、精彩。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇6 活动目标： 1、学习用手按住滚过来的球，磨练手下的控球才能。 2、体验合作玩球的喜悦。 活动打定： 每人一个皮球，录音磁带 活动流程: 感受D体验D练习 活动过程 教

12、师设想与幼儿的回响 一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操 二、小猫学才干： 1、抓老鼠：按住滚过来的球。 1、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。 2、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留神要在球的正面出手。能干幼儿可以拉长两人之间的距离 1、3、幼儿嬉戏教师指导。 2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立刻追上去，直至追上皮球并按住。 三、放松运动 以情节导入增加幼儿的活动空气 这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球才干。 这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的根基上去按皮球 这环节表达互助友爱，并达放松身体的目的 延迟活动： 融合于平日的嬉戏

13、 反思： 1、这个活动适合一些运动才能弱的小挚友，对于另外一些小挚友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有确定的挑战欲望。 2、活动以嬉戏形式贯穿较好，幼儿对比热爱。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇7 一、活动目标： 1.通过看看，说说画面内容，学学做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。 2.理解故事内容，学会语句：“要是我也有。 3.情愿大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作精神，体验挚友间合作的喜悦。 二、活动打定 ?想吃苹果的鼠小弟?的ppt 三、活动过程 1.出示苹果，红彤彤的苹果多心爱，看了都想吃的，你们想吃吗？不光你们想吃，看，还有谁也想吃的？可是苹果树这么高，在树底下

14、的鼠小弟会怎么想呢？幼儿 2.师：那我们来看看，下面会发生什么事情呢？ 谁来了？发生了什么事情？幼儿看到小鸟叼走了一个苹果，想吃的鼠小弟会怎么想呢？幼儿那我们来看看，鼠小弟会怎么做呢？幼儿你怎么看出来的？他为什么要飞？那你能不能说说他的心里话呢？要是我也能飞该有多好啊？我们一起来一边学鼠小弟飞一边想：我要是能飞该有多好啊？ 3.师：我们接着往下看，谁也来了，发生了什么事情？看到小猴摘走了一个苹果，鼠小弟又会怎么想呢？幼儿那他是怎么做的呢？幼儿你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢？为什么要贴着树，除了这个，你还有什么地方可以看出鼠小弟在分外努力的爬树？那你能不能来学一学鼠小弟努力的样子呢。请单个鼠小弟一边

15、努力的爬树，一边心打理怎么想啊？我们一起来学学看幼儿一起一边学爬树，一边说：要是我也会爬树，该有多好啊 4.师：可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的，接下来会怎么样呢？两幅图一起展现请你留心看看这两幅图，发生了什么事情呢？启发幼儿讲大象用长鼻子卷走了一个苹果，鼠小弟望见了。 我们一起来学学鼠小弟，一边拉一边说：要是我也有个长鼻子该有多好啊？ 小结：尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了，可是鼻子能够够到苹果吗？ 5.师：咦，又发生了什么事情？小老鼠是怎么做的？幼儿，想学犀牛去撞苹果树，让苹果掉下来可是结果，自己撞得头昏眼花的，苹果有没有掉下来啊？没有 6.师：到现在为止，鼠小弟已经尝试用了几

16、种方法摘苹果啦？学小鸟飞，学猴子爬，学大象，学犀牛而且都分外的努力，为什么鼠小弟这么努力的去做了，却都不能告成呢？ 小结：原来，鼠小弟很小，气力也很小，简朴的趣模仿别人，断定是不行的。 7.师：看着树上的苹果越来越少，想吃的鼠小弟心情怎么样啊？幼儿那你们快来帮帮鼠小弟啊，到底用什么手段就可以吃到树上的苹果了呢？幼儿议论 8.师：你们帮鼠小弟想了这么多的手段，那我们来看看鼠小弟到底有没有吃到苹果呢？这时谁来了？海狮你觉得他们两在干什么？说话那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小弟又会对海狮说什么呢？幼儿自由说 老师说：鼠小弟对海狮说：你会飞吗？。海狮对鼠小弟说：这些我都不会，不过我有一个才干。你们来说说

17、看，海狮的才干是什么呢？那海狮这个才干有什么用呢？我们来看看，是不是跟你们讲的一样呢？ 9.师：海狮利用会顶球的才干，把鼠小弟顶到了苹果树上，鼠小弟终究吃到苹果了，心里怎么样啊？美滋滋的 10.小结：瞧鼠小弟一个人不能做到的事情，由于有了挚友的扶助，彼此扶助，彼此合作，终究解决了问题，那我们小挚友平日在生活中有没有一个人做不了的，需要别人协助，共同抑制困难，解决事情的呢？ 总结：原来，有挚友扶助，与别人合作，可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找，有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇8 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2

18、、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 活动打定： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小挚友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小挚友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会

19、干什么?(结合图片简朴介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国创办得更好，他提了好多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家凌辱了，他很悲伤，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的

20、身体，还一边把打定好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌 1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、教师率领幼儿朗诵儿歌。 2、幼儿完整朗诵儿歌。 【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇9 活动目标： 1能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。 2情愿当小魔术师尝试添画一些圆形物品。 3理解故事内容，能专心倾听，有良好的倾听习惯。 4通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的才能。 活动打定： 背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸 活动过程： 一出示木偶引起幼儿赏识故事的兴趣。 二赏识故事，了解故事的内容和情节。 1师陈述故事 提问：故事题目叫什么？故事里有谁？ 2结合挂图赏识其次遍故事，扶助幼儿分析理解故事中的答案。 理解1我要去找小挚友玩，小挚友拍一下，我跳一下。 理解2圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点 三学当小魔术师，尝试在圆形上添画。 四大胆表达