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文档简介

1、第 第 页发现自己的潜能学案教学方案以及备课资料(2)知识与技能目标：了解每个人身上都存在着巨大的潜能，掌控一些开发潜能的方法。(3)过程与方法目标：通过沟通，培育互助合作的技能。二、教学重点与难点：发觉自己的潜能既是重点也是难点。由于青少年正处于身心进展时期，可塑性强，假设能使同学充分认识到自己潜能的巨大性并把它挖掘出来就显得非常重要。但由于同学各人状况的不同、身心素养的差异，要落到实处又有肯定困难。三、教学媒体：多媒体四、教学方法：分析案例法、活动教学法。五、教学过程：1、你相信我们每一个人都存在着巨大的潜能吗?请你简要地进行分析说明。我们每个人都是不断的进展改变的，都有很大的进展空间，人

2、的潜能如同一座有待开发的巨大宝藏，隐藏丰富，价值连城。我们每个人的潜能是多方面的，讨论证明，我们每个人的智能至少包括以下七个方面：语言智能、音乐智能、数理规律智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许很多多的潜能隐蔽在角落里，没有被发觉，我们应当尽可能的把它发掘出来。发觉自己的潜能是我们取得胜利的重要条件，我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估包括评估自己的潜能，才能更好判断今后的进展方向。举例：残疾人思第文的奇迹、农民超常的体力同学活动：认识自己的潜能(同学分组活动，每位同学在纸上列举自己的特长和其他组员的特长，说一说自己还有哪些

3、潜能未被开发。组内相互评价对自己和对别人的认识是否全面。通过此活动，引导同学发觉自己的潜能。)对比上述几个方面，说一说我和我的同学还有哪些潜能未被开发?我现在的特长是，我可能还有方面的潜能。我的好伙伴现在的特长是，他可能有方面的潜能。我的同座现在的特长是，他可能有方面的潜能。2、我们可以用过哪些途径发掘自己的潜能?1)常常予以自己积极的默示，有利于提高自己的信心和志气，能援助我们发掘潜能。人们经常埋怨社会埋没人才，其实，由于缺乏信心和志气、自卑、懒散、安于现状、不思进取，自我埋没的.现象也是相当普遍的。假如我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的默示，多一点信心、志气、干劲，多一分胆略和毅力，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来，制造出连自己也感到惊讶的奇迹来。2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。任何胜利者都不是天生的，胜利的根本缘由是开发了自己的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的技能就会越用越强。相反，假如你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能!并非大多数人命中注定不能够胜利，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人，都能成就一翻震天动地的伟业。都可以成为一个新世纪的领航者。发挥潜能的四大因素3)只有实践才能

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