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文档简介

1、第 第 页吃一惊教学方案喜爱欣赏图画，能连贯地讲解并描述图画的内容。活动预备：1.教育挂图领域活动语言吃一惊。2.幼儿活动操作材料语言吃一惊。活动过程：一谈话引入，激发幼儿爱好。师：今日，我们一起来看一看图画书，看看书里来讲了什么故事。二出示挂图吃一惊，引导幼儿观测和讲解并描述。1.师：请小伙伴们看看这两张图里的小兔来到了哪里？它在干什么？个别幼儿回答2.师小结：说的真棒，原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇，它蹲下身子一朵接一朵地采着。三出示挂图吃一惊，引导幼儿观测和讲解并描述。1.师：接下来请小伙伴们看看这张图小兔一转身，看见了什么？它是什么反应？个别幼儿回答2.师：说对了，

2、小兔一转身，啊，一只大老鹰飞了下来。真吓人！小兔吃了一惊，扔下篮子，撒腿就跑。3.师：那小伙伴们有焦灼、可怕的时候吗？是什么事情让你焦灼和可怕的？请你很身边的小伙伴说说。幼儿沟通争论4.师：现在请小伙伴们说说你们有焦灼、可怕的时候吗？是什么事情让你焦灼和可怕的？个别幼儿回答5.师小结：哦，有的小伙伴说上学迟到了会焦灼可怕，由于怕老师批判。依据幼儿回答小结四出示挂图吃一惊，引导幼儿观测和讲解并描述。1.师：接下来请小伙伴们看看这张老鹰轻轻地飘了过去，这是真的老鹰吗？小兔发觉了什么？心情怎样了？个别幼儿回答2. 师小结：说的真棒，原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝，小兔的心情又轻松了，真是虚惊一

3、场啊！五引导幼儿完整地欣赏图画，自由地讲解并描述图画的内容。1.师：老师给每位小伙伴预备了一本图画书吃一惊，等一下请小伙伴边看图画书，边和身边的同伴说说图画书里的故事。2.提出活动要求。师：但在阅读前老师有几点要求，等一下请小伙伴们一页一页翻书，认真观测画面的内容，并用完整的语言表述出来，和身边的小伙伴说说图画书里的内容，不能把书本折皱。现在请小伙伴拿椅子底下的图书，讲一讲图画上的内容。2.幼儿讲解并描述图画内容，老师巡回指导。老师重点指导幼儿依据画面内容进行连贯地讲解并描述。4.请个别幼儿上前讲解并描述。1师：现在请小伙伴说说你看到的故事内容。个别幼儿讲解并描述2师小结：小伙伴说的真棒，把书里的故事大略说出来了，那接下来听老师来说一遍故事吧。老师完整讲解并描述故事六引导幼儿给图画取名。1.师：现在请小伙伴们给这个有趣的图画书取个好听的名字吧，你们有什么好主意？个别幼儿回答2.师小结：有的小

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