参加小学语文《用阅读照亮童年》等培训心得体会

1、第 第 页参加小学语文用阅读照亮童年等培训心得体会 参与学校语文用阅读照亮童年等培训心得体会 美良中心学校曾不团*年5月31日全县学校语文老师很荣幸的获得了一次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的机会，通过培训学习可以充盈自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领悟了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。一、重新对孩子有了新的认识通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位学校语文老师及班主任，除了具有渊博的知识，良好的思维品

2、质，在教学过程中，老师要对现在的孩子有一个正确的科学的认识。就如王老师所讲一样“现在的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对知识掌控的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究的道路上老师成为同学的伙伴和知心伙伴。二、对课堂教学有了新的认识我通过此次学习之后，明确了学校语文课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来达到的目的：“学以致用”。以此为最终目标，老师需要从以下几个方面来培育同学好习惯：1养成擅长关注的习惯。2养成以培育

3、同学爱好的习惯。3养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进同学知识积累的习惯。4养成每天自觉听、读、写的习惯。下午听了王师们细心预备的课，让我明确了教学过程不仅是一个非常的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，尊敬同学人格、尊敬同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充斥创意和激情的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向同学学习，师生共同成长。放眼看四周世界，要培育同学的写话技能，在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和

4、培育自信；在课程实施上着重制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上着重参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，着重培育语感和交际技能；在教学评价上，着重运用激励机制和多元评价。老师应具备的听、说、读、写的教学技能，给老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格老师应具备的基本素养。三、对课堂教学设计有了新的认识听了王老师的指导课后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让同学在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行的听、说、读、写的教学，从教学法解放同学沉重的压力，使他们感到学习的欢乐，事实

5、上每一项技能的教学都可以教得特别有趣。王老师的做法让我很受启发。许多时候我们的同学不愿开口沟通是由于没有安全的语言环境。老师常常当众打断同学的发言，让同学觉得很尴尬，长此以往，同学就不愿当众沟通了。因而，要提高同学的说技能，首先要给同学制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，老师着重沟通的内容而不是正确性。利用自我纠错技能，同学在不断的沟通中就能提高听说技能了。只有在不断的练习中，同学的口语技能才会不断的提高。总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的实践技能，也就是听、说、读、写的技能，也就是说在课堂中，有些部分不但要练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱