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文档简介

1、校本研修工作计划校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。 通过校本研修， 可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题， 不断提升教师的理论水平和教育实践能力， 促进学校的教育教学质量的提高。 根据本校的实际情况，特制定工作计划如下：一、指导思想：以 “一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革， 围绕转变教师教育观念、 提高业务素质和实施素质教育的能力。二、研修目标：1、使自己成为一名师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师。2、根据本校实际，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践中的具体

2、问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。三、研修重点：1、以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，进行通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练。2、立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。3、树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。四、研修内容及措施：本学期，校本研修内容应继续加强教师专业化发展，进行新课程实践， 利用新技术，开展教研活动， 提高教学质量，推进教学发展。1、认真学习新课标，加强理论修养。学习新课标和新课程与教学评价，更新教育教学理念

3、，做好教育评价。认真学习基础教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔与反思。2、优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是进行教育教学实践的场所。在课堂教学教学过程中，我们进行理论实践，检验教育理念，完善教育教学方法。 课堂，为我们教师将理论与实践结合起来提供了平台。3、注重自我反思，坚持做好教学反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，反思上课时是否发现了预料之外的问题，反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作， 使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。校本教学研修营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台,作为一种促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略

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