四年级英语教学工作计划5篇

1、第 第 页四年级英语教学工作计划5篇四班级英语教学工作计划1一、同学知识技能习惯立场分析我教的是四班级个班，这两个班当中的大部分同学都经过了一年的三班级教材的学习，对英语有着较深厚的学习爱好，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等技能。但部分同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于三班级的教材他们掌控还不是很牢。并且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会依据各班同学的详细状况减慢。始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯

2、。二、教材分析本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了同学的自学技能，和阅读爱好。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培育动手技能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能

3、按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。四班级英语教学工作计划2本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。一、同学状况分析四班级的同学已经接受了一年的英语学习，掌控了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教

4、学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个“TPR”活动。5、以学会2个制作。6、能唱8首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简约的中西方文化知识。三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式涌现。其目的在于分散教学难点，按部就班，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。

5、尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类涌现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元涌现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。四班级英语教学

6、工作计划3四班级英语是学校英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发同学的学习爱好，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练同学的听说技巧，提高其会话技能，使他们初步具备用英语进行日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能，让同学在情景中学，在情景中运用，开发同学的技能，充分达到学校英语教学的目的。一、学情分析：四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对

7、全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简约的沟通。2、能听、说、认读66个单词包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题和进行简约地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简约的中西方文化知识三、主要工作和要求：1 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能

8、有自己的特色。2要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。3做好对个别同学的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。要努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进行英语学习的指导和援助，为同学提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，竞赛朗诵等活动。五，总体教学目标：1、坚持欢乐 英语 教学法，调动同学学习 英语 的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等

9、方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。六、针对状况采用的措施与方法：针对同学的详细状况，我将采用以下措施：1、 着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语 ，感受 英语 ，应用英语 。2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合四班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5、渗透英语 背景知

10、识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语 ，运用英语 。七、教材整体分析：本学期四班级英语 课所运用教材是： 外语教学与讨论出版社的New Standard English第三册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语 听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语 ，使英语 变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的 英语 词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言

11、教学规律，具有很强的科学性。全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，同学将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明技能，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中全部内容都是依据语用，语境和语义相结合的原那么而呈现，同学结合语用和语境掌控语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的技能。八、教学进度计划第一周： Moduel 1 Unit 1Unit2第二周：Moduel 1 Unit 2第三周：Moduel 2 Unit 1

12、Unit2第四周：Moduel 2 Unit 2第五周：Moduel 3Unit 1Moduel 3 Unit 2第六周：Moduel 3 Unit 2第七周：Moduel 4Unit 1 Moduel 4 Unit 2第八周：Moduel 4 Unit 2第九周：Moduel 5 Unit 1Moduel 5 Unit 2第十周：Moduel 5 Unit 2第十一周：Moduel 6 Unit 1Moduel 6 Unit 2第十二周：Moduel 6 Unit 2第十三周：Moduel 7 Unit 1Moduel 7 Unit 2第十四周：Moduel 7 Unit 2第十五周：Mod

13、uel 8 Unit 1Moduel 8 Unit 2第十六周：Moduel 8 Unit 2第十七周：Moduel 9 Unit 1Moduel 9 Unit 2第十八周：Moduel 9 Unit 2第十九周：Revison works第二十周：Test and e_ercise四班级英语教学工作计划4本学期，我担负学校四班级英语教学工作。四班级英语在整个学校英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探究英语欢乐课堂,让同学们较好的学习知识，培育他们学习的爱好。计划如下：一、学情分析学校四班级的同学处于低班级和高班级之间，他们喜爱引起老师和同学们的留意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬

14、。在学习了一年的英语之后，对英语应当比较熟识，但学困生的学习还是存在肯定的困难。二、英语学习的状况分析1.同学的学习基础和学习习惯都应当比三班级好，要使同学熟识我的教学方法和措施。使后进生的成果有所提高，尽量减轻两极分化现象。2.教学上的困难四班级的教材较三班级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多,句型繁复,教学任务非常繁重。老师教学，以及同学接受都比较困难，加上每星期的课时量减削，课文内容的多容量，上课节奏快，同学复习巩固的时间相对减削。课程要求的对单词的初步掌控，对读写的要求提高，同学掌控较为困难。三、教学工作1教学中，备课是一个必不可少，又非常重要的环节。假如备课不充分，肯定会严峻影

15、响课堂气氛和同学的积极性。备课时掌控每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方。2着重培育孩子的英语学习爱好，熬炼孩子的听说技能，利用一切机会让孩子们练习听说技能。有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于同学掌控。3、培育同学良好的学习习惯，在书写作业中，开始让同学抄写句子，当涌现大小写不分的状况时，实时给同学订正错误，重视对同学书写规范性的培育。四、作业四班级教材要求对字母进行巩固，以及单词的书写，我要求同学仔细观测书上四线三格里的范写，以及老师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简约多了。同学对单词应当多

16、写多练，才能记得更坚固。本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成果。四班级英语教学工作计划5一、同学知识技能习惯立场分析四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求

17、掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培育动手技能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。五、教学进度安排表：第一周：对同学进行新学期开学教育第二周：Lesson1Lesson2第三周：Lesson3Lesson