我的家乡教案-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的家乡教案 我的家乡教案 作为一名人民教师，通常需要打定好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的我的家乡教案，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 我的家乡教案1 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及片面土特产。 2、教导幼儿喜欢家乡，要养护家乡名胜古迹，巩固幼儿环保意识。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。 活动打定： 1、通过家园联系，要求家长合作带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫

2、图片。 3、太平湖清澈水面与脏水比较照片。 4、布置好美观的家乡展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿心绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小挚友们去美观的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师承担阐明员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽有名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖大量岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿议论。 师：小挚友，这棵松树怎么了生病了假设黄山的松树生病了那会怎么样？ 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌

3、翻、泥土流失。 3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办？和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要举行检疫师：出示太平湖清澈水面与脏水比较照片水为什么会脏？需要养护吗？怎么养护？ 教师引导幼儿议论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 自由活动请幼儿承担自己所拍照片中景点阐明员。教师给幼儿独立赏识、议论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等。 4、在大片面幼儿参观议论终止时组织幼儿创编儿歌。 师：小挚友我们的家乡如此美观，我们一起编首儿歌好不好？ 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里？我的家乡在黄山黄山的风景天下有名

4、风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名?我爱我的家乡?并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 5、活动延迟请幼儿将自己美观的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿举行美观的家乡绘画展。 教学反思： 整个活动过程，思路对比明显，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 我的家乡教案2 教学目标 1了解课文中家乡的美观风景，初步培养爱家乡的思想感情、 2学会本课生字，新词。 3学会看图用“大量写句话。 4能有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重、难点 重点：学会生字、新词，

5、背诵全文。 难点：比喻句的理解；学习把句子写概括： 教学时间 3课时 第一课时 一、初读感知，了解大意。 1解题谈话，导入新课 今天我们来学习第7课?我的家乡?出示课题，齐读课题教学生字“乡： 家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。 你的家乡在哪里，能报告老师吗? 2小挚友，你们都有白己心爱的家乡，今天课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢? 下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我的家乡是怎样的)： 二、初读课文，学习生字、新词。 1自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中

6、的意思，记一记这些生字的字形。 2检查自学处境： 读生字新词，正音；你觉得哪些生字的字音最难读? (教师扶助正音) 交流识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什么方法记住它的； 重点正音：栽、霞： 重点分析的字形：栽、霞； 指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议) 3跟着课文录音轻声读课文。 4出示生字卡片，开火车读生字；、 5用以下字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽： 三、指导书写生字。 指导重点写好“群、霞这两个生字； 其次课时 一、复习掌管生字新词。 抽读生字卡片。 二、讲读课文。 1 课文中“我的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子) 2齐渎第1自然段，说

7、说这1段主要讲什么(板书：美观) 二学习2、3、4自然段， 1自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。 (板书：后面、前面、河岸、河对面。) 请说说这些地方怎样的美观： 2学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。) 开展想象，说说春天和秋天时山坡上的风景： 3齐读这一节课文； 4概括说说村子后面的美观风景，美在哪儿，并用“ 划出有关句子。 出示句子： 村子前面有河。 村子前面有一条月牙一样的小河： 说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水) 出示句子： 河水流着。 河水围着村子缓缓地流着。 一群鱼在河里游。 一群群鱼儿在河里游来游去。 河水很

8、清 清清的河水，倒映着青山、绿树和小桥： 说说你热爱哪一句，为什么? 5出示课文的有关插图，让学生看图说说月亮湾村子前面的处境。 6了解河岸上的风景。 板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；) 出示句子： 河岸上栽着大量桃树：春天，树上开满 了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。 议论理解，字、词训练： 给“栽换一个近义词：一片火红的朝霞指什么? 上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。 开展想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的美观风景： (三齐读结果一段课文。 三、完成课后第4题。 第三课时 一、课堂练习，做课后2、3两题，做后反应校正。 二、练习有感情

9、地朗读全文。 说说春天月亮湾的美观风景、 出示练习： 春天来到了月亮湾：山是那么( )，水是那么 ( )，山上( )的梨花、苹果花开了，岸 边( )的桃花开了，农田一片( )，我的 家乡真( )!我( )的家乡。 三、总结课文，课堂练习。 1月亮湾这个村子多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创造的；这也说明，月亮湾的人们是特别勤劳的，他们勤劳，又重视养护环境，所以才把自己的家乡创办得像花园一样。 2完成课堂作业本上未完成的作业。 我的家乡教案3 班级：大一班、中一班 时间：3月26日 星期五 老师：殷、孟、李、孙、邝、徐 目标、目的：熟悉社会，感受家乡美；熟悉规矩，守规矩；体能磨练。 一、路线： 本部 9：00启程9：10公园门口10分钟烈士陵园9：30农业银行广场10分钟9：50