13《动手做做看》公开课教案新部编本_第1页
13《动手做做看》公开课教案新部编本_第2页
13《动手做做看》公开课教案新部编本_第3页
13《动手做做看》公开课教案新部编本_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan13、着手做做看授课目的：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，感觉故事的兴趣，并从故事中遇到启迪。3、唤起不迷信声威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗诵课文。2、难点：课文的感情朗诵、唤起不迷信声威、不轻信盲从、勇于实践的意识。授课方法：自主研究识字、讲解法安排课时：2课时授课准备：多媒体、图片

2、。授课流程：第一课时一、创办情境，引入新课1、启迪讲话：同学们，我们人类都有两件宝，知道是什么吗？生自由讲话：双手和大脑。不论是学习还是生活，都离不开着手和动脑，今日我们来学习一篇新课文。（出示课题）2、图片演示：（出示两张图片）图一：小女孩撅着嘴巴的样子图二：小女孩面带浅笑的样子问题：这个小女孩怎么了？她为什么生气？又为什么笑了呢？学完课文着手做做看你就理解了。二、初读课文，自主识字引导学生初读课文，初步感知课文内容（学生用自己喜爱方式读课文，边读边画出生字，并借助拼音，工具书等方式读准字音。1、引导学生初读课文，初步感知课文内容。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Ex

3、cellentteachingplana.圈出本课的生字新词b.读一读，想想课文讲了一件什么事情？故事里都有谁？c.小女孩为什么生气？又为什么笑了？2、检查初学情况：出示生字：认读生字。读出你已认识的字，说说你是用什么方法，记着这些字的。出示生字图片，学生来当小老师出示生字学生来连结正确读音检查识字3.重点生字学习：换偏旁识字：慢漫篇骗偏旁归类识字：哄喝另联系学生生活识字：朗诵课文的“朗”编谜语识字：士兵的心（志）比较识字：题提形声字形旁、声旁复习4.读词语：开火车（检查生掌握情况）师生议论5.写字指导：（1）学写“哄、喝、提、题”4个字，认真观察：你感觉应当注意什么？喝、哄：口要写得高、小一点。朗：左边不是良。提、题：两个是的差异。（2）做一做“原来是这样”的发现问题游戏，如：范写“哄、喝”两个字时说：要想把口字旁写得美丽，口字旁得写得高一点，小一点，哦，原来是这样啊!”（3）学生临写：同桌或小组合作、研究，发现规律性的东西在全班沟通三、再读课文，回答以下问题伊琳娜为什么生气又为什么笑了？四、部署作业回家后准备盛水容器，在容器里装满水，再放进两条鱼，看看会有什么现育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentt

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论