广东省广州三中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1已知相同温度和相同压强的条件下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子，在上述条件下，测得1体积的甲气体（化学式为X4）和6体积的乙气体（化学式为Y2）完全反应生成了4体积丙气体，则丙的化学式为（ ）AX2Y3BXY3CXY6DXY22实验室中关于物质的鉴

2、别，下列说法不正确的是A用澄清石灰水区分二氧化碳和氧气B用肥皂水区分硬水和软水C用尝味道的方法区分食盐水和蒸馏水D用燃烧的木条区分氮气和氧气3意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示。下列有关N4的说法正确的是 ( )AN4是一种单质BN4约占空气体积的78%CN4属于一种新型的化合物D由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同4如图是气体粒子的示意图，其中表示单质的是 （ ）ABCD5对物质的量的理解正确的是A物质的量就是6.021023个微粒的集合体，单位是molB物质的量是联系宏观世界和微观粒子的桥梁C物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“

3、mol”表示D物质的量就是物质所含微粒的数量6量取30mL水，应选用的仪器是（）A50mL量筒和胶头滴管B50mL烧杯和胶头滴管C100mL量筒和胶头滴管D50mL量筒72015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是A作还原剂B作保护气C供给呼吸D支持呼吸8电解水实验如下图。下列说法正确的是（ ） A试管b中得到H2B产生H2与O2的体积比约为1:2C该实验说明水是由H2和O2组成D可用带火星的木条检验生成的O29宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下

4、列信息中合理的是 （ ）A燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染B某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油C普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉D原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量10下列有关实验现象的描述中，正确的是A蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水B将葡萄糖、砂糖放在燃烧匙中灼烧有黑色固体生成C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生大量白色沉淀11下列有关实验操作能达到实验目的的是（ ）A 熄灭酒精灯B 称量固体C 测定空气中氧气含量D 过滤12下列实验现象的描述正确的是A白磷自燃产生大量白雾，放出大量的热，产生一种白色固体B木

5、炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C镁带燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_；_。（2）装置A为气体发生装置，若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是_，写出该反应的化学方程式_。（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮时应选用图中装置_(填字母序号)。装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后，应_（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）实验室用过氧化

6、氢溶液和二氧化锰制氧气，二氧化锰在反应中起_作用，若选用C做发生装置，与B相比，你认为选用C的优点是_。14下图是实验室制取气体的常见装置。请思考作答：（1）写出上图中标号仪器的名称：_；_。（2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_，要在试管口塞一团棉花，其作用是_。（3）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取NH3，应选择的发生装置为_（选填字母编号，下同）。（4）大理石和稀盐酸是制取二氧化碳的原料，选择发生装置B和收集装置_可以用于制取二氧化碳，该反应的文字表达式为_，若将发生装置由B改为F，其优点是_。（5）制取二氧化碳时常含有盐酸挥发产生的氯化氢气体，利用碳酸

7、氢钠溶液可以除去氯化氢气体，如果用如图所示的装置除去杂质气体，则气体应该从_（选填“甲”或“乙”）端进入。15小明进行了电解水的实验，请回答以下问题：（1）上图是电解水的装置，电源左侧为_极.（填“正”或“负”）（2）写出电解水反应的文字表达式_，此反应的基本反应类型是_，如何检验b管中产生的气体（请写出操作步骤及现象）：_。（3）电解一段时间后，小明向水中加入了少量硫酸钠，发现产生气体的速率明显加快，原因是_。16下图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）上述电解水实验中，试管1中收集的气体是_，与试管2连接的是电源的_极，由该实验可知水是由_组成的，（2）在发生该反应

8、时，发生变化微粒是_（填“分子”或“原子”，下同）没有发生变化的微粒是_。由此的可以看出，化学变化的实质是_的过程。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17在2A+B=3C+D的反应中，已知 60gA和30gB恰好完全反应生成75gC，若 D的相对分子质 量为 30，则A 的相对分子质量是_。若16g某物质完全燃烧生成44g二氧化碳和36g水，则该物质燃烧的化学方程式为_。18实验室加热氯酸钾和5g二氧化锰的混合物，至不再产生气体为止，冷却后称量剩余固体质量为19.9g。请计算：（1）生成氧气的质量_；（2）原混合物中氯酸钾的质量_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19

9、（6分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线， a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：（1）P点的含义是_。（2）t2 时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，形成溶液质量_g（3）t2 时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_（填写物质序号）。（4）将t1 时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_（填写选项序号）。Acab Babc Cabc Dbac参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】反应物中X的个数是4个、Y的个数是12个，所以生成物中也必须有这些，而生成物丙的前

10、面系数是4所以化学式中含有一个X和3个Y就行。故选：B。【点睛】先根据相同体积的任何气体都含有相同数目的分子，写出它们的分子个数，再计算各个原子的个数。2、C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，可以鉴别，故选项错误。C、实验室中不得尝任何药品的味道，不能用尝味道的方法鉴别，故选项正确D、把燃着的木条分别伸入两种气体，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；可以鉴别，故选项错误。故选：C。3、A【解析】A、单质是含有一种元素的纯净物，N4属于单质，故A正

11、确；B、N2约占空气体积的78%，氮气与N4不是同一种物质，故B错误；C、化合物至少含有两种元素，而N4只含一种元素，故C错误；D、分子的结构决定性质，N4与N2结构不同，性质一定不同，此D错误。故选A。4、D【解析】A.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项A错误；B.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项B错误；C.图中粒子有两类，一类是由两种原子构成的化合物分子，一种是由同种原子构成的单质分子，所以它表示混合物，选项C错误；D.图中粒子是由两个同种原子构成的分子，是单质，选项D正确。故选D。5、B【解析】A、物质的量是一个物理量，它表示含有一定

12、数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数与阿伏伽德罗常数之比，单位是mol，故选项说法错误；B、物质的量是联系宏观世界和微观粒子的桥梁，故选项说法正确；C、物质的量是国际单位制中的一个物理量，其符号为n，单位为mol，故选项说法错误；D、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，故选项说法错误。故选B。6、A【解析】量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，分次量取会增加误差，故量取30mL水应选用50mL的量筒；当向量筒中加入的水接近30mL的刻度线时，改用胶头滴管滴加至30mL刻度线即可。故选：A。【点睛】解答此题的关键是掌握好量筒量程的选择方法，要从

13、减小实验误差的角度去选择量筒的量程。7、C【解析】氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选C。8、D【解析】A、电解水实验中，与正极相连的试管中收集的是氧气，故A错误；B、电解水时，产生H2与O2的体积比约为2:1，故错误；C、水通电后生成氢气和氧气，氢气和氧气是由氢元素和氧元素组成，故该实验说明水是由H、O元素组成，水是纯净物，水中不含有氢气和氧气，故错误；D、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，故正确。故选D。9、D【解析】A、燃放鞭炮会产生有害气体和烟尘，对空气造成污染，选项A不正确；B、催化剂只能改变反应的速度，不能改变元素种类，水中含有氢、氧元素；而燃油中含有碳元素，根据质量守恒定律，化学反

14、应前后元素种类不变，所以水不可能转化为燃油，选项B不正确；C、普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉，属于伪科学，选项C不正确；D、原子弹的爆炸是由原子核的变化而引起的，爆炸时能释放出巨大的能量，选项D正确。故选D。10、B【解析】A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验的结论，故错误；B、将葡萄糖、砂糖放在燃烧匙中灼烧有黑色固体生成，正确；C、铁丝不能在空气中燃烧，故错误；D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生大量蓝色氢氧化铜沉淀，故错误；故选B。11、A【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；B、托盘天平的使用要

15、遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；C、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，仍然是气体，所以装置内气体压强基本保持不变，所以水不会进入广口瓶中，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选A。12、C【解析】A、白磷自燃产生大量白烟，放出大量的热，产生一种白色固体，错误；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误；C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，错误；故选：C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）1

16、3、试管 集气瓶 防止高锰酸钾粉末堵塞导管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D 正放 催化 可控制反应的速率 【解析】（1）仪器是试管；仪器是集气瓶。（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，收集一氧化氮时可选用排水法收集，应选用图中装置D。氧气的密度比空气的大，装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后，应正放在桌面上。（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，二氧化锰在反应中起

17、催化作用；用注射器代替装置B中的长颈漏斗，注射器能控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率。故答案为：（1）试管；集气瓶；（2）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）D；正放；（4）催化；能控制反应的速率。14、锥形瓶 集气瓶 防止高锰酸钾粉末进入导管 A D 可以控制反应的发生和停止 甲 【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【详解】（1）图中标号仪器的名称：锥形瓶；集气瓶。（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用A装置加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，高锰酸钾是粉末状的，则要在试管口塞一

18、团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。（3）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取NH3，反应需要加热，故应选择的发生装置为A。（4）大理石和稀盐酸是制取二氧化碳的原料，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，用向上排空气法收集，故选择发生装置B和收集装置D可以用于制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故该反应的文字表达式为，若将发生装置由B改为F，装置F含有多孔隔板，使固体物质在隔板上，当反应进行时隔板上的固体与液体接触，反应进行；当把止水夹关闭时，产生的气体是压强增大，把液体压入长颈漏斗，隔板上的固体与液体分离，反应停止，故其优点是可以控制反应的发生和停止。

19、（5）用如图所示的装置除去杂质气体，气体从长管通入，则气体应该从甲端进入。【点睛】二氧化碳密度比空气大，易溶于水，用向上排空气法收集，装置含有多孔隔板可以控制反应的发生和停止。15、负 水氢气+氧气 分解反应 将带火星的木条靠近b玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，发现木条复燃 水中加入硫酸钠使导电性增强 【解析】（1）由电解水的装置可知，左侧玻璃管收集的气体较多，是氢气，电源左侧为负极。（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氢气+氧气，此反应的具有“一分多”的特点基本反应类型是分解反应；b管中产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验b管中产生的气体的方法是：将带火星的木条靠近b玻璃管尖嘴，

20、慢慢打开活塞，若木条复燃，证明该气体是氧气；（3）由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，可以增强水的导电性。故填：水中加入硫酸钠使导电性增强。16、氢气 正 氢元素和氧元素 分子 原子 原子重新组合 【解析】根据电解水实验现象、结论，化学变化的实质进行分析。【详解】（1）电解水实验中，“正氧负氢、一氧氢二”可知，试管1中收集的气体是氢气；与试管2连接的是电源的正极，由该实验可知水是由氢元素和氧元素组成的。（2）发生该反应时，发生变化微粒是水分子，水分子破裂成氢原子和氧原子；没有发生变化的微粒是氧原子和氢原子；由此的可以看出，化学变化的实质是原子重新组合的过程。【点睛】化学反应的过程就是原子重新组合的过程，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、60 【解析】根据质量守恒定律，生成D的质量为：60g+30g-7