初中学校教导处工作计划5篇（学校教导处主任职责）

1、Word - 24 -初中学校教导处工作计划5篇（学校教导处主任职责）学校学校教育处工作方案1一、指导思想以学部工作方案为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高同学整体成果、优秀率和及格率；同学管理中，以规范行为为动身点，教育同学喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高同学素养，全力打造质量品牌。二、工作目标1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足基础班级，提前渗透中招

2、考试力量培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。2、规范课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育同学自学习惯和自学力量，加高校生自由学习时间，将自习课归还同学，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。3、非毕业班级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。4、毕业班级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。5、通过各种活动加强同学管理，提升班级分散力，引导同学健康成长，

3、防止大事的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。三、教育处教育教学常规要求：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。1、每位老师期初定好各学科的教学方案。各学科组长依据学校工作方案、结合本学科特点，制订教研活动方案，准时上交教育处。2、抓好老师的备课。备课时要考虑同学的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。3、抓好同学作业质量，特殊注意培育同学良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚同学，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改准时、仔细。同学作业有错要准时更正。4、落实教学检查制度。单

4、元学问检测尽量按方案进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动流于形式。2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。4、为青年老师成长

5、搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个班级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、3、抓同学基本力量的形成，重点落实下面要求：（1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；（2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。毕业班是学校部面对社会的窗口，近几年来均

6、有优秀成果面对社会展现，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。2、向管理要质量，班主任紧跟同学，亲密关注学习动态，准时召开班会，引导同学乐观主动学习，达

7、到大面积提高教学质量的目的。3、教学中突出学法指导，增加综合力量训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。4、指导同学自主学习力量提高，给同学学习时间空间，加强同学之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在老师的管理下同学自己学习，提倡同学沟通，白天公共自习时间完全由同学把握。5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。6、高度关注级段前四十名同学各科成果变化，关注前十名的同学变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。学校学校教育处工作方案2一、指导思想依据市、区教研室工作思路和学校整体工作支配，

8、紧密联系我校教育教学实际状况，深化分析和讨论教学消失的新状况、新问题，加强教学指导，乐观参加教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，乐观开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。二、工作要点和措施（一）连续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强老师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。1、各科老师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培育同学的创新精神和实践力量。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成果。教育处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，2、严厉课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把同学赶出教室等教学事故。3、老师布置

9、作业要遵循精选适当的原则，提倡老师编写补充作业，反对“题海战术”，增加同学负担。老师要仔细准时批改作业，提倡有方案地面批，要求同学准时订正错误。教育处将于第十三周召开同学会议，进行作业检查，第十七周进行同学评教活动。4、仔细做好质量监控工作。依据本学期实际，在初三班级支配二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二班级在第十二周实行期中考试。通过质量监控，准时了解教与学的实际状况，解决教学中消失的问题。5、做好学籍管理工作。组织班主任仔细学习学籍管理方面的新政策，严厉学籍制度。学期初仔细核实同学报到状况，对没有按时报到的同学记录在册，要求班主任准时了解状况，杜绝消失流生状况。期末班主任要按时仔

10、细完成学籍表的填写工作，教育处做好学籍自查工作。（二）重视并推动教学讨论工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升老师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动。1、夯实加强教研组建设。教研组长要依据市区教研要求和学校实际准时编写教研方案，按时组织教研活动，准时收集并上交教研活动资料，协作教育处定期检查老师教案，并做出评估，指导老师备好课、上好课、命好题。备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推动集体备课。期末教育处连续加强老师参与教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研组长。2、加强高效课堂

11、讨论，提高课堂教学效率贯彻区教育局关于开展20 xx年xx区中学校中青年老师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知（教研函【20 xx】 39号）要求，仔细组织好学校中青年老师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。3、乐观开展课题讨论工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。4、重视毕业班教学讨论工作。仔细讨论中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。老师要仔细评卷，准时调整教学策略，确保中考成果年年有升。5、鼓舞老师利用现有的

12、电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽同学的学问面。6、鼓舞老师乐观申请参与区级工作室，组建校级工作室并开头工作。（三）办好学校少年宫，促进同学全面进展在根据国家规定的课时方案，开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进同学全面进展。1、立足学校资源，针对同学进展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供同学选修。教育处将汇总开课老师开课方案、教案、同学考核记录。对上课状况实行按月考核。2、在初一班级开设书法、跆拳道等两门校本课程。学校学校教育处工作方案3成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解

13、决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导力量的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、班级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。从老师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想

14、意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响同学的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但讨论课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和同学的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；乐观备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编力量方面还存在较大的随便性和差距，铺张纸张和同学精力的现象严峻；班主任很负责，但在关怀差生上做得不太好，家访工作

15、不到位，同学流失的现象严峻等等。从同学看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成部分同学的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期方案与准备一。指导思想：本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，连续提倡“实干就是力量，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理力量与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。主要工作：（一）教育到处室文化方面：1、加强处室团结

16、，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2、树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作乐观性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们乐观留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地盼望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，乐观思索老师之所需，准时解决力所能及的问题。（二）制度建设方面：1、完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实

17、，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，转变潮河学校教育教学质量量化管理方案中不有用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，有用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；连续推行月考制和学科联考制度，准时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善同学的考核、评价、嘉奖制度等等。2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不

18、检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。（三）老师教学常规管理方面：严格执行课程方案，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确学校音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严厉追究相关责任。学校学校教育处工作方案4坚持按学校其次个五年进展规划制定新一年的工作目标、方案，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素

19、养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升学校部老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。一、重点工作1、抓好初三、初二会考复习备考工作。2、推广集体备课，打造高效课堂。3、连续阅读工程，打造书香校内。二、特色工作1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。2、关注老师成长，通过学校教学园地组织老师沟通、反思，组织老师写好教学案例。3、进一步完善七、八班级学案。三、常规工作1、按方案排课，准

20、时支配老师调配及调课问题。2、做好开学各项预备工作。3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。4、帮助班级组组织好初三月考，准时反馈教情、学情。5、完成初三、初二中考报名工作。6、对新老师进行考核，组织聘请新老师。7、每月完成教学常规检查。8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。9、连续办好学校教学园地。10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。11、帮助语文组抓好同学“阅读工程”。12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。四、工作支配二月：1、支配学期工作及制定、上传学期工作方案。2、同学入学考试、评卷。3、发书、调整课表及早晚自习表。4、召开教研组长、备课组长会议。5、教务处出刊：学校

21、部同学英才奖学金发放同学名单公布。6、同学学籍整理。三月：1、班级组组织学习小组长培训。2、协同同学处、班级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优供应牢靠依据。3、进行初三老师、同学百日誓师动员大会。班级组启动辅差工作。4、各班级组抓同学的阅读活动。5、课改听、评课。6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。7、常规检查。四月：1。组织期中复习2、部召开音、体、美、电脑老师会议。3、召开初三特长生会议。4、数、理、化、生竞赛。5、学籍整理。6、对同学进行教学调查。7、反思学习小组合作学习状况，老师写教学案例。8、常规检查。五月：1、组织初三同学中考报名。2、组织初三同学体育毕业

22、测试。3、组织初三特长生测试。4、组织初三同学全县统测。5、初一新生测试命题。6、小六升初一组考、评卷、7、课改状况小结，班级组推出汇报课。8、常规检查。六月：1、初三中考指导、组考。2、新老师上年度汇报课。3、中考成果揭晓，开头宣扬与留优。4、初一、初二期末复习。5、常规检查。七月：1、初一全县统测。初二期末考试。2、将学期量化考核分汇总到学部存档。3、上交学期总结与部办。4、各备课组上交校本学案修正稿。5、初一新生其次次测试、评卷。6、整理资料存档。学校学校教育处工作方案5一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让老师走到同学中去，引同学到老师中来，通

23、过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、公平的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、乐观互动、共同进展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各班级每个月要支配一次全班级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。2、成立学校同学督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的熟悉和理解。3、创建同学论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化同学思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家同学体质健康

24、标准，激励同学达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使同学学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案，使同学“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信同学，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价力量。二、重视老师业务和技能的提高要念好“三字经”：一是“学”，教育处将连续组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训方案。

25、二是“考”，连续组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个班级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合班级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看每次成果的进退）、横比（同一班级、同一学科看全县的位置，与县内同类学

26、校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台莘亭学校部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台莘亭学校常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底

27、汇总，对班级进行考核。3、加强同学管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织同学仔细学习莘亭同学一日常规，对同学的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对同学的管理力度，明确对违规违纪同学的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“抱负、健康与人格教育”等。四、细化、强化教学管理，转变粗放式管理现状，提高教学质量1、总结分析上学期成果，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和方案。2、利用老师会、集

28、体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、同学观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展同学评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，准时对教与学作出诊断，以便整改。班级组协作教育处一月召开一次同学座谈会，同学代表和班干参与，准时了解并解决同学生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课

29、堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业进展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：（一）备课方面的要求1、

30、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，争论重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课争论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感

31、觉。4、教案项目要齐全。应具有的项目有：（1）课题。（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。（3）教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。（4）教学重点、难点。（5）教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。（7）板书设计。（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要

32、求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。（二）上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合同学实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中

33、，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。留意启发同学思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，同学为主体的原则。开展师生双边活动，调动同学学习的乐观性和主动性。培育同学的实践力量和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。（1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近同学心理。7、严格上课常规。（1）老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视同学做好上课预备；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提

34、前5分钟组织同学整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促同学做好眼保健操。（3）严格要求同学，维持好课堂纪律，上课、下课同学起立时动作要整齐，课堂上要求同学精神饱满，留意听讲，乐观参加，决不允许同学趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的同学要提出批判教育，保证教学措施落实到位；（5）爱惜同学，不说损害同学自尊的话，不对同学有成见，不体罚和变相体罚同学。8、指导学法。要向同学介绍学习方法，教育、督促同学养成先预习后听课，先复习后作业，先理解

35、后记忆的良好习惯。（三）布置和批改作业方面的要求作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导同学自觉做课外习题。2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单消失的问题，以便指导同学完成作业。3、严格要求同学独自完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的同学，要进行教育，并限定时间补交作业。4、老师应严格要求同学仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答