河南XX农业大学《形势与政策》课实践教学方案

1、 时间安排：利用暑假进行，2 周左右，各学院负责组织实施适用专业：适用于全院各专业编制单位：形势与政策教研室一、指导思想形势与政策课是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果和党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进大学生的全面发展和团队协作精神的塑造。二、实践教学的原则与形式1、实践教学的原则。形势与政策的实践教学要

2、与学院开展的马克思主义自修学院、第二课堂社团活动、大学生暑期“三下乡”等活动结合起来，使学生在调研实践中接受教育，增长才干。2、实践教学的形式。任课教师利用实践调研、网络教学、网上讨论等灵活多样的方式组织实践教学；组织学生以小组的形式，到学校及周边、社区、街道、农村等进行专题调研，使形势与政策实践教学生动、活泼、有实效。三、教学内容和基本要求1、社会调查，了解国情和社会。通过社会调查活动，真正了解中国国情，了解所处地区、部门等的具体情况，增强社会责任感和爱国主义精神，树立正确的社会发展观，为社会的发展提供咨询建议。2、深入实践，向社会和广大人民群众学习。通过深入接触社会和生产第一线，在与广大人

3、民群众和社会主义建设者的接触中，增强为祖国振兴而献身的革命精神、艰苦创业的精神、无私奉献的精神，并在实践中进一步宏杨民族精神。3、运用所学知识，为社会和群众服务。在社会实践中，要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务，并在社会实践中进一步增强劳动观念。四、实践教学的具体操作（一）社会实践时间暑假期间，实习总时间为2周。（二）社会实践的准备阶段1、各学院召开实践动员大会2、指导教师的职责。各形势与政策课任课班级教师为形势与政策实践教学的指导老师，负责实践教学组织及指导工作。具体做好设立调研小组；帮助学生遴选调研题目；指导学生实地调研、撰写调研报告、修改调研报告；对调研报告进行评价；推

4、荐优秀调研报告等各项工作。3、设立调研小组。按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1 名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。4、遴选调研题目。各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目（见附件1），也可由各调研小组自行确定，任课教师给予一定的指导。（三）社会实践阶段1、设计调查提纲；2、深入现场调查；3、作好调查记录；4、写好调查报告。五、社会实践的成绩考核与评定1、撰写调查报告。学生要撰写社会实践调查研究报告，社会实践报告要求详细、真实，原则不少于 3000 字。开学初，学生应将 “社会实践调查研究报告” 以班为单位交给指导教师，由指导教师评定成绩。以小组形式完成调研报告的，小组成绩即为个人成绩。最终社会实践调查研究报告成绩以20%计入个人形势与政策的总成绩。3、未参加暑期形势与政策社会实践调研的学生统一参加学院组织的实践活动。4、调研报告汇编成册。形势与政策教研室组织专家对优秀调研报告进行再次修改评议，并汇编成河南XX 农业大学课实践教学调研报告集，作为形势与政策课实践教学的重要成果。5、督导与工作认定。形势与政策教研室负责对任课教师实践教学工作的督导，做好有关协调工作，将调研