2022-2023学年江西省宜春市第九中学九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（ ）A干冰升华B食品腐烂C铁杵磨成针D汽油挥发2下列现象，用微粒观点解释不正确的是（）选项现象信息原因解释A十月桂花香由于分子在不停的运动B25m3的石油气压缩进入0.024m3的钢瓶里由于分子间存在一定的间隔C充入氢气的气球升入空中不断变大由于氢分子体积变大D1个水分的质量约为31026kg说明水分子质量体积很小AABBCCDD3书写正确的方程式是ACaO+H2OCa(OH)2BCuSO4 + 2NaOH NaSO4 + Cu(OH

3、)2CMg + O2MgO 2DCO2 CO2 4小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co” 的原因下列针对 CO 和 Co 的说法中，正确的是（ ）钴原子的相对原子质量为 58.93g Co 表示金属元素CO 是由两种元素组成的化合物 CO 和 Co 都含有碳元素ABCD5日常生活中的下列变化属于化学变化的是A西瓜榨汁B钢丝弯曲C米饭发霉D滴水成冰6化学方程式书写正确的是AC+O2CO2BFe+4O22Fe3O4C2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D2KClO32KCl+3O27根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是 （ ）A镁离子（Mg2+）核

4、内有12个质子B镁的相对原子质量为24.31gC在化学反应中,氯原子容易失去1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数不相等82019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是（）A张青莲B屠呦呦C门捷列夫D拉瓦锡9如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）， 分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取氧气时，氯酸钾产生的氧气多C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾10某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指A分

5、子B原子C元素D单质11我国为航天大国，火箭发射成功率世界领先。一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如下下列说法不正确的是A甲的化学式为N2O4B生成丙和丁的分子个数比为1:1C乙中氮、氢原子的个数比为1:2D丙的相对分子质量为2812下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是A煤、天然气、冰水共存物B液态氧、石灰水、洁净的空气C氢气、烧碱、石油D生铁、纯碱、水银二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图为实验室中常用装置。请回答下列问题：（1）仪器的名称_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是_（填装置字母），该反应的文

6、字表达式为_。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，需要实验操作是_。（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是_f上述实验中，E装置的作用是_。14某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于，请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？（查阅资料）1.红磷、白磷的一些性质如表：颜色、状态熔点/着火点/

7、密度/（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.822.铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。（猜想与假没）甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是_。（交流与讨论）（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_（填“合理”或“不合理”）理由是_。（2）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是_。与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。（探究与反思）（1）为了验证乙同学的猜想，将铜

8、粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想_（填“合理”或“不合理”）。（2）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果。左玻璃管上端生成白色固体的有关化学方程式是：_。15在学习质量守恒定律时我们接触到了以下几个实验：请同学们用所学知识回答下列问题：（1）实验A中，当红磷燃烧时察到小气球的变化现象为_，当实验结束后发现小气球与初始状态相比_（填“相同”、“变瘪”或“膨胀”）；（2）实验C中，可观察到银白色铁钉表面析出_色固体，溶液由_色逐渐变为_色，该反应的化学方程式为_；（3）实验B的现象是反

9、应后称量所得各物质的质量比反应前各物质的质量和_（填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）镁燃烧时可观察到的现象是_、_，如果将能收集到的氧化镁跟反应前镁条的质量相比，结果是_（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）16某同学配制50g6%的氯化钠溶液，操作过程如下图所示，回答下列问题：（1）图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化钠_g。（2）请写出配制溶液的正确操作顺序_（用序号作答，后同），并指出其中错误的操作_。（3）经检测，所配制溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是_（填序号）。A用生锈的砝码称量B量取水时仰视量筒读数C所取用的氯化钠含有杂质D称量好的溶质倒入烧杯时有部分

10、撒出三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17现有氧化铜和铜的混合物，对其成分组成进行分析。取20g此样品，向其中分三次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的质量/g808080充分反应后剩余固体质量/g128m试回答下列问题：(1)上述表格中m的值为_。(2)所用稀硫酸的溶质质量分数为_？(3)充分反应后所得硫酸铜溶液的溶质质量分数为_？(结果保留0.1%)18用10g含杂质的高锰酸钾样品制取氧气，充分加热至固体质量不在改变时，称量固体质量为9.04g。（杂质不参与反应）求：（1）反应中产生氧气

11、的质量是多少_？（2）参加反应的高锰酸钾的质量是多少_？（3）若要制取4.8g氧气需要多少克该样品_？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）近些年来大气中二氧化碳的含量不断上升，使全球变暖，导致温室效应。为了缓解温室效应，我们应该“低碳”生活，请列举我们生活中“低碳”生活的措施（答三点） _ ； _；_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A、干冰升华只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、食品腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、铁杵磨成针只是形状发生了变化，没有新物质

12、生成，属于物理变化，故选项错误；D、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2、C【解析】A、十月桂花香，是因为分子在不停的运动，故选项解释正确，不符合题意。B、25m3的石油气压缩进入0.024m3的钢瓶里，是因为由于分子间存在一定的间隔，故选项解释正确，不符合题意。C、充入氢气的气球升入空中不断变大，是因为氢分子间隔变大，故选项解释错误，符合题意。D、1个水分的质量约为31026kg，说明分子很小，故选项解释正确，不符合题意。故选C。【点睛】易错点：原子、分子本身的大小不会改变，只是间隔发生了改变。3、A【解析

13、】A、化学方程式完全正确，故正确；B、不符合客观事实，正确的化学方程式为：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2，故错误；C、生成物错误，镁燃烧生成MgO，正确的化学方程式为：2Mg+O2 2MgO，故错误；D、二氧化碳后面加气体符号，正确的化学方程式为：CO2CO2，故错误。故选A。4、C【解析】根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.93，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故错误；根据元素周期表中的一格可知，Co是钴元素元素符号，钴元素的汉字名称带“钅”字旁，属于金属元素，故正确。CO是由碳、氧两种元素组成的化合物，故正确；C

14、O中含有碳元素，Co是钴元素元素符号，不含碳元素，故错误。说法中正确的是。故选C。【点睛】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。5、C【解析】A、西瓜榨汁是将其汁液提取出来，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、钢丝弯曲的过程中只是钢丝形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、米饭发霉有菌类物质生成，过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、滴水成冰是水由液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选C。【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物

15、质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。6、D【解析】A、该化学方程式氧气和二氧化碳不应加气体符号，正确的化学方程式应为C+O2CO2，故错误；B、铁在氧气反应生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4，故错误；C、该化学方程式书写错误，正确的化学方程式应为：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故错误；D、该化学方程式书写完全正确；故选：D。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。7、A【解析】试题分析由原子结构示意图的含义和与元素周期表相关的

16、知识及题中信息知，A镁离子（Mg2+）核内有12个质子。故A正确。B镁的相对原子质量为24.31。故B错误。C在化学反应中，氯原子容易得到1个电子。故C错误。D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数相等。故D错误。考点考查原子结构示意图的含义及与元素周期表相关的知识。8、C【解析】编制元素周期表的俄国科学家是门捷列夫。故选C。9、B【解析】A、根据图像可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、根据图像可知，用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取氧气时，氯酸钾产生的氧气多，故B正确；C、加入少量的二氧化锰只能改变反应的速率，不能使氯酸钾产生的氧气质量增加，故C错误；D、根据图

17、像可知，反应时间较长的是氯酸钾，故D错误。故选B。10、C【解析】由题意可知，睡觉磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在于化合物中。故选C。11、B【解析】根据反应的微观示意图，甲是N2O4、乙是N2H4、丙是N2、丁是H2O，该化学方程式为：N2O4+2N2H43N2+4H2O；A、由微粒的构成可知，甲的化学式为N2O4，故A正确；B、由方程式可知，生成物丙和丁的分子个数比为3：4，故B不正确；C、由微粒的构成可知，乙中氮、氢原子的个数比为1：2，故C正确；D、丙为氮气，相对分子质量为28，故D正确。故选B。12、C【解析】试题分析：混合物：两种或多种物质组成的，单质是由同种元素组成的纯

18、净物，化合物由不同种元素组成的纯净物，A煤、天然气、都是混合物，冰水共存物是氧化物，错误，B 液态氧、是单质，石灰水、洁净的空气都是混合物，错误，C氢气是单质，烧碱是化合物，石油是混合物，正确，D生铁是混合物，纯碱是化合物，水银是单质，错误，故选C考点：物质的分类二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶 BF 氯酸钾氧气+氯化钾 溶解、过滤、烘干 adc 吸收多余的氨气，防止造成空气污染 【解析】（1）仪器是锥形瓶，故填：锥形瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，氧气的密度大于空气密度，不易溶于水，因此可采用向上排空气法和排水法收集，其中排水法收集的气体较

19、纯净，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，因此选择BF，二氧化锰不溶于水，因此回收实验后的二氧化锰，先溶解，在过滤得到二氧化锰，最后烘干。（3）由于实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气，反应物是固体和液体，反应条件是常温，因此发生装置是A，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。所以选用C装置收集，且气体从d处进，c处出，为了防止大气污染，最后连接E，因此顺序为：adcf，E装置的作用是吸收过剩的氨气，防止大气污染；故答案为（1）锥形瓶；（2）BF；氯酸钾氧气+氯化钾；溶解、过滤、烘干；（3）adc；吸收过剩的氨气，防止大气污染。14、集

20、气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹（或装置气密性不好） 不合理 木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差 白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧 实验误差小，不会污染空气 合理 【解析】猜想与假设：集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹或装置气密性不好也会导致测量结果偏小，所以我们可以提出的猜想为：集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹（或装置气密性不好）；交流与讨论：（1）木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差，所以水不能进入广口瓶中而不能测定出空气中氧气的含量；（2）白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧；分析图2中的装置可以知道该装置在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差，气密性更好

21、，更加环保；探究与反思：（1）铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体，所以若观察到铜粉变黑则说明装置残留有氧气，即乙同学的猜想合理；（2）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。15、膨胀 变瘪 红 蓝 浅绿 变小 剧烈燃烧 有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热（答对任意两条即可） 无法确定 【解析】（1）实验A中，当红磷燃烧时观察到小气球的变化现象为先变大后变小，当实验结束后发现小气球与初始状态相比变瘪了，因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，使瓶内压强减小；故填：先变大后变小；变瘪。（2）实验C中，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，可观察到银白色铁钉表面析出红色固体，溶液由蓝色逐渐变

22、为浅绿色，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4FeSO4+Cu；故填：红；蓝；浅绿；Fe+CuSO4FeSO4+Cu。（3）实验B的现象是反应后称量所得各物质的质量比反应前各物质的质量和变小，因为碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳逸散到了空气中；故填：变小。（4）镁燃烧时可观察到的现象是剧烈燃烧、有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热，如果将能收集到的氧化镁跟反应前镁条的质量相比，结果是无法确定，因为镁燃烧消耗了空气中的氧气，质量增加，但是同时生成的白烟飘走了，质量减小，故不能确定。故填：剧烈燃烧；有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热（答对任意两条即可）；无法确定。16、广口瓶

23、3.0 砝码与药品位置放反了 BCD 【解析】（1）图中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶；溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制50g 6%氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g6%=3.0g；（2）配制配制50g 6%氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制溶液的正确操作顺序为；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；（3）A用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大，故选项不选；B量取水时仰视量筒读数，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项正确；C氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确；D称量好的溶质倒入烧杯时有部分