小学数学北师大三年级上册七年、月、日认识年、月、日教学设计

1、看日历（认识年、月、日）教学目标：1.认识年、月、日，了解它们之间的关系；2.知道大月、小月、平年、闰年；3.通过“回顾整理观察”等活动，发现一些简单的规律，发展学生的观察、判断和推理能力。重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。难点：经历“回顾整理观察”系列活动，发展发现规律，发展观察、判断和推理能力。教学流程:回顾T：小朋友们，我们前面学习了哪些时间单位?T：今天我们一起来学习另外三个时间单位：年、月、日（板书）、T：关于年、月、日，你知道些什么？ T：小朋友们太能干了，在生活中积累了很多关于年、月、日的知识，老师这里有个关于年、月、日的解说视频，我们一起来看

2、看。年、月、日是怎么来的，你清楚了吗？那年、月、日还有哪些知识是我们不知道的呢，想跟老师一起去探索吗？下面我们通过看日历去发现年、月、日的秘密吧。（板书）看日历的方法T：现在请大家打开数学书，翻到101页。这是哪一年的日历？102页是（2023年）的日历； 103页是（2023年）的日历，104页是（2023年）的日历。T：请翻回到101页，认真观察：2023年有多少个月？ T：现在请找到2023年1月的日历，仔细观察，你发现了什么？T：这上面这一行就表示的是“星期几”T：我们只需要看最后的数字是几，这个月就有几天。T：那你能用同样的方法找出2023年其他几个月有多少天吗？三、理解和填写表格T

3、：小朋友真聪明，这么快就学会看日历了，那老师要挑战你们一下，你能接受老师的挑战吗？ P67，咱们一起来读读题。观察表格，你知道怎么填吗？T：我们刚才找到2023年1月有31天，应该填在哪里?T：2023年2月有几天，又该填在哪里呢？真能干，小朋友们继续观察101-104页的日历，完成这张表格。T：填完的小朋友同桌相互检查。T：这是老师填的表格，你的跟我一样吗？四、观察表格，发现知识T：为了更好的发现表格中的秘密，老师把2023、2023和2023年每个月的天数也写了出来，仔细观察，你能发现什么？把你的发现跟同桌说一说。T：谁来说说你的发现？T：刚才我们发现了这么多知识，来看一看都有哪些？T：一

4、年有（12个月）；有31天的月份有（1、3、5、7、8、10、12月）；有30天的月份有（4、6、9、11月）；2月有时是（28天），有时是（29天）。T：像这样有31天的月份，叫着大月，有30天的月份叫着小月，2月份真奇怪，有的时候有28天，有的时候又是29天，我们把它叫着特殊月。T：2月只有28天的年份，我们把它叫着平年，2月有29天的年份，我们把它叫着闰年。T:我们可以把一年的12个月分成大月、小月、特殊的2月三类。记忆T：我们知道了一年有12个月，12个月又分为大月、小月和特殊月，我们怎样才能记住哪些月份是大月，哪些月份是小月呢？你有什么好方法帮助我们记忆吗？拳头记忆T：这种方法真不错

5、，左拳头，从食指开始，从右往左，右边第一个凸起开始数，一个凸一个凹的连着数，从1月数到7月；返回时，从数7月的地方开始数8月，一直数到12月。T：凸起的地方是大月，凹下去的地方是小月，哪一个月要除外呢？2月（特殊）T：所以说，1月大，2月（特）3月（大），4月（小），5月（大），6月（小），7月（大）T：8月是从数7月的地方重复数一遍。8月（大），9月（小），10（大），11月（小），12月（大）。T：会数了吗？跟你的同桌一起数一数。T：除了拳头记忆法，我们还有朗朗上口的歌诀记忆法。儿歌记忆.T：一起来读一读。T：这首儿歌你读懂了么？T：腊是12月，冬是11月总结T：通过今天的学习，你有什么收

6、获？T：我们再来看看，刚上课的时候，你们都还说了哪些关于年、月、日的知识? (4个季度，365天。)T：可以把1年分成4个季度，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10，11，12月是第四季度。T：一年有365天对么？T:那你们是怎么算出来的？T：7个大月，4个小月，1个特殊月T：7X31=217 4X30=120 217+120+28=365T：7X31=217 4X30=120 217+120+29=366T：也就是说一年可能是（365天），也可能是（366天）。巩固练习T：小朋友们真厉害，不仅知道了这么多关于年、月、日的知识，还知道它们是怎么来的。那今天的数学知识，你是不是全部学会了呢？敢接受老师的检查吗？判断P68练一练第1题在附页中2023年的年历上找一找。你是怎么知道“到今年的10月1日就是65周年”的呢？你有什么数学方法么？S：数一数，列算式：2023-1949=65第2题T：老师有个问题，你怎么知道是8月24日闭幕？有什么数学方法么？S：8+16=24T：小朋友们今天学得真好，老师希望大家能把年、