小学数学北师大三年级上册七年、月、日王贾桥小学三年级“看日历”备课教案docx

1、No.课 题看日历位 置书67页课时数1内容领域年月日核心素养独立思考、观察发现、总结交流能力前端分析教材解读二年级学生已经学过时间单位：时分秒。但是年月日之间的关系更为复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是比较零散，缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以，本节课为学生设计了自主学习和自主建构的学习活动，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年月日之间的知识更加系统地纳入自己的知识结构中。教材将看日历分为三个层次的活动：一是让学生从自己的生活经验入手，整理生活中有关年月日的知识经验；二是让学生通过整理2023-2023年每月的天数，发现规律，明白什么是大月

2、小月平年闰年，以及哪些月份是大月，哪些月份是小月，怎么区分平年以及闰年；三是通过发现让学生记住大小月以及记住各月的天数的方法。学情分析学生已经在二年级学过时间单位：时分秒，然而年月日之间的关系更为复杂。但是年月日在生活中有许多相关的知识，因此本节课主要在于将这些零散的，不够系统的知识整合起来，在与同伴相互交流、补充订正的过程中，逐步完善自己有关年月日的知识体系。教学目标1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。 2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学

3、学习的快乐。教 学 重难点教学重点：大月、小月、平年、闰年的认识。教学难点：大月、小月的判断方法。教学准备PPT学科核心问题及层次性子问题预设核心问题:什么是大月、小月？子问题:关于年月日你知道些什么？（生说自己知道的关于年月日的知识）通过观察2023-2023年每月的天数，你发现了什么？什么是大月？什么是小月？怎么区分平年和闰年？大月有哪些？小月有哪些？怎么记住哪些月份是大月？哪些月份是小月？3.你有什么办法记住大月和小月吗a.你是用什么方法记住的？b.你能解释下歌诀记忆法每一句的意思吗？c.同学们都记住了吗？你能分享给同伴吗？教学架构： 课堂教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入一.

4、问题导入教师提出问题： 同学们，2年级我们学过了时间单位，还记得是那些吗？师：说的真好！那你们知道时间单位除了时分秒，还有什么吗？没错，今天我们要学习另外的时间单位:年月日生1：时分秒。生2：年月日培养学生联系生活实际，建构新旧知识间的联系的能力。探索二探索新知 = 1 * GB4 .说一说，关于年月日你知道些什么？1.教师提问：谁能说一说，关于年、月、 日，你都知道些什么？（教师可以提示： 谁能告诉老师你的生日是什么时候？你 还能告诉大家哪些难忘的日子呢）2.同学们知道的可真多，我们今天要学习年月日需要借助一个工具，同学们知道是什么吗？3.让我们来猜一个谜语：一物生来真稀奇，身穿三百 多件衣

5、，每天给它脱一件，年底剩下一 张皮。同学们知道是什么吗？猜对了！你们可真棒！今天我们就要借助日历来学习年月日！4.同学们能看懂日历吗？5.刚才有位同学说了自己的生日，是x月x日，你能在日历上找到你的生日吗？是星期几？（请2,3位同学上黑板圈一圈自己喜欢的日期。）你是怎么看的呢？6.有的月份有30天，有的月份有31天，有没有什么规律呢？接下来我们来找一找。 = 2 * GB4 观 察 教 科 书 后 面 的 附 页 1 ， 把 2023-2023 年各月份的天数记录在表格 中。1. 请同学们翻开书67页。独立学习 观 察 教 科 书 后 面 的 附 页 1 ， 把 2023-2023 年各月份的

6、天数记录在表格中。小组学习要求： （1）先在组内互相核对订正所填数 据，确保结果的正确。 （2）在组内轮流说一说你的发现。 例如：各个月份的天数有什么不同 等。 （3）小组内选出有代表性的结论，准 备全班汇报。 全班交流： 1.一年中 12 个月的天数有所不同，其 中 1,3,5,7,8,10,12 月每月是 31 天； 4,6,9,11 月每月是 30 天； 月的天数很 特殊，分别是 28 天和 29 天。3.有 31 天的 月份是大月，30 天的月份是小月。4. .2 月有 28 天的年份是平年，有 29 天 的是闰年。 = 3 * GB4 .看一看，记一记，并与同伴说一说教师提问：你有什

7、么好方法记住各个月份的天数 吗？ 1.组织全班同学举起左拳头指一指、说 一说，检查数的对不对。（可请2-3位学生在讲台上来教其他同学数一数，说一说） 2.组织同学们翻开书读一读、记一记。独思群思应用生1：我知道6月1日是儿童节。生2：自己或家人的生日生3:10月1日国庆节生4：日历学会看日历通过说一说生活中的年月日，让学生组织生活中的年月日经验。培养学生组织、整合、交流的能力。提升练习练习：1.今年是平年还是闰年？你是怎么判断的？2.国庆节所在的月是大月还是小月？3.如果某年的8月30日是星期六，那么这年的9月1日是星期几？4.淘气的爸爸要连续出差2个月，一共62天，你知道是哪两个月吗？学生合作探究，了解大月小月的特征，通过拳头记忆法和歌诀记忆法，让学生牢记大月小月平年和闰年通过小组活动，集体交流活动，