法律法规考前辅导资料

1、教师资格考试法律法规复习资料PAGE PAGE 26单项选择（20X1=20分） 简答题（1x5=5分） 案例分析题 （1x10=10分） 中华人民共和国教育法（1995人民民代表大会通通过、主席令令颁布、行政政部门实施）第一章 总则1.教育法的的立法宗旨 1为了发展教育事事业，提高全全面族的素质质，促进社会会主义物质文文明和精神文文明建设，根根据宪法，制定本本法。（宪法法-法律法规，教育育法是国家的的基本法）2.发展教育的的指导思想 4教育是社会主义义现代化建设设的基础，国家保保障教育事业业优先发展。3.国家的教育育方针5教教育学中提提到的国家教教育目的）教育必须为社会会主义现代化化建设服务

2、，必必须与生产劳劳动相结合，培培养德、智、体体等方面全面发展展的社会主义义事业的建设设者和接班人人。 4.教育法的的基本原则是是什么？6-13（1）坚持教育育的社会主义义方向；国家在受受教育者中进进行爱国主义义、集体主义义、社会主义义的教育，进进行理想、道道德、纪律、法法制、国防和和民族团结的教教育。（2）继承和弘弘扬民族优秀秀历史文化传传统与吸收人人类优秀成果果相结合的原原则；（3）教育必须须符合国家和和社会的公共共利益的原则则；（4）教育与宗宗教相分离的的原则；（5）公民受教教育机会平等等的原则；（6）教育要适适应社会主义义市场经济发发展和社会进进步、建立终终身教育体系系原则；（7）教育以

3、汉汉语言文字为为基本教育语语言的原则。（教教师的普通话话要求最低为为二乙。）第二章 教育基基本制度5.教育学制系系统17我国的学制系统统包括学前教教育、初等教教育、中等教教育、高等教教育四个阶段段。 6义务教育制制度、职业教教育和成人教教育制度、学学历学位制度度18、199、21-222国家实行九年制制义务教育制制度。国家实行职业教教育制度和成成人教育制度度。国家实行学业证证书制度和学位制度。（学历：大专专、本科、研研究生/ 学学位：学士 硕士 博士士）第三章 学校及及其他教育机机构7.教育机构的的非营利性225任何组织和个人人不得以营利利为目的举办办学校及其他他教育机构。（学校是非营利性机构

4、。）8.学校及其他他教育机构的的权利和义务务？28（权权利是法律概概念，权力是是政治概念）权利：管理、教教学、招生/学籍、奖惩惩、发证/教教师、经费、独独立按照章程自主管管理的权利；组织实施教教育教学活动动的权利；招招收学生和其其他受教育者者的权利；对对受教育者进进行学籍管理理，实施奖励励或处罚的权权利；对受教教育者颁发相相应的毕业证证书的权利；聘任教师和和其他职工，实实施奖励或处处罚的权利；管理和使用用本单位的设设施和经费的的权利；拒绝绝任何组织和和个人对教育育教学活动的的非法干预的权权利；法律规规定的其他权权利； 义务：守法、教教学、维权、收收费、公开遵守法律，法规规；贯彻国家家的教育方针

5、针，执行国家家的教育教学学标准，保证证教学教育质质量；维护教教育者，教师师及其他职工工合法权益；遵照国家有有关规定收取取费用并公开开收费标准；依法接受监监督；提供了了解受教育者者学业成绩和和其他情况的的便利。9.学校管理体体制30学校的教学及其其他行政管理理，由校长负负责。学校及及其他教育机机构应当按照照国家有关规规定，通过以以教师为主体体的教职工代代表大会等组组织形式，保保障教职工参参与民主管理理和监督。 （校长负负责制和教代代会制度）10.学校民事事法律地位331学校及其他教育育机构具备法法人条件的，自自批准设立或或者登记注册册之日起取得得法人资格。学学校及其他教教育机构兴办办的校办产业业

6、独立承担民民事责任。 第五章 受教育育者11.受教育者者权利平等336受教育者在入学学、升学、就就业等方面依依法享有平等等权利。学校校和有关行政政部门应当按按照国家有关关规定，保障障女子在入学学、升学、就就业、授予学学位、派出留留学等方面享享有同男子平平等的权利。 12.受教育者者的权利和义义务42-443权利：学习、奖奖励、评价、申申诉（1）参加教教育教学计划划安排的各种种活动，使用用教育教学设设施、设备、图图书资料；（2）按照国国家有关规定定获得奖学金金、贷学金、助助学金；（3）在学业业成绩和品行行上获得公正评评价，完成规规定的学业后后获得相应的的学业证书、学学位证书；（4）对学校校给予的

7、处分分不服向有关关部门提出申申诉，对学校校、教师侵犯犯其人身权、财财产权等合法法权益，提出出申诉或者依法法提起诉讼；（向实实施处分的行行政部门或上上一级部门进进行申诉，向向法院提起行行政诉讼）（5）法律、法法规规定的其其他权利。 义务：守法、守守规、学习（1）遵守法律律、法规；（2）遵守学生生行为规范，尊尊敬师长，养养成良好的思思想品德和行行为习惯；（3）努力学习习，完成规定定的学习任务务；（4）遵守所在在学校或者其其他教育机构构的管理制度度。 第六章 教育与与社会13参加社会会公益劳动的的规定48学校及其他教育育机构在不影影响正常教育育教学活动的的前提下，应当当积极参加当当地的社会公公益活动

8、。 （非生产性性劳动）第七章 教育投投入与条件保保障14.我国教育育经费筹措的的体制53国家建立以财政政拨款为主、其其他多种渠道道筹措教育经经费为辅的体体制，逐步增增加对教育的的投入，保证证国家举办的学学校教育经费费的稳定来源源。15.财政性教教育经费的提提高规定544、55国家财政性教育育经费支出占占国民生产总总值的比例应应当随着国民民经济的发展展和财政收入入的增长逐步步提高。 各级人民政府教教育财政拨款款的增长应当当高于财政经经常性收入的的增长，并使使按在校学生生人数平均的的教育费用逐逐步增长，保保证教师工资资和学生人均均公用经费逐逐步增长。（三三个增长，义义务教育法也也有此条款）16.教

9、育费附附加的管理和和使用57税务机关依法足足额征收教育育费附加，由教育行政政部门统筹管管理，主要用于实施施义务教育。（职业教育育可以用一部部分-见职职业教育法） 第九章 法律责责任17.违规和徇徇私舞弊招收收学生、向受受教育者乱收收费的责任776-78由教育行政部门门责令退回招招收的学员，退退还所收费用用；对直接负负责的主管人人员和其他直直接责任人员员，依法给予予行政处分。 （行政处分种类类：警告、记记过、记大过过、降级、撤撤职、开除，主主要是对公务务人员个人，不不服可申诉。 行政处罚由由行政机关实实施，不服可可提起行政诉诉讼。）18教育侵权权责任的追究究81违反本法规定，侵侵犯教师、受受教育

10、者、学学校或者其他他教育机构的的合法权益，造造成损失、损损害的，应当当依法承担民民事责任。 中华人民共和和国义务教育育法（新义义务教育法）（1986年人人大常委会通通过，20006人大常委委会修订）第一章总则1.立法宗旨11为了保障适龄儿儿童、少年接接受义务教育育的权利，保保证义务教育育的实施，提提高全民族素素质，根据宪宪法和教育育法，制定定本法。2.义务教育的的制度2 义务教育育是国家统一一实施的所有有适龄儿童、少少年必须接受受的教育，是是国家必须予予以保障的公益性事业。（九年年义务教育，分分初等教育和和初级中等教教育，既小学学和初中）3.义务教育性性质2实施义务教育，不收学费、杂费。（目前

11、全国农村和大部分城市学校已基本免除书本费，并对农村寄宿学生免除住宿费并补助生活费）国家建立义义务教育经费费保障机制，保保证义务教育育制度实施。4.义务教育方方针3义务教育必须贯贯彻国家的教教育方针，实实施素质教育育，提高教育育质量，使适适龄儿童、少少年在品德、智智力、体质等等方面全面发发展，为培养养有理想、有有道德、有文文化、有纪律律的社会主义义建设者和接接班人奠定基基础。（四有新人）5.义务教育对对象4凡具有中华人民民共和国国籍籍的适龄儿童童、少年，不不分性别、民民族、种族、家家庭财产状况况、宗教信仰仰等，依法享享有平等接受受义务教育的的权利，并履行行接受义务教教育的义务。（接受义务务教育是

12、权利利和义务统一一，是 强制制性教育）6.对政府促进进义务教育均均衡发展要求求6（6、13和119三条分别别从政府、学学校和教师的的角度提出了了促进教育均均衡发展的要要求）国务院和县级以以上地方人民民政府应当合合理配置教育育资源，促进进义务教育均均衡发展，改改善薄弱学校校的办学条件件，并采取措措施，保障农农村地区、民民族地区实施施义务教育，保保障家庭经济济困难的和残残疾的适龄儿儿童、少年接接受义务教育育。 国家组织织和鼓励经济济发达地区支支援经济欠发发达地区实施施义务教育。（对口援助）7.管理体制77义务教育实行国国务院领导，省省、自治区、直直辖市人民政政府统筹规划实施施，县级人民民政府为主管

13、管理的体制。（省级统筹、以县为主）县级以上人人民政府教育育行政部门具具体负责义务务教育实施工作；县县级以上人民民政府其他有有关部门在各各自的职责范范围内负责义义务教育实施施工作。人民政府教教育督导机构构对义务教育育工作执行法法律法规情况况、教育教学学质量以及义义务教育均衡衡发展状况等等进行督导，督督导报告向社社会公布。8.社会监督和和引咎辞职规规定9发生违反本法的的重大事件，妨妨碍义务教育育实施，造成成重大社会影影响的，负有有领导责任的人人民政府或者者人民政府教教育行政部门门负责人应当当引咎辞职。（领导问责责制）第二章学生9.适龄儿童的的入学时间、地地点11、112时间：凡年满六六周岁的儿童童

14、，其父母或或者其他法定定监护人应当当送其入学接接受并完成义义务教育；条条件不具备的的地区的儿童童，可以推迟迟到七周岁。地点：适龄龄儿童、少年年免试入学。地地方各级人民民政府应当保保障适龄儿童童、少年在户户籍所在地学学校就近入学学。父母或者其他法法定监护人在在非户籍所在在地工作或者者居住的适龄龄儿童、少年年，在其父母母或者其他法法定监护人工工作或者居住住地接受义务务教育的，当当地人民政府府应当为其提提供平等接受受义务教育的的条件。（22010全面面取消借读费费）10.招工禁止止性规定144禁止用人单位招招用应当接受受义务教育的适适龄儿童、少少年。（劳劳动法规定定16周岁以以下为童工）根据国家有关

15、规规定经批准招招收适龄儿童童、少年进行行文艺、体育育等专业训练练的社会组织织，应当保证证所招收的适适龄儿童、少少年接受义务务教育。第三章学校11.学校设置置15-188新建居民区需要要设置学校的的，应当与居居民区的建设设同步进行。 县级人民民政府根据需需要设置寄宿宿制学校，保保障居住分散散的适龄儿童童、少年入学学接受义务教教育。国务院教育育行政部门和和省、自治区区、直辖市人人民政府根据据需要，在经经济发达地区区设置接收少数数民族适龄儿儿童、少年的的学校（班）。（新新疆、西藏）12.特殊教育育和残疾学生生的随班就读读规定19-21县级以上地方人人民政府根据据需要设置相相应的实施特特殊教育的学学校

16、（班），对对视力残疾、听听力语言残疾疾和智力残疾疾的适龄儿童童、少年实施施义务教育。普通学校应应当接收具有有接受普通教教育能力的残残疾适龄儿童童、少年随班班就读，并为为其学习、康康复提供帮助助。县级以上地地方人民政府府根据需要，为为具有预防未未成年人犯罪罪法规定的严严重不良行为为的适龄少年年设置专门学学校实施义务务教育。（一一般为工读学学校，详见预预防未成年人人犯罪法）13.促进学校校均衡发展222县级以上人民政政府及其教育育行政部门应应当促进学校校均衡发展，缩缩小学校之间间办学条件的的差距，不得得将学校分为为重点学校和和非重点学校校。学校不得得分设重点班班和非重点班班。县级以上人人民政府及其

17、其教育行政部部门不得以任任何名义改变变或者变相改改变公办学校校的性质。14. 安全制制度和应急机机制24学校应当建立、健健全安全制度度和应急机制制，对学生进进行安全教育育，加强管理理，及时消除除隐患，预防防发生事故。15.禁止违法法收费和谋利利25学校不得违反国国家规定收取取费用，不得得以向学生推推销或者变相相推销商品、服服务等方式谋谋取利益。16.禁止开除除学生的规定定27对违反学校管理理制度的学生生，学校应当当予以批评教教育，不得开开除。教师应当尊重学学生的人格，不不得歧视学生生，不得对学学生实施体罚罚、变相体罚罚或者其他侮辱辱人格尊严的的行为，不得得侵犯学生合合法权益。第四章教师17.职

18、务制度度30国家建立统统一的义务教教育教师职务务制度。教师师职务分为初初级职务、中中级职务和高高级职务。（中中三、中二为为初级，中一一为中级，中中高为高级，2011年后有正高级）18.待遇规定定31教师的平均均工资水平应应当不低于当地公公务员的平均均工资水平。（教育法和教师法的表述均为“不低于或高于”）特殊教育教教师享有特殊殊岗位补助津津贴。在民族族地区和边远远贫困地区工工作的教师享享有艰苦贫困困地区补助津津贴。19.教师流动动规定32、333县级人民政政府教育行政政部门应当均均衡配置本行行政区域内学学校师资力量量，组织校长长、教师的培培训和流动，加加强对薄弱学学校的建设。（支支教）国务院和地

19、地方各级人民民政府鼓励和和支持城市学学校教师和高高等学校毕业业生到农村地地区、民族地地区从事义务务教育工作。国家鼓励高等学学校毕业生以以志愿者的方方式到农村地地区、民族地地区缺乏教师师的学校任教教。（特岗计计划）第五章教育教教学20.教学规定定34、355教育教学工作应应当符合教育育规律和学生生身心发展特特点，面向全全体学生，教教书育人，将将德育、智育育、体育、美美育等有机统统一在教育教教学活动中，注注重培养学生生独立思考能能力、创新能能力和实践能能力，促进学学生全面发展展。国家鼓励学学校和教师采采用启发式教育等等教育教学方方法，提高教教育教学质量量。21思想道德德教育体系建建设规定366学校

20、应当把德育育放在首位，寓寓德育于教育育教学之中，开开展与学生年年龄相适应的的社会实践活活动，形成学学校、家庭、社社会相互配合合的思想道德德教育体系，促促进学生养成成良好的思想想品德和行为为习惯。（德育为首首）22.教科书的的编写与使用用39、411国家实行教科书书审定制度。未未经审定的教教科书，不得得出版、选用用。国家鼓励教科书书循环使用。第六章经费保保障23.财政体制制42 国家将义义务教育全面面纳入财政保保障范围，义义务教育经费费由国务院和和地方各级人人民政府依照照本法规定予予以保障。国务院和地地方各级人民民政府将义务务教育经费纳纳入财政预算算，按照教职职工编制标准准、工资标准准和学校建设

21、设标准、学生生人均公用经经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。24.义务教育育经费投入体体制43、444特殊教育学校（班班）学生人均均公用经费标标准应当高于普通学校校学生人均公公用经费标准准。义务教育经费投投入实行国务务院和地方各各级人民政府府根据职责共共同负担，省省、自治区、直直辖市人民政政府负责统筹落实实的体制。农农村义务教育育所需经费，由由各级人民政政府根据国务务院的规定分分项目、按比比例分担。各级人民政政府对家庭经经济困难的适适龄儿童、少少年免费提供供教科书并补助助寄宿生生活活费。25.地方各级级人民政府在在财政预算中中将义务教

22、育育经费单列。45地方各级人民政政府在财政预预算中将义务务教育经费单单列。县级人民政府编编制预算，除除向农村地区区学校和薄弱弱学校倾斜外外，应当均衡衡安排义务教教育经费。（扶扶持薄弱学校校）26.财政转移移支付46国务院和省、自自治区、直辖辖市人民政府府规范财政转转移支付制度度，（政府间间的转移支付付，一般是上上一级政府对对下级政府的的财政补助。通过有有差别的和倾倾斜性的补助助帮助落后地地方发展。）27.义务教育育捐赠和义务务教育资金448国家鼓励社会组组织和个人向向义务教育捐捐赠，鼓励按按照国家有关关基金会管理理的规定设立立义务教育基基金。28.禁止侵占占、挪用义务务教育经费和和摊派费用44

23、9义务教育经费严严格按照预算算规定用于义义务教育；任任何组织和个个人不得侵占占、挪用义务务教育经费，不不得向学校非非法收取或者者摊派费用。29.经费审计计监督和统计计公告制度550县级以上人民政政府建立健全全义务教育经经费的审计监监督和统计公公告制度。第七章法律责责任30.学校和教教师违反义务务教育法的的责任56学校违反国家规规定收取费用用的，由县级级人民政府教教育行政部门门责令退还所所收费用；对对直接负责的的主管人员和和其他直接责责任人员依法法给予处分。31. 学校违违法责任557、58学校有下列情形形之一的，由由县级人民政政府教育行政政部门责令限限期改正；情情节严重的，对对直接负责的的主管

24、人员和和其他直接责责任人员依法法给予处分： （1）拒拒绝接收具有有接受普通教教育能力的残残疾适龄儿童童、少年随班班就读的；（2）分设设重点班和非非重点班的；（3）违反反本法规定开开除学生的；（4）选用未经经审定的教科科书的。有下列情形之一一的，依照有有关法律、行行政法规的规规定予以处罚罚：（1）胁迫或者者诱骗应当接接受义务教育育的适龄儿童童、少年失学学、辍学的；（2）非法招用用应当接受义义务教育的适适龄儿童、少少年的；（3）出版未经经依法审定的的教科书的。 中华华人民共和国国教师法（11993年）第一章总 则则1.教师法立立法宗旨1为了保障教师的的合法权益，建建设具有良好好思想品德修修养和业务

25、素素质的教师队队伍，促进社社会主义教育育事业的发展展，制定本法法。 2.教师法适适用范围2本法适用于在各各级各类学校校和其他教育育机构中专门门从事教育教教学工作的教教师。 3.教师法律地地位3教师是履行教育育教学职责的的专业人员，承承担教书育人人，培养社会会主义事业建建设者和接班班人、提高民民族素质的使使命。第二章权利和义义务4.教师的权利利和义务：77、8教师享有下列权权利： 教学学、科研、指指导/回报、参参政、培训（1） 进进行教育教学学活动，开展展教育教学改改革和实验； （基本权权利）（2） 从从事科学研究究、学术交流流，参加专业业的学术团体体，在学术活活动中充分发发表意见； （3） 指

26、指导学生的学学习和发展，评评定学生的品品行和学业成成绩； （4） 按按时获取工资资报酬，享受受国家规定的的福利待遇以以及寒暑假期期的带薪休假假；（5） 对对学校教育教教学、管理工工作和教育行行政部门的工工作提出意见见和建议，通通过教职工代代表大会或者者其他形式，参参与学校的民民主管理； （6） 参参加进修或者者其他方式的的培训。 教师应当当履行下列义义务： 守法/教教书、育人、爱爱生、护生/学习（1） 遵遵守宪法、法法律和职业道道德，为人师师表； （2） 贯贯彻国家的教教育方针，遵遵守规章制度度，执行学校校的教学计划划，履行教师师聘约，完成成教育教学工工作任务； （3） 对对学生进行宪宪法所确

27、定的的基本原则的的教育和爱国国主义、民族族团结的教育育，法制教育育以及思想品品德、文化、科科学技术教育育，组织、带带领学生开展展有益的社会会活动； （4） 关关心、爱护全全体学生，尊尊重学生人格格，促进学生生在品德、智智力、体质等等方面全面发发展； （5）制止有害害于学生的行行为或者其他他侵犯学生合合法权益的行行为，批评和和抵制有害于于学生健康成成长的现象； （6） 不断提提高思想政治治觉悟和教育育教学业务水水平。第三章 资格和和任用5.取得教师资资格的学历规规定 11（同时应熟悉悉教师资格种种类）取得教师资格应应当具备的相相应学历是： （1） 取取得幼儿园教师资资格，应当具具备幼儿师范范学校

28、毕业及及其以上学历历； （2） 取取得小学教师资格格，应当具备备中等师范学学校毕业及其其以上学历； （3） 取取得初级中学教师师、初级职业业学校文化、专专业课教师资资格，应当具具备高等师范范专科学校或或者其他大学学专科毕业及及其以上学历历； （4） 取取得高级中学教师师资格和中等等专业学校、技技工学校、职职业高中文化化课、专业课课教师资格，应应当具备高等等师范院校本本科或者其他他大学本科毕毕业及其以上上学历；取得得中等专业学学校、技工学学校和职业高高中学生实习习指导教师资资格应当具备备的学历，由由国务院教育育行政部门规规定； （5） 取取得高等学校校教师资格，应应当具备研究究生或者大学学本科毕

29、业学学历； （6） 取得成成人教育教师师资格，应当当按照成人教教育的层次、类类别，分别具具备高等、中中等学校毕业业及其以上学学历。取得教师资格的的人员首次任教时，应应当有试用期期。 136.教师资格丧丧失14 受到剥夺夺政治权利或或者故意犯罪罪受到有期徒刑刑以上刑事处处罚的，不能能取得教师资资格；已经取取得教师资格格的，丧失教师资格格。（并“不能重新取取得教师资格格”见教师资资格条例） （故意犯罪不同同于过失犯罪罪；刑事处罚罚种类：管制制、拘役、有有期徒刑、无无期徒刑、死死刑；劳教是是行政处罚的的形式，不属属于刑事处罚罚）7.教师聘任制制度16学校和其他教育育机构应当逐逐步实行教师师聘任制。（

30、教师聘任任制的形式：招聘；续聘聘；解聘；辞辞聘。）第五章考核8.考核机构和和内容22学校或者其他教教育机构应当当对教师的政政治思想、业业务水平、工工作态度和工工作成绩进行行考核。（德德能勤绩）9.考核原则和和程序23考核应当客观、公公正、准确，（原则）充分听听取教师本人人、其他教师师以及学生的的意见。（程程序）10.教师考核核结果的作用用24教师考核结果是是受聘任教、晋升工资、实实施奖惩的依据。第六章待遇 11.教师工工资、津贴和和补贴规定225-27 教师的的平均工资水水平应当不低于或或者高于（与教育法法表述相同同）国家公务务员的平均工工资水平，并并逐步提高。中小学教师和职职业学校教师师享受

31、教龄津津贴和其他津津贴，具体办办法由国务院院教育行政部部门会同有关关部门制定。 地方各级人民政政府对教师以以及具有中专专以上学历的的毕业生到少少数民族地区区和边远贫困困地区从事教教育教学工作作的，应当予予以补贴。 12.教师住房房政策28地方各级人民政政府和国务院院有关部门，对对城市教师住住房的建设、租租赁、出售实实行优先、优优惠。县、乡乡两级人民政政府应当为农农村中小学教教师解决住房房提供方便。 第八章法律责责任13.侮辱、殴殴打教师的法法律责任355侮辱、殴打教师师的，根据不不同情况，分分别给予行政政处分或者行行政处罚；造造成损害的，责责令赔偿损失失；情节严重重，构成犯罪罪的，依法追追究刑

32、事责任任。14.报复教师师的法律责任任36对依法提出申诉诉、控告、检检举的教师进进行打击报复复的，由其所所在单位或者者上级机关责责令改正；情情节严重的，可可以根据具体体情况给予行行政处分。 国家工作人人员对教师打打击报复构成成犯罪的，依依照刑法第一一百四十六条条的规定追究究刑事责任。15.教师违反反教师法的的法律责任337教师有下列情形形之一的，由由所在学校、其其他教育机构构或者教育行行政部门给予予行政处分或或者解聘。 （1） 故故意不完成教教育教学任务务给教育教学学工作造成损损失的； （2） 体体罚学生，经经教育不改的的； （3） 品行不不良、侮辱学学生，影响恶恶劣的。（违违反此条，可可同时

33、撤销教教师资格见教师资资格条例）16.教师申申诉制度399教师对学校或者者其他教育机机构侵犯其合合法权益的，或或者对学校或者其他教育育机构作出的的处理不服的的，可以向教教育行政部门门提出申诉，教育行行政部门应当当在接到申诉诉的三十日内内，作出处理理。教师认为当地人人民政府有关关行政部门侵犯犯其根据本法法规定享有的的权利的，可可以向同级人人民政府或者者上一级人民民政府有关部部门提出申诉诉，同级人民民政府或者上上一级人民政政府有关部门门应当作出处处理。 中华人民共和和国未成年人人保护法（1991通过过，20066修改，与修修改义务教育育法同步）第一章总则1.本法立法宗宗旨1为了保护未成年年人的身心

34、健健康，保障未未成年人的合合法权益，促促进未成年人人在品德、智智力、体质等等方面全面发发展，培养有有理想、有道道德、有文化化、有纪律的的社会主义建建设者和接班班人，根据宪宪法，制定本本法。2.未成年人权权利3未成年人享有生生存权、发展展权、受保护护权、参与权权等权利，国国家根据未成成年人身心发发展特点给予予特殊、优先先保护，保障障未成年人的的合法权益不不受侵犯。未成年人享有受受教育权，国国家、社会、学学校和家庭尊尊重和保障未未成年人的受受教育权。3未成年人保保护原则4国家、社会、学学校和家庭对对未成年人进进行理想教育育、道德教育育、文化教育育、纪律和法法制教育，进进行爱国主义义、集体主义义和社

35、会主义义的教育，提提倡爱祖国、爱爱人民、爱劳劳动、爱科学学、爱社会主主义的公德，反反对资本主义义的、封建主主义的和其他他的腐朽思想想的侵蚀。4.保护未成年年人的工作应应当遵循的原原则5（1）尊重未成成年人的人格格尊严；（2）适应未成成年人身心发发展的规律和和特点；（3）教育与保保护相结合。第二章家庭保保护5.父母和其他他监护人的监监护责任和禁禁止行为100父母或者其他监监护人应当创创造良好、和和睦的家庭环环境，依法履履行对未成年年人的监护职职责和抚养义义务。禁止对未成年人人实施家庭暴暴力，禁止虐虐待、遗弃未未成年人，禁禁止溺婴和其其他残害婴儿儿的行为，不不得歧视女性性未成年人或或者有残疾的的未

36、成年人。6.尊重未成年年人的受教育育权、人格权权和婚姻自主主权13.114.15父母或者其他监监护人应当尊尊重未成年人人受教育的权权利，必须使使适龄未成年年人依法入学学接受并完成成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。父母或者其他监监护人应当根根据未成年人人的年龄和智智力发展状况况，在作出与与未成年人权权益有关的决决定时告知其其本人，并听听取他们的意意见。父母或者其他监监护人不得允允许或者迫使使未成年人结结婚，不得为为未成年人订订立婚约。第三章学校保保护7.学校责任117-21学校应当全面贯贯彻国家的教教育方针，实实施素质教育育，提高教育育质量，注重重培养未成年年学生独立思思考能力、创创

37、新能力和实实践能力，促促进未成年学学生全面发展展。学校应当根据未未成年学生身身心发展的特特点，对他们们进行社会生生活指导、心心理健康辅导导和青春期教教育。学校应当与未成成年学生的父父母或者其他他监护人互相相配合，保证证未成年学生生的睡眠、娱娱乐和体育锻锻炼时间，不不得加重其学学习负担。学校、幼儿园、托托儿所的教职职员工应当尊尊重未成年人人的人格尊严严，不得对未未成年人实施施体罚、变相相体罚或者其他侮辱辱人格尊严的的行为。8.安全保障22学校、幼儿园、托托儿所应当建建立安全制度度，加强对未未成年人的安安全教育，采采取措施保障障未成年人的的人身安全。学校、幼儿园安安排未成年人人参加集会、文文化娱乐

38、、社社会实践等集集体活动，应应当有利于未未成年人的健健康成长，防防止发生人身身安全事故。9.应急预案 23教育行政等部门门和学校、幼幼儿园、托儿儿所应当根据据需要，制定定应对各种灾灾害、传染性性疾病、食物物中毒、意外外伤害等突发发事件的预案案，配备相应应设施并进行行必要的演练练，增强未成成年人的自我我保护意识和和能力。10.对有严重重不良行为的的未成年学生生的管教和专专门学校教育育25专门学校应当对对在校就读的的未成年学生生进行思想教教育、文化教教育、纪律和和法制教育、劳劳动技术教育育和职业教育育。第四章社会保保护11.公益性机机构和公共设设施的免费和和优惠开放330县级以上人民政政府及其教育

39、育行政部门应应当采取措施施，鼓励和支支持中小学校校在节假日期期间将文化体体育设施对未未成年人免费费或者优惠开开放。社区中中的公益性互互联网上网服服务设施，应应当对未成年年人免费或者者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。12经营者对对未成年人安安全和健康保保障的要求和和禁止性规定定35生产、销售用于于未成年人的的食品、药品品、玩具、用用具和游乐设设施等，应当当符合国家标标准或者行业业标准，不得得有害于未成成年人的安全全和健康；需需要标明注意意事项的，应应当在显著位位置标明。13.对不适宜宜未成年人活活动的经营场场所的禁止性性规定。366营业性歌舞娱乐乐场所、互联联网上网服务务营业场所等

40、等不适宜未成成年人活动的的场所，不得得允许未成年年人进入，经经营者应当在在显著位置设设置未成年人人禁入标志；对难以判明明是否已成年年的，应当要要求其出示身身份证件。（禁禁止未成年人人进入网吧）14.保护未成成年人隐私权权的规定399任何组织或者个个人不得披露露未成年人的的个人隐私。对未成年人的信信件、日记、电电子邮件，任任何组织或者者个人不得隐隐匿、毁弃；除因追查犯犯罪的需要，由由公安机关或或者人民检察察院依法进行行检查，或者者对无行为能能力的未成年年人的信件、日日记、电子邮邮件由其父母母或者其他监监护人代为开开拆、查阅外外，任何组织织或者个人不不得开拆、查查阅。15.优先救护护未成年人的的规

41、定40学校、幼儿园、托托儿所和公共共场所发生突突发事件时，应应当优先救护护未成年人。16.禁止对未未成年人实施施人身侵害的的规定41禁止拐卖、绑架架、虐待未成成年人，禁止止对未成年人人实施性侵害害。禁止胁迫、诱骗骗、利用未成成年人乞讨或或者组织未成成年人进行有有害其身心健健康的表演等等活动。17.维护校园园周边治安的的规定42公安机关应当采采取有力措施施，依法维护护校园周边的的治安和交通通秩序，预防防和制止侵害害未成年人合合法权益的违违法犯罪行为为。18.对流浪乞乞讨未成年人人的求助规定定43县级以上人民政政府及其民政政部门应当根根据需要设立立救助场所，对对流浪乞讨等等生活无着未未成年人实施施

42、救助，承担担临时监护责责任；对孤儿儿、无法查明明其父母或者者其他监护人人的以及其他他生活无着的的未成年人，由由民政部门设设立的儿童福福利机构收留留抚养。第五章司法保保护19.监护人资资格的撤销553父母或者其他监监护人不履行行监护职责或或者侵害被监护的的未成年人的的合法权益，经经教育不改的的，人民法院院可以根据有有关人员或者者有关单位的的申请，撤销销其监护人的的资格，依法法另行指定监监护人。被撤撤销监护资格格的父母应当当依法继续负负担抚养费用用。20.对违法犯犯罪的未成年年人的方针和和原则54对违法犯罪的未未成年人，实实行教育、感感化、挽救的的方针，坚持教育为为主、惩罚为为辅的原则。对违法犯罪

43、的未未成年人，应应当依法从轻轻、减轻或者者免除处罚。（114-18岁岁）第六章法律责责任21.教育机构构和教职工侵侵害未成年人人合法权益的的责任63学校、幼儿园、托托儿所教职员员工对未成年年人实施体罚罚、变相体罚罚或者其他侮侮辱人格行为为的，由其所所在单位或者者上级机关责责令改正；情情节严重的，依依法给予处分分。侵犯未成年人隐隐私，构成违违反治安管理理行为的，由由公安机关依依法给予行政政处罚。中华人民共和和国职业教育育法19996年1.适用范围22本法适用于各级级各类职业学学校教育和各各种形式的职职业培训。2.职教地位33职业教育是国家家教育事业的的重要组成部部分，是促进进经济、社会会发展和劳

44、动就业的重重要途径。3.职业教育的的方针4实施职业教育必必须贯彻国家家教育方针，对对受教育者进进行思想政治治教育和职业道德教教育，传授职职业知识，培培养职业技能能，进行职业业指导，全面面提高受教育育者的素质。4.制度8实施职业教育应应当根据实际际需要，同国国家制定的职职业分类和职职业等级标准准相适应，实实行学历证书书、培训证书书和职业资格格证书制度。国家实行劳劳动者在就业业前或者上岗岗前接受必要要的职业教育育的制度。5.职业教育体体系13职业学校教育分分为初等、中中等、高等职职业学校教育育。初等、中等等职业学校教教育分别由初初等、中等职职业学校实施施；高等职业业学校教育根根据需要和条条件由高等职职业学校实施施，或者由普普通高等学校校实施。6职业培训的种种类14职业培训包括从从业前培训、转转业培训、学学徒培训、在在岗培训、转转岗培训及其其他职业性培培训