小学数学北师大四年级上册数学好玩四年级数学上册数学好玩教案北师大版

1、数学好玩学习内容： 本单元的学习内容是：滴水试验，编码和数图形的学问。教材分析：本单元的教学内容是根据学生已有的知识经验，联系生活实际设计的一系列的综合实践活动。“滴水试验”主要是通过做实验以及对实验结果的思考，培养学生科学的思维品质。“编码”一课主要是从数学的角度出发从身份证上收集和分析数学信息。“数图形的学问”主要是初步体会有序思考的必要性，培养学生有序思考的习惯。单元目标： 1、通过做滴水试验，记录一个没有拧紧的水龙头一分钟的漏水情况，测算出水龙头的滴水速度，进而推算出一个水龙头一年会漏水多少。2、学习运用数字进行简单的编码。3、通过观察和探索掌握数线段的方法。学法指导： 动手实践，自主

2、探索与合作交流课时安排：滴水试验 1课时编 码 1课时数图形的学问 1课时第1课时 滴水实验【学习内容】：课本88-90页。【学习目标】：1、通过做滴水试验，记录一个没有拧紧的水龙头一分钟的漏水情况，测算出水龙头的滴水速度，进而推算出一个水龙头一年会漏水多少。2、学会填写实验报告单，能运用所学知识得出实验结论。【学法指导】：1、经历实验，操作，观察，预测和讨论等科学的探究活动过程，发展合情的推理能力。2、学会与人合作和有效交流。【探究学习】： 1、探究任务。 一个漏水的水龙头一年大约会浪费多少水？ 2、制定实验方案。 1）、 思考：要想计算出一个水龙头一年大约浪费多少水，我们必须知道哪些数学信

3、息？ 2）、填写课本上的实验方案。3、在实验报告单上记录滴水实验结果，并完成相应问题？ 一个漏水的水龙头一年大约会浪费多少水？参与过刚才的实验，你有什么想法？【巩固练习】： 一个没有拧紧的水龙头1个小时就漏掉6杯水，小明每天至少喝5杯水，也就是说一个坏了的水龙头一个小时就漏掉他一天喝的水。算一算小明1个月大约喝多少水？算一算小明年大约喝多少水？ 【课后反思】： 1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？” 2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？第2课时 编码【学习内容】：课本91-92页。【学习目标】：1、通过观察，比较，猜测来探索数字编码的简单方法。2、学习运用数字进行简单的编码。

4、【学法指导】：1、经历观察，比较，预测和讨论等探究活动过程，体会数字编码思想在解决实际问题中的广泛运用。2、学会与人合作和有效交流。【探究学习】：探究问题：帮助探长破案仔细阅读课本91,92页相关内容帮助探长破案，找出嫌疑人。并陈述理由。说一说我们的身份证号中都隐含哪些数学信息？在编码时我们应该注意些什么？【巩固练习】：独立思考课本92页色第二题，找出淘气编学号的规律，并尝试给自己和同桌编学号。 2、寻找生活中运用数字编码的例子，在全班交流。【课后反思】： 1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？” 2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？第3课时 数图形的学问【学习内容】：课本93-94页。【学习目标】：通过观察和探索掌握数线段的方法。【学法指导】：1、经历观察，比较和讨论等探究活动过程，找到数线段的方法。2、学会与人合作和有效交流。【探究学习】：游戏：请拿出笔在学案上任意点上八个点，再将它们每两个点连一条线段，数一数一共连成了多少条线段？用八个点连线，数起来比较困难，如果把点减少，是不是会容易一些?下面让我们从两个点开始，逐步增加点数，找一找其中的规律。（边画图边填写表格）图形点数线段条数计算方法小结： 基本线段数= 计算线段总数时刚好比点数_,然后每个加数_, 直到_。 线段总条数就是_