微课引述句改转述句课件

1、引述句改转述句语文S版六年级下册语文百花园四引述句改转述句语文S版六年级下册语文百花园四 学 习 目 标掌握引述句改转述句的方法。 学会把引述句改为转述句。 学 习 目 标掌握引述句改转述句的方法。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 每组中的两个句子意思一样，但句式不同。读读下面两组句子，说说你发现了什么。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近， 引述句是直接引用别人的话，说话内容用引号引起

2、来，说话者称自己为第一人称“我”。 什么是引述句？什么是转述句？ 转述句是从自己的角度把别人说的话转达出来，说话者被称为第三人称“他（她）”。因为不是直接引用原话，所以不加引号。 引述句是直接引用别人的话，说话内容用引号引起来， 引述句： 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 转述句： 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。谁是火眼金睛？“两改”：改标点:冒号、引号改逗号； 改引号内的人称代词。 引述句： 转述句：谁是火眼金睛？“两改”：改标点:引述句： 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”转述句： 温迪告诉 ，她真为 为外

3、公所做的一切感到骄傲。谁是火眼金睛？妈妈 我妈妈 我（由妈妈转述）（由别人转述）引述句：转述句：谁是火眼金睛？妈妈 我妈妈 我（由妈妈转述 说话人第一人称“我”改为第三人称“他（她）”； 第二人称“你”要根据语言环境进行变换，听话人是谁就改成谁，大多数情况下可改为第一人称“我”； 第三人称“他（她）”，直接改用人名。 （注意：复数情况变成复数）如何改人称代词“我”变说话“他（她）”，“你”听话，“他（她）”人名。 说话人第一人称“我”改为第三人称“他（她） 1、当引述句中有对其他人说话，并单独出现那人的称呼时，应把称呼提前到提示语中或者把称呼去掉，再把句中的“你”改成称呼。 比如：他轻轻地说：

4、“我买不起，先生，我的钱不够。” 改为：他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。 (把称呼提前到提示语中) 比如：他轻轻地说：“先生，你的钱不够。” 改为：他轻轻地说，先生的钱不够。 （去掉称呼，再把“你”改成称呼）“打虎”绝招 1、当引述句中有对其他人说话，并单独出 2、说话内容中有连用第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。 比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 改为：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3、引述句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等一般要改成“那、那里、那儿、那些、那个”等，“来”要改成“去”。“打 虎”绝 招他去把它叫醒 2、说话内

5、容中有连用第三人称的，须指明 4、转述句一般是陈述语气，因此，说话内容末尾的感叹号、问号改成句号。 （1）疑问句变陈述句，改成“是否”、“是不是”、“有没有”、“为什么”、“不知道”等句型。如： 他问：“这是你的吗？” 改为：他问这是不是我的。 “打 虎”绝 招 4、转述句一般是陈述语气，因此，说话内容 （2）感叹句变陈述句，句中表程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。 比如：他说：“这本书真有趣！” 改为：他说，那本书很有趣。 （3）祈使句（即让某人干某事的句型）则要在某人前面加上“让、请、叫”等词。 比如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” 改为：母亲叫客人快尝尝荔枝。“打 虎”

6、绝 招“打 虎”绝 招 5、提示语在中间或句末的句子，把提示语调整到句首按以上方法进行改动。 比如：“工作太多了，”妈妈说，“我明天还要开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要开会。 比如：“工作太多了，我明天还要开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要开会。“打虎”绝招提示语在后面提示语在中间 5、提示语在中间或句末的句子，把提示语调读引述句改标点符号 改人称代词读转述句把引述句改成转述句的步骤1234了解引号内的内容是谁对谁说的。冒号改逗号，去掉引号。站在转述者的立场读，看转述后的句子是否通顺、连贯、合理。 “我”变说话“他（她）”，“你”听话，“他（她）”人名。读引述句改标点符号 改人称代词读转述句把引述句改成转述句的步读引述句1改标点符号2改人称3读转述句4 把下面的句子改成转述句： 1、闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。” 改为：_ _ 2、李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。” 改为：_ 3、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” 改为：_闰土说，走路的人口渴了