人教部编版一年级上册语文课件：口耳目

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。目上边毛，目两把扇，在两边，摸得着，看不见。0两把扇，0红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。口红门楼，口口耳目口耳目图文结合，识记生字你在图上看到了什么？0图文结合，识记生字你在图上看到了什么？0穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说什么？手口穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说什么？手口穿红衣服的小女孩在干什么？足脚也叫穿红衣服的小女孩在干什么？足脚也叫小男孩在干什么？目耳0小男孩在干什么？目耳0口耳目足手口耳目足手手看谁朋友多！我是手，手心手背手指手掌手看谁朋友多！我是手，看谁朋友多！选一个字，为它找朋友。足口目耳看谁朋友多！选一个字，为它

2、找朋友。足口目耳手看谁最能干！我是手，手能写字，手能提水，0手看谁最能干！我是手，0看谁最能干！挑一个字，说说它能干什么。足口目耳看谁最能干！挑一个字，说说它能干什么。足口目耳读一读连一连足口目耳手读一读连一连足口目耳手做游戏：读出生字，并做一做相应动作。口耳目足手口，这是我的口，它可以唱出好听的歌曲。0做游戏：读出生字，并做一做相应动作。口耳目足手口，这是我的口拍手读儿歌：手足口耳目，人的五件宝，学习和劳动，天天离不了。为什么说“学习和劳动，天天离不了”？拍手读儿歌：手足口耳目，为什么说“学习和劳动，天天离不了”？认识新笔画，指导规范书写身坐正，脚放平，仔细看，认真临，一拳一尺一寸，要牢记。

3、认识新笔画，指导规范书写身坐正，脚放平，仔细看，认真临，一拳认识新笔画，指导规范书写04横中线竖中线左上格右上格左下格右下格认识新笔画，指导规范书写04横中线竖中线左上格右上格左下格右认识新笔画，指导规范书写04口0认识新笔画，指导规范书写04口0认识新笔画，指导规范书写04书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。横折认识新笔画。认识新笔画，指导规范书写04书写指导：第一笔竖和横折的横，应认识新笔画，指导规范书写04目认识新笔画，指导规范书写04目认识新笔画，指导规范书写04书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。“目”的横折不需要往里斜，要写直。认识新笔画，指导规范书写0

4、4书写指导：竖要直，中间的两横不碰认识新笔画，指导规范书写04耳0认识新笔画，指导规范书写04耳0认识新笔画，指导规范书写04书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。认识新笔画，指导规范书写04书写指导：注意四个横的长短变化各认识新笔画，指导规范书写04手认识新笔画，指导规范书写04手认识新笔画，指导规范书写04书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。弯勾认识新笔画。0认识新笔画，指导规范书写04书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略朗读韵文，识记理解运用05朗读韵文，读准字音。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。朗读韵文，识记理解运用05朗读韵文，读准字音。站如松，坐如钟朗读韵文，识记理解运用05站朗

5、读韵文，识记理解运用05站朗读韵文，识记理解运用05坐0朗读韵文，识记理解运用05坐0朗读韵文，识记理解运用05圈出表示动作的词语。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。朗读韵文，识记理解运用05圈出表示动作的词语。站如松，坐如钟朗读韵文，识记理解运用05站如松好像直、挺拔生活中你见过谁做到“站如松”？朗读韵文，识记理解运用05站如松好像直、挺拔生活中你见过谁做朗读韵文，识记理解运用05坐如钟稳、端正生活中你见过谁做到“坐如钟”？0朗读韵文，识记理解运用05坐如钟稳、端正生活中你见过谁做到“朗读韵文，识记理解运用05行如风，卧如弓。我可以来表现“行如风，卧如弓”。朗读韵文，识记理解运用05行如风，我可以来表现“行如