人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件

1、23 祖先的摇篮23 祖先的摇篮神圣：一望无边：苍苍茫茫：地久天长：形容特别崇高、庄严。无边无际。辽阔无边。形容时间很长。神圣：形容特别崇高、庄严。无边无际。辽阔无边。形容时间很长。 祖先的摇篮是（ ），那里有他们许多的回忆，那回忆是多么（ ），又那么（ ），但愿它（ ）。 祖先的摇篮是（ ），那里有他们许多的回 祖先的摇篮是（原始森林 ），那里有他们许多的回忆，那回忆是多么（ 美好 ），又那么（遥 远），但愿它（ 地久天长，永远永远不被污染 ）。 祖先的摇篮是（原始森林 ），那里有他们许多的回忆，那回真有意思，这是多大的摇篮哪，一望无边，那浓绿的树阴遮住了蓝天。爷爷说：那原始森林是我们祖先的

2、摇篮。真有意思，爷爷说：人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮课件这些图片给你什么感受？这些图片给你什么感受？真有意思，这是多大的摇篮哪，一望无边，那浓绿的树阴遮住了蓝天。爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，爷爷说： “祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？

3、默读第二节，完成填空。我们的祖先在那里（ ）野果，( )鹊蛋，（ ）松鼠，（ ）野蔷薇，（ ）红蜻蜓，（ ）蝈蝈。 “祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？默读第二节，完成填 “祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？默读第二节，完成填空。我们的祖先在那里（摘）野果，(掏)鹊蛋，（逗）松鼠，（采 ）野蔷薇，（捉）红蜻蜓，（ 逮）蝈蝈。为什么作者要用6个不同的动词？ “祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？默读第二节，完成填我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果、掏鹊蛋？可曾在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞？那时候孩子们也在这里逗小松鼠、采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈吗？我们的祖先，那时候“祖先的摇

4、篮”还有哪些美好遥远的回忆？我们的祖先，可曾在 那时候， “祖先的摇篮”还有哪些美好遥远的回忆？我们的祖先，可曾在 为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！但愿地久天长，永远永远不被污染。 风儿吹动树叶，“沙沙！沙沙！”那回忆，多么美好，又那么遥远为什么说原始森林是“人类文明的起点，是神圣的天然博物馆”？啊！风儿吹动树叶，为什么说原始森林是“人类文明的起点，是神圣“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？1 有感情地把诗歌朗读几遍。再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？怎样才能让“祖先的摇篮”地久天长？2 把左右两边能搭配的词语用线连起来。摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋1 有感情地把诗歌朗读几遍。再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而3 找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？照样子，也来说几句。例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。 人教版语文教材(部编版)二年级下册23-祖先的摇篮