小学综合实践活动教育科学五年级上册目录让爱说话亲子沟通的艺术和方法

1、家长课堂：让爱说话亲子沟通的艺术与方法峨眉山市第三小学校 李敏【活动内容】：让爱说话亲子沟通的艺术与方法【设计理念】家长和孩子的沟通，实际是两个生命的碰撞。碰撞所产生的内容是无限丰富的，所达到的高度也是没有止境的。家长在对青春期孩子的家庭教育中，最大的问题就是亲子沟通，面对自我意识觉醒中的孩子，家长如果没有相伴成长，亲子间就容易产生矛盾，现在经常听到孩子对家长的抱怨，说父母不理解和支持自己，经常爱唠叨：家长也抱怨孩子不听话，不好好学习。尤其是青春期或提前进入青春期的孩子和更年期的家长碰到一起更是水火不容，因此，亲子沟通的艺术与方法就显得尤为重要。【活动目标】通过家长课堂，了解孩子的家庭教育现状

2、，学习亲子沟通的艺术与方法，让家庭气氛更和谐，教育子女更轻松。通过沟通大考验，让家长真正了解孩子的需求。了解常见的亲子沟通障碍，做到有效沟通。与孩子成为朋友，平等交流，拉近彼此的距离。【活动重点】学习亲子沟通的艺术和方法【活动难点】如何利用课堂40分钟时间，让家长敞开心扉，诉说心声。【活动准备】1课前调查了解家长和孩子的烦恼和困惑。2课件、音乐及相关视频。3贴着沟通障碍纸条的气球、心愿卡。【活动过程】活动一：游戏热身各位亲爱的爸爸妈妈们，大家好！欢迎来到“家长课堂”，因为孩子，我们相识，因为孩子，我们相聚。今天，我们将一起来聊一聊有关“亲子沟通的话题”，活动之前，我们先来做个放松游戏吧！（播放

3、游戏音乐）破冰活动下雨游戏游戏规则：大家听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。当大家熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(大家一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对家长的热烈欢迎”设计意图通过游戏放松心情，增进感情，为课中

4、的敞开心扉作好准备。活动二：倾诉沟通1出示小故事师：下面我想先给大家分享一个小故事。一个小男孩跑到正准备去上夜班的父亲身边，问：“爸爸，您一分钟赚多少钱？”爸爸看看乖巧的儿子，笑着说： “10元，你要做什么？”儿子说： “请借给我一元钱，好吗?”爸爸将手伸进口袋，摸出一元钱，递给了儿子。儿子把手伸进口袋，摸出了9元硬币，连同父亲刚给的一元捧到父亲跟前，说：“爸爸，给你10元，请你陪我1分钟聊聊天，好吗？”正在开门的爸爸愣住了. .请家长说感受。抽问家长：故事中的那个小男孩为什么会这么做呢？我想问问在座的爸爸妈妈，听了这个故事，有什么感受？师小结：是啊，平日里，我们一些家长忙于各种事务，却忽略了

5、孩子心灵的需要。其实，我们的孩子是非常渴望和家长交流的，哪怕是一分钟的时间。今天，我们就一起来探讨亲子沟通的话题。师：家长朋友们，你认为自己经常和孩子沟通交流的请举手，好的，那我们来采访一下，你一般在哪些时间和孩子沟通？一般都关心什么？（采访部分家长，尽量把家长的发言积极性调动起来，对家长的发言不做过多评价。）沟通大考验谢谢刚才几位接受采访的家长。咱们班的家长和孩子在沟通方面究竟做得怎么样呢？下面我们来玩个测试游戏。想参加吗？在你们的方位上有两个信封，一个信封里装的是孩子们的答案，在你们答题之前不能拆开阅读，另一个信封里装的是几道测试题，请在5分钟以内，在答题卡上回答出这几个问题，计时开始，时

6、间到。让我们一起来看看，你们的答题情况。请大家拆开信封，对照孩子的答案，交流感受。好，请4道题都相同的举手，3道题，2道题.随机抽查几个家庭的答题情况，我想采访一下：（答对4题）你为什么那么了解你的孩子呢？（1道未对）你想说点什么吗？（家长测试题：1孩子最大的兴趣爱好是什么？2写出孩子最近正在看的课外书的名字。3写出孩子在班里最要好的两个同学的名字。4写出孩子长大后想干什么？）（学生测试题：1你最大的兴趣爱好是什么？2写出你最近正在看的课外书的名字。3写出你在班里最要好的两个同学的名字。4写出你长大后想干什么？）师小结：你看，最初大多数家长都认为自己对孩子很了解，但事实证明这只是表象。看来，家

7、长朋友们还应该多蹲下身来，和孩子沟通交流。设计意图通过测试游戏，让家长看看自己是否真正了解自己的孩子，明白沟通的重要性。活动三：常见的沟通障碍我们很多家长其实都在与孩子沟通，但沟通的效果怎么样呢？很多时候，是不是我们还没开口，孩子便说知道了，妈妈别唠叨了，行不行？亲子之间因为沟通的不顺畅，影响了爱的传递。如果说父母是一种职业的话，那一定是最难从事的一种职业，因为没有任何培训就要上岗，再难也一直要做下去，不能辞职。而在父母这种职业中，最难的就要属辅导孩子作业了。现在有一种“怕”叫怕辅导孩子作业，俗称“恐辅症”视频1播放：开学不开战你们生活中有没有这样的情况？视频2播放：你有没有说过伤害孩子的话呢

8、？有没有觉得这些话特别熟悉，现在听起来是不是觉得特别刺耳，特别后悔。我们一起来看看，常见的沟通障碍有哪些？1、家长把学习成绩看成孩子的唯一我们都知道，二十一世纪是知识经济的时代，父母想让孩子多学点东西，为未来铺路，这本身是没有错的。但是尽管父母的出发点没有错，但是教育方式确实大错特错的。在孩子的教育这一点上，很多的父母都把学习成绩看成孩子的唯一，不管孩子其他地方做得多好，但是只要学习成绩跟不上，那肯定就免不了一顿骂了。这种教育方式会让孩子误以为自己并不受家长喜爱，只有成绩才是家长的最爱。2、爱你没商量所有的父母都很爱孩子，甚至都爱得过了头，甚至都以为你就是我的，爱得没有边界，亲情之间需要有一个

9、边界，父母和孩子之间就像两个相交的圆，除了相交的部分，还应该有自己的空间。爱你没商量，许多的家长以我都是为孩子好为由，为孩子安排好一切，却从来不征求孩子的意见，总觉得给孩子最好的，孩子就一定喜欢。3、家长与孩子缺乏平等尊重的意识家长与孩子缺乏平等尊重的意识，这是很多家庭都会出现的问题。比如训斥孩子的时候，父母总是会对孩子说：“我是你妈妈，我说什么你为什么要顶嘴”“我生你养你，说你几句怎么啦”。这样的教育方式，会让孩子觉得你咄咄逼人，从而和你疏远。4、家长过多地唠叨，引起了孩子的反感在许许多多的家庭里，妈妈总是会特别的唠叨。有些话说了一次两次，第三次第四次还在重重复复地说。孩子有时候已经打算去行

10、动了，但是家长一直在唠叨，引得孩子反感，孩子才会做出叛逆的事情。5、父母不能以身作则，起表率作用很多的家长身上也有很多不好的习惯，但是却希望孩子做到完美。这些孩子都能看得到，从而从心里产生反感。孩子会觉得你都做不到的事情，却要求他来做，内心就更加不服气了。师小结：很多时候，其实孩子和父母之间没有那么多的代沟的，这些沟通的障碍，大多都是父母带出来的。因为我们都是第一次当父母，所以在孩子相处的时候，要避免上面的几种方式，学习亲子沟通的方法，和孩子一起共同成长！设计意图出示常见的亲子沟通障碍，让家长对照自己的做法，以便改进。活动四：我们一起学沟通家长与孩子的沟通，实际是两个生命的碰撞。疫情期间，孩子

11、们长时间待在家里，给亲子关系带来了不小的挑战，让许多家长朋友们很头疼、很困惑。受新冠疫情的影响，学校延期开学。因此家长和孩子之间多出了许多“亲子时间”。对此，有些家长甘之如饴，有些却手足无措，甚至亲子关系越发紧张。不少父母缺乏对亲子沟通目的、方式、方法以及有关障碍的认知，与孩子不能有效沟通，出现“越想沟通、越无法沟通”、“越沟通、关系越紧张”等棘手问题。1、疫情期间，你们是怎么和孩子相处的？有没有发生矛盾？（采访部分家长）2、家长们不要担心，我马上告诉你几个沟通小技巧，希望能对大家有所帮助。01多倾听，少言说在与孩子交流时，不要以“你应该”开头。多倾听孩子阐述的事实和内心的感受，而要三分之一说

12、，三分之二听。切记不要边玩手机，边跟孩子交流哦。02多身教，少言教家长想让孩子做到的事情，首先自己也要先做到。举个例子，孩子在学习的时候，家长可以在一旁做一些有意义的事情，而不是玩手机、看电视，耳濡目染之下，孩子会更加专心地学习。03多发现，少比较对于孩子们来说，有一种痛，叫“别人家的孩子”。家长们要少把孩子与别的孩子进行比较，多去发现孩子与过去相比进步的地方。在与他人进行不断比较的过程中，孩子可能会变得越来越不自信，自尊心也会有所降低。04多对事，少对人对于孩子来说，这样的话是很伤人的：“你真笨”、“你不如人” 、“你怎么这个都做不好”如果想让孩子积极向上，您应该这样说：“这件事，我看到你的问题”，与孩子沟通，要就事论事，不对孩子贴标签、下定论。05多赞美，少指责孩子们都有自己的优点，家长们对孩子竖起大拇指，给予孩子鼓励和表扬，表达为他们感到自豪，孩子将变得越来越自信！家长朋友们，你对哪一点感触最深？请你来谈一谈感想。3、其实，孩子们是很天真的，他们对家长的要求很低，甚至不会记仇，我们一起来看看，孩子作业时，希望爸爸妈妈是什么样子？（视频3播放）4、此时此刻，我们爸爸妈妈一定会有很多话想对孩子说，请把自己想说的话写在心愿卡上吧。希望能通过这个心愿卡，搭起你们沟通的桥梁。设计意图让家长明白和孩子沟通的重要，学会沟通的方法，走进孩子的内心。活动五：冲破障