药学专业实践改革探讨

1、药学专业理论改革讨论摘要药学是一门理论性很强的学科，随着我国医药事业的开展，药学作为医学开展的根底和重要组成局部，也获得了很大的进展，但也存在很多的问题。药学理论是药学人才培养的重要阶段，是学生理论与理论相结合的桥梁，进一步理解和稳固专业知识的重要环节，是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的重要步骤。药学的理论教学包括：专业根底的实验课程、科研活动、实习等。理论技能是就业的前提条件，如何才能进步学生理论技能，从而为就业打下坚实的根底，这是很多院校所关心的问题，故有必要对药学专业的传统培养形式进展改革。关键词药学专业教学改革1.药学专业理论教学中存在的弊端1.1教学理念落后药学专业的理论教学一

2、直被作为理论教学的补充，最终老师注重的是理论教学，从而无视了理论教学；从考试中可以看出，理论考试占考试的主要局部，因此学生重视理论考试而无视理论才能的训练；管理者重视教学效果，往往无视理论教学管理。整体的药学专业教学停留在以专业理论知识为重点的理念上，从而导致理论脱离实际，理论不能和理论有机的结合起来，影响药学专业的教学质量。1.2教学形式单一目前，药学专业的理论教学仍沿用根底课程、专业根底课程、专业课程等理论的3段式理论教学，这3个阶段由不同的老师担任，其各自互相独立，很难形成相辅相成的关系。1.3教学方法陈旧药学专业理论教学过程中，许多老师思想固守，以填鸭式教学法为主。教学等还是让学生死记

3、硬背为主，药学专业课程枯燥，师生缺乏互动，无法到达培养学生综合理论才能与人文素质的目的。1.4师资力量薄弱药学专业的老师存在理论功底不扎实，局部老师思想守旧，科研才能差，学科前沿理解甚少。实验操作才能欠缺，对企业药品的消费、流通和研发知识掌握太少，造成理论与理论相脱离。1.5专业培养方向不明确我国多数药学专业都是由医学院开设的，开设的时间短，教育、教学经历缺乏，医学和药学两者侧重的方向不同，药学更类似于化学和医学等多学科穿插的专业，培养目的是药学研发和药物监测。药学是介于医学和化学之间的综合学科，因此，培养优秀的药学毕业生需增加医学专业课程，而不应只有专业根底课和专业课。1.6实习教学资源缺乏

4、随着大学的普及和学院的扩招，育人为本的中心发生了倾斜，教学核心的思想发生了动摇，造成实习单位教学资源短缺，实习单位重视程度不高，对学生管理松懈，学生理论才能下降。2.进步药学专业理论机能的措施针对目前我国药学专业存在的以上弊端，我们主要从以下几个方面对其教学进展改革：2.1重视实验课教学加强对实验课的开设力度，实验课是学生对所学知识的进一步稳固和理解，也是培养学生的动手才能和对问题的考虑才能。考试中进步实验课考试所占的比例，让学生充分重视实验课的重要性。2.2重视科研才能培训科研活动主要是培养学生发挥思维力和想象力，学会认识问题和解决问题的才能。学校实行导师制，让所有学生都必须参加到科研活动中

5、，让学生学会查阅文献和对本专业的前沿进展定期的学术汇报，为培养药物研发等提供根底，同时对学生的科研成果给予物质奖励。2.3课程改革学院除开设药学专业课程之外，还开设了大量的选修课，包括人文，历史，外语和医学等，为培养全面人才提供根底，药学专业实习主要将理论课程融入理论课程中，让学生在理论中稳固理论知识，进步学生的兴趣，增加学生学习的积极性。学院加强实习基地的拓展，分批分阶段对药学专业的学生进展理论教学，防止人员拥挤，教学资源短缺，教学效果差等后果。2.4师资培养2.5加强实习管理实习安排采用以下方式：1自己联络实习单位方式，这样可以培养学生自我解决问题的才能，还能调动学生的主观能动性；2没联络

6、到实习单位的学生，学校统一合理分配、科学利用现有的资源。3.结语通过药学专业理论教学体系的建立，不仅改善了新乡医学院三全学院药学专业的理论条件，也进步了药学专业的教学质量，真正让学生学会分析问题和解决问题的才能，进步了学生的动手才能和理论操作才能，最终学生的就业力也进步了。但改革中还存在许多问题，如制度不完善等。在全国就业压力日趋严峻的形势下，为适应社会的开展需求，将进一步完善药学专业理论教学体系，进步学生的就业力。中国论文联盟.Ll.参考文献:1郭留城，尚慧杰，陈永祥.药学专业独立理论教学考核体系的构建J.全国商情：经济理论研究，20227：87-89.2卢建峰，杜利月，郭留城等，药学专业理论教学体系的构建讨论J.安徽农业科学，2022，391598-599.3康红钰.高职高专医学实验教学改革的讨论J.卫生职业教育。2022,259：183.4李乐，唐辉，韩博，等。药学专业毕业实习及教学方法改良初探J卫生职业教