毕业论文- 中法青少年性教育对比

1、 IntroductionLa sexualit est une question incontournable pendant toute la vie dune personne. Il est ncessaire pour les individus de recevoir une ducation sexuelle scientifique et saine. Mais cause de la culture traditionnelle chinoise, depuis longtemps le sexe est un tabou du peuple chinois, on a la

2、 honte den parler. Avec lapprofondissement de louverture de la Chine, dune part lconomie chinoise a connu un saut, dautre part la mentalit des Chinois a reu un impact svre de lesprit et la culture occidentale, surtout sur la question du sexe. Mais jusqu aujourdhui, la plupart des personnes nont pas

3、reu une ducation sexuelle saine et scientifique. Certains suivent aveuglment les conceptions de la sexe des occidentaux dans leur imagination, certains autres conservent les conceptions traditionnelles chinoises. Cela pose des questions sur la relation fille-garon, la criminalit, les maladies etc. S

4、urtout en septembre 2011, avec la publication dun nouveau manuel scolaire Les Pas de Grandir 成长的脚步（traduit par l 成长的脚步（traduit par lauteur）由香港家庭计划指导会组织编撰的小学生性教育教材，并于2011年9月在北京市朝阳区定福庄二小投入使用。Mais en France, surtout aprs Mai 1968, lducation sexuelle sest bien dveloppe. On a des circulaires spciales pre

5、scites par le Ministre de lEducation Nationale de la France et un systme scientifique et des accociations pour aider les adolescents dans leurs problmes la sexualit. A travers une prsentation prcise de lducation sexuelle en France et une comparaison avec celle en Chine, on peut voir les diffrences e

6、ntre les deux pays sur cette question et trouver des mthodes pratiques denseignement pour lducation sexuelle en Chine.1. Concept et signification de lducation sexuelle1.1 Concept et objectifs de lducation sexuelle1.1.1 Concept de lducation sexuellePour comprendre le concept de lducation sexuelle, il

7、 faut dabord savoir ce que la sexualit. Elle repose principalement sur la biologie. Ds la naissance, un tre humain est sexu et des vnements banals contribuent faonner son identit sexuelle. Lestime de soi, laffirmation de soi, lamour, limage corporelle, lamiti, la pression des autres, le respect de s

8、on intimit, le dveloppement de lesprit critique, le sens de lhumour, le plaisir, la connaissance de son corps, la prise en charge de sa sant sexuelle, la comptence rsoudre des problmes, la sensibilit sexuelle, tous ces aspects importent dans la ralisation de soi comme tre sexu. La sexualit est le pr

9、oduit dune relation complexe entre les expriences personnelles, les influences extrieures et les contingences sociales ou morales.La globalit et la richesse de la sexualit appellent une bonne connaissance de soi, qui demande une ducation scientifique et saine.Lducation sexuelle comporte des dimensio

10、ns diverses: biologique, psychologique, affective, socio-culturelle et morale, doncla dfinition de lducation suxuelle est un peu complique. Mais gnralement, on les explique dans trois dimensions: la dimension biologique, la dimension psychoaffective et la dimension social. Dabord, dans le champ biol

11、ogique, lducation sexuelle sagit dune ducation sur les organes gnitaux, la reproduction humaines, la contraception et les infections sexuellement transmissibles. Puis, dans le champ psychoaffectif, lducation sexuelle contient le dveloppement psychosexuel, la relation lautre, les sentiments et les mo

12、tions du mme sexe et de lautre sexe. Enfin, dans le champ social, lducation sexuelle comprend les lois sur le mariage et les crimes sexuelles, la culture sexulle, la religion, les rles sexuels et la morale sexuelle.1.1.2 Objectifs de lducation sexuelleLducation sexuelle a des objectif gnraux. Il sag

13、it doffrir aux jeunes la possibilit de connatre et comprendre les dimensions de la sexualit humaine, de se les approprier et de les intgrer leur personnalit, de se raliser en tant qutre sexu, la fois comme individu et comme membre dune socit. En plus, elle a des objectifs spcifiques. Elle permet aux

14、 jeunes dacqurir des connaissances bio-physiologiques, de susciter la rflexion autour de la sexualit et acqurir une capacit critique, de leur aider adopter des attitudes responsables, de favoriser le dveloppement des comptences psychosociales et psychoaffectives et de leur donner la possibilit de co

15、nnatre et utiliser les ressources spcifiques dinformations. Mais tous les objectifs ont un objectif final: le dveloppement des jeunes.1.2 Signification de lducation sexuelle 1.2.1 Pour le dveloppement dune personne Lducation sexuelle est un temps daccompagnement de ladolescent. Mais avec le dveloppe

16、ment conomique et lapprofondissement de la globalisation, les adolescents se situent aujourdhui parmi un ensemble de messages, dattitudes et de modles mdiatiques et sociaux li a la sexualit, qui sont souvent contradictoires, confus, et parfois mme violents. Une saine et sientifique ducation sexuelle

17、 peut aider chaque adolescent connatre et utiliser les ressources spcifiques dinformation, adopter des comportements responsables pour lui-mme comme vis vis dautrui et leur permettre de dvelopper des comportements responsables dans le domaine de la sexualit.1.2.2 Pour le dveloppement de la socitAujo

18、urdhui, on peut voir que la majorit des questions sociales qui touchent le monde des adolescents (comportements sexiste , violences sexuelles) font directement rfrence la sexualit, surtout la transmission du sida et dautres maladies transmises sexuellement. Selon le rapport de lUNESCO, en 2004, le s

19、ida a t lorigine denviron 3,1 million de dcs, et de 14 millions denfants orphelins. Environ 14 000 nouvelles personnes sont infectes par le HIV, chaque jour, dont prs de la moiti a entre 15 et 24 ans Donnes de VIH & sida et Qualit de lEducation pour Tous les Jeunes, publi par UNESCO le 7 Septembre 2

20、004. On ne peut pas les gurir, mais on peut les prvenir. Lducation sexuelle joue un rle important dans la prvention du sida et de la transmission des maladies lies un abus du sexe. Elle aide aussi rduire les crimes lis la sexualit chez les adolescents et dautres problmes sociaux. Donnes de VIH & sid

21、a et Qualit de lEducation pour Tous les Jeunes, publi par UNESCO le 7 Septembre 200 Pour le dveloppement dun paysEntant que citoyen dun pays, on a le droit lducation, y compris bien sr une ducation sientifique et saine la sexualit. Cest dire que notre gouvernement doit offrir une telle ducation aux

22、citoyens, sinon, cest vraiment une violation du droit lducation. La manque de lducation sexuelle va causer beaucoup de problmes sur le dveloppement dune personne et lharmonie dune socit, et enfin influencer le dveloppement dun pays. Lducation sexuelle dcoule non seulement dune vision positive et glo

23、ble de la sexualit et des comptences prcises lies lintervention en matire dducation sexuelle, mais aussi dune ide humaniste de lintervention auprs des adolescents.2. Le dveloppement de lducation sexuelle des adolescents des deux pays2.1 Le dveloppement de lducation sexuelle des adolescents en France

24、2.1.1 La situation de 1945 aux annes 60Aprs la seconde guerre mondiale, jusquaux environs de 1968, avec les progrs de la psychologie et de la psychanalyse et le dveloppement du fminisme, la sexualit attire de plus en plus dattentions des psychologues, sociologues et educateurs en France. Cette priod

25、e est marqe par un renouvellement de lintrt pour lducation sexuelle qui reprend timidement laide de nouveaux arguments pdagogiques, psychologiques et mdicaux, les objectifs de lducation sexuelle traditionnelle. On commence rflchir lintroduction de lducation sexuelle lcole publique. Le renouvellement

26、 de lintrt pour lducation sexuelle sinscrit dans le cadre du projet de modernisation de la France. En 1948, le rapport de la Commission Franois a t publi. Cest un rapport sur les principes de lducation sexuelle. Dans ce rapport, les auteurs insistent pour ses objectifs traditionnels: viter de favori

27、ser le dveloppement de lintrt des adolescents envers la sexualit et viter la pratique des relations sexuelles. Donc on peut voir qu cette poque-l, la sexualit des adolescents ntait pas considre comme une des formes de la sexualit normale.En plus, lducation sexuelle est principalement considre comme

28、une prparation au mariage et la vie de famille. Lducation de la jeune fille est tout entire voue ce quelle devienne une bonne pouse et une bonne mre de famille. Et pour les hommes aussi, on leur apprend se contrler et se dominer. Lhomosexualit tait alors toujours proscrite. On le considrait comme un

29、 acte contre-nature et un facteur de troubles. Si on trouvait que laide spirituelle tait insuffisante pour ceux qui avaient une disposition lhomosexualit, on devait faire appel lintervention dun mdecin ou dun psychothrapeute afin de renoncer toute tendance homosexuelle.Les religions influencent beau

30、coup le dveloppement de lducation sexuelle de cette poque. Les religions tentent de garder lordre moral. Pour de nombreux catholiques, la sexualit est amour et elle nest pas dgradante, mais ils croient que la jeunessse doit tre duque, ou bien encadre, lors de la dcouverte de sa sexualit, car ils cro

31、ient quon vit lveil de notre sexualit. On le sait merveilleuse, mais on la sent troublante. Des consultations conjugales chrtiennes et des cours de prparation au mariage et la sexualit sont ainsi organiss, galement au sein de la mouvance catholique. 2.1.2 La situatiation depuis les annes 70 Avec le

32、dveloppement conomique et lavance de la socit, la mentalit des Franais et surtout celle des jeunes a beaucoup chang. Surtout aprs le Mai 1968 qui a bien libr la mentalit et la vie des Franais. Les annes 1960 et 1970 sont marques par les revendications et manifestations pour le droit la contraception

33、 et lavortement. En 1967, avec lapplication de la loi Neuwirth Information sur le site du Ministre de lEducation Nationale., qui a confirm la lgalisation de la contraception, de plus en plus de sexologues participent alors pleinement lducation sexuelle, lducation sexuelle a connu un dveloppement rap

34、ide. Lducation sexuelle a aussi un nouvel objectif: aider les deux sexes se comprendre, avoir des relations sereines, au moment o la rvolution contraceptive mne un changement des statuts pour la femme mais aussi pour lhomme. On dveloppe une conception positive de la sexualit, non reproductive, qui o

35、ccupe une place centrale dans lharmonie du couple. Lducation sexuelle na plus lambition de contenir les expressions sexuelles chez les adolescents et de matriser les instincts, mais veut plutt accompagner le processus de dveloppement psychosexuel. Information sur le site du Ministre de lEducation Na

36、tionale.Toujours en 1970, le ministre de lInstruction publique envoie dans les coles une mission afin de sensibiliser les jeunes lducation affective et sexuelle qui fonctionnera jusquen 1978. En France, Pierre Perret chante alors lducation sexuelle lcole en entonnant le fameux zizi sur toutes les ra

37、dios, chanson compose pour lintroduction officielle de lducation sexuelle dans les coles franaises.Avec larrive des centres de planning familial, lducation la sexualit devient lducation sexualise : intgration de toutes les dimensions de la sexualit dans lducation. Les objectifs de lducation sexualis

38、e sont la libration de lexpression, la formation la parent responsable et la contraception, la remise en cause de tout savoir normatif, lacceptation de lautre semblable et diffrent de soi. On sadresse tous les publics (jeunes scolariss, entreprises, handicaps, jeunes en foyer, mres clibataires, etc.

39、) et le contenu des cours, labor autour de la participation des sujets, est rgulirement analys et adapt. Le mouvement de mai 68 participe galement aux changements dans la faon denseigner la sexualit: la morale est rejete au profit dune sexualit libre. La science devient la seule rfrence en matire dd

40、ucation la sexualit, et des notions de dveloppement personnel, inspires de la culture psy amricaine, viennent complter cette base scientifique. Puis plus tard, des problmes lis la sexualit, par exemple,des cirmes sexuels chez les adolescents, la transmission des maladies cause dun abus du sexe, surt

41、out lapparition du sida, font rflchir de nouveau lducation sexuelle des adolescents par les Franais. Larrive du sida provoque de nombreux bouleversements: les politiques dbloquent des moyens financiers pour la prvention de la maladie, qui seront trs vite associs lducation sexuelle et affective. Aujo

42、urdhui, part les enseignments des connaissances sur la sexualit, les Franais accentuent aussi la protection des jeunes face lpidmie du sida qui est plutt au centre de toute tentative dducation. Ressources sur Ressources sur http:/www.ligue-enseignement.be/default.asp?V_DOC_ID=27032.2 Le dveloppement

43、 de lducation sexuelle des adolescents en Chine 2.2.1 La situation de 1949 1977 Aprs la guerre civile de la Chine, on a connu trois priodes diffrentes sur lducation sexuelle en Chine: la priode ferme ( 19491977 ), la priode germe ( 19781987 ) et la priode de dveloppement ( aprs 1988 ). Aprs la guerr

44、e civile, on se concentre sur le dveloppement conomique. Jusquau dbut des annes 50, lducation sexuelle tait alors dans un tat ferm, mais on pouvait trouver aussi des livres et magazines sur la connaissance de la sexualit la librairie, qui taient rarement lus par les lecteurs. En 1954, le premier min

45、istre alors ZHOU Enlai a prononc un discours aux tudiants dans tous les universits Beijing. Dans son discours, il a indiqu que lducation sexuelle tait ncessaire pour les tudiants et les adolescents, et quil fallait leur donner une ducation sexuelle scientifique. Puis, en 1955, le livre la connaissan

46、ce de la sexualit 性的知识（traduit par lauteur）由王文彬、赵志一和谭铭勋三位医生联合编写，于1995年在人民卫生出版社出版。 a t publi, crit par trois mdecins chinois. Cest le premier livre sur la sexualit aprs 性的知识（traduit par lauteur）由王文彬、赵志一和谭铭勋三位医生联合编写，于1995年在人民卫生出版社出版。 En 1962, lexpert de la sant des enfants et adolescents YE Gongshao e

47、t son quipe a lanc une enqute sur le dveloppement des enfants, et puis soutenus par le premier ministre ZHOU Enlai, ils ont publi des articles pour prsenter au public le dveloppement et la sant sexuelle, qui ont reu de lcho forte. Lducation sexuelle commence dvelopper sur un chemin scientifique. Pen

48、dant cette priode, le Ministre de lducation a publi trois fois Le programme de lducation biologique dans les coles 中学生物教学大纲（traduit par lauteur）由国家教育部分别于1952年、1956年和1963年颁布。, dans lequel on a formul le contenu 中学生物教学大纲（traduit par lauteur）由国家教育部分别于1952年、1956年和1963年颁布。 2.2.2 La situation aprs 1977 En

49、 1978, louverture de la Chine a symbolis larrive dune nouvelle re en Chine. Avec le dveloppement conomique et de la connaissance du monde, lducation sexuelle a entr dans la deuxime priode, la priode germe. De 1978 1987, on a sorti des rglements sur lducation sexuelle chez les enfents et les adolesce

50、nts, des livres et des manuels dans ce domaine. Dans Laperu de la sant physique 生理卫生大纲（traduit par lauteur），于1978年由教育部颁发。, dlivr par le Ministre de lducation en 1978, on a soulign lobligation denseigner la sant physique pendant ladolescence. En 1980, avec la publication des livres: La sant sexuelle

51、au mariage 新婚性卫生（traduit par lauteur）于1980年由北京协和医院郎景和医生撰写刊登在科学画报第1期。 de LANG Jinghe, docteur lhpital Xiehe de Beijing, Parler de la connaissance sexuelle 性知识漫谈（traduit par lauteur）由胡延溢医生编著，1980年江西科技出版社出版。 du docteur HU Yanyi, nous pouvons apercevoir que lducation sexuelle a bris des obstacles et a e

52、ntr dans la vie quotidienne des Chinois. En 1982, le professeur WU Jieping a traduit le manuel du American Medical Colleges, Sexual medicine tutorial 生理卫生大纲（traduit par lauteur），于1978年由教育部颁发。 新婚性卫生（traduit par lauteur）于1980年由北京协和医院郎景和医生撰写刊登在科学画报第1期。 性知识漫谈（traduit par lauteur）由胡延溢医生编著，1980年江西科技出版社出版。

53、 性医学教程（traduit par lauteur），美国医学院校教科书，由吴阶平教授主持编译，1982年由科学技术文献出版社出版。 性知识手册（traduit par lauteur）由北京医学院阮芳赋教授主编，1985年在科学技术文献出版社出版。 青春期教育（traduit par lauteur）由上海社会科学院姚佩宽教授主编，1986年出版。 Le 24 aot 1988, le Conseil de lEducation et lOffice National du Planning Familial et de la Population ont mis ensemble le

54、Circulaire sur lducation des adolescents lcole secondaire 关于在中学开展青春期教育的通知（traduit par lauteur）于1988年8月24日由原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布。, qui reprsente 关于在中学开展青春期教育的通知（traduit par lauteur）于1988年8月24日由原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布。 Pendant cette priode, lducation sexuelle a des caractristiques importantes: Dabord,

55、 le gouvernement chinois et les gouvernements locaux ont dlivr des lois et des rglements pour bien guider lducation sexuelle, protger les enfants et les adolescents et garder la sant physique et psychologique des adolescents. Deuximement, cest lpanouissement des livres et des magazines sur lducation

56、 sexuelle. par exemple, Lducation la sexualit 性的教育（traduit par lauteur），洪嘉禾，1990. de HONG Jiahe, publi en 1990, Retourner au Jardin dEden-Parler de lducation sexuelle en Chine et ltranger 重返伊甸园中外性教育漫谈（traduit par lauteur），商继宗，1993. de SHANG Jizong, publi en 1993, Les recherches sur lducation sexuell

57、e moderne 当代青春期教育研究（traduit par l 性的教育（traduit par lauteur），洪嘉禾，1990. 重返伊甸园中外性教育漫谈（traduit par lauteur），商继宗，1993. 当代青春期教育研究（traduit par lauteur），姚佩宽，1994. 中国青春期教育概论（traduit par lauteur），姚佩宽，1996 高中性教育指导（traduit par lauteur），赵建中，2002. 青少年性教育（traduit par lauteur），李膺，2006. Troisimement, beaucoup denqut

58、es sur lducation sexuelle sont mnes par des experts psychologiques, des sexologues, des experts ducatifs et des sociologues dans tout le pays. En 1988, une enqute sur lducation des adolescents a t lanc par WU Peikuan. Son quipe a fait des sondages parmis les lves, les enseignents et les parents Shan

59、ghai, Shenyang, Wuhan, et la province du Shanxi et Guangdong propos de la psychologie sexuelle des adolescents, la situation de lducation sexuelle la maison et lcole. Base sur ces sondages, on a sorti un rapport sur lducation des adolescents qui prsente prcisement le dveloppement de la psychologie s

60、exuelle des adolescents et la situation relle de lducation sexuelle cette priode-l. Cest le premier rapport avec un sens symbolique sur lducation sexuelle des adolescents, qui donne beaucoup dinfluences positives lducation sexuelle lavenir. Quatrimement, on a dvelopp des recherches profondes et des