小学道德与法治人教版部编版二年级下册教案12学做快乐鸟

1、学做“快乐鸟”【教课目的】1感觉身旁的人和事给自己带来的快乐，懂得并试试给他人带来快乐。2经过回想生活中的烦忧，知道生活中不可以防止地存在烦忧，要正确对待烦忧，变烦忧为快乐。3经过参加各样体验活动，学会调理心理，培育自我除去烦忧和给他人带去快乐的行为习惯。【教课要点】掌握除去烦忧的方法。【教课难点】乐于并擅长把快乐带给他人。【教课准备】教师：“快乐鸟”的头饰、学生平时学习生活中高兴事的影像资料、课件。学生：收集自己的烦忧事，写在小卡片上。【教课过程】一、新课导入导语：同学们，今日老师给你们带来了一位新朋友，请同学们闭上眼睛，等老师数到三，再张开你们的眼睛。师生互动：教师戴上“快乐鸟”的头饰，充

2、任“快乐鸟”出此刻同学们的眼前，并以“快乐鸟”的口吻向同学们作自我介绍：我是“快乐鸟”，大家好！同学们，今日我们一同来学习学做“快乐鸟”这一课。二、新知讲解活动一：我很快乐任务1：学生做游戏，谈一谈做游戏的过程中你的感觉。学生沟通：选两个同学，一个当被逗者，一个当逗者。逗者要经过做鬼脸、讲笑话、表演风趣动作等方式，将被逗者在两分钟内逗笑。教师总结：游戏带给我们快乐，念书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活到处有快乐。1/3任务2：讲讲你的高兴事，与大家分享一下你的快乐？（学生平时学习生活中高兴事：如获奖、与家人在一同、乐于助人、参加班级活动）学生沟通：观看影像资料，学生自由讲话。教师小结：同学

3、们，你们在叙述自己高兴事的时候面带浅笑，此刻让我们一同把浅笑的小脸画下来，老师希望你们永久笑口常开，拥有最美的笑容。活动二：也有不高兴的事任务1：生活中高兴的事情好多好多，不高兴的事就像天上的乌云，总会有的，同学们，说一说你近来碰到了什么烦心事？学生沟通：学生自由讲话。任务2：我们每一个人都会碰到不高兴的事，可是我们要学会调理情绪，不让它们影响到我们的心情。那么，当我们碰到不高兴的事时应当怎么做呢？学生沟通：学生议论沟通。教师总结：同学们的方法可真多呀！在此后的生活中，让我们忘记烦忧，放宽气度，用乐观的心态去生活和学习吧。活动三：快乐门诊部导语：同学们，欢迎你们到达快乐门诊部，看一看什么是真实

4、的快乐吧。任务1：课件出示教材情境图片，看图思虑，哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？学生沟通：学生疏组议论，班内沟通。教师总结：看来，同学们都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。活动四：让快乐更多任务1：游戏互动，说出你的烦忧。游戏规则：同学们听音乐传欢喜球，当音乐停止时，欢喜球落到谁的手里就请谁说出自己的烦忧。学生沟通：学生1：我想看电视，可爸爸妈妈老是不让我看，我很烦忧！学生2：我想在考试中获得好成绩，但总也不可以，我很烦忧！学生3：我很胖，同学们都不喜爱跟我一同做游戏，我很烦忧！学生4：我妈妈老是加班，极少陪我玩，我很烦忧！学生5：我不喜爱学钢琴，爸爸妈妈老是逼着我练琴，我很烦忧！任务2：请大家想一些方法帮助这些同学除去烦忧。2/3学生沟通：出门郊游；跑步、踢球；睡一觉教师小结：孩子们，你们想的方法真好，怪不得你们是“快乐鸟”呢，今日，我也要送给大家一些除去烦忧的方法。课件出示快乐卡片上除去烦忧的方法：唱歌或听音乐；打球或游泳；把烦忧讲给身旁的人听；面对镜子浅笑一分钟讲堂小结：我们是快