细胞中的无机盐

1、细胞中的无机物万源市第三中学校 段冬梅一、教学内容与学情分析1、教学内容生生疏生命的本质全面了解细胞的分子组成。2、学情分析习生物，在教学中要联系本节学问把相关的初中学问捡回来。二、教学目标：1、学问目标说出水在细胞中的存在形式和作用。区分水的两种形式，并能够列举实例。说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。2、力量与技能目标将课本学问与生活生理现象相联系。能联系所学学问解释生活中的现象。3、情感态度和价值观参与小组合作与沟通体验与你的同学共享通过自己的努力所获得的学问。细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。三、教学重点和难点1、教学重点：水和无机盐在细胞中作用、教学难点：结合水的概念；无机

2、盐的作用四、教学方法：五、教学过程【讲解】我们都知道，一般状况下，我们解口渴只需要喝水就可以了，那么解体P34 流汗时人体所损失的物质。极限的状态下，可以坚持 20 天以上不进食，但是缺水不出 3 天就会丧生。所以说没有水,生命也就无从谈起。地球的全部生命都离不开水，动物没有水喝，不“水在生命活动中起着重要的作【讲解】一种化合物的含量是最高的？水，对吧。细胞中的水含量大约占到了 8590%板书这是水含量的一般特征。但是，水含量也存在着肯定的差异性，主要表现在那些方面呢？我们一起来看 2-17 大家想想水母体内含水量与人相比是不是要大的多啊？这说明白一个什么样的问题？不同生物体内水的含量是不同的

3、。普遍来说水生生物的水含量要大于陆生 板书2-152-17所以说水在生物不同发育时期体内，幼嫩局部比老熟局部含水量高。不同的组织器官的含水量也是 不同的板书。例如人体血液中水的含量可以到达 83%，而牙齿中水的含量则10。 板书【讲解】结合水约占细胞内全部水分的 4.5板书自由水细95.5板书，它以游离的形式存在，易蒸发，不受束缚。比方么样的功能呢？我们一起来看后面一段话。自由水是细胞内良好的溶剂板书比方：我们在吃西瓜的时候，之所以会觉得甜，是由于这些水果的细胞里面糖类物质溶解于细胞中的自由水， 完全不溶于水的物质是无味的。由水的其次个作用，参与生物化学反响。板书在今后进一步的学习中我 们还会

4、接触到光和作用和呼吸作用，没有水 ,这些重要的生化过程都不能进展。境里面也就是体液，这个在之后的学习中会讲到。所以水为细胞供给了稳定板书这是第三个作用。可以把其中溶解的养分物质运输到各个细胞，同时又把细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或者直接运输到体外。因此得到自由水的另一个重要作用：运输养分物质和排泄废物。板书疼惜水资源。形式存在，那么无机盐在细胞中又是以什么样的形式存在的呢？大家请看课本35 面倒数其次段，把黑体字局部给画出来。细胞中大多数无机盐以离子的形式Na+Cl的形式存在11.5。虽然含量很少，但是它们发挥了重要的作用。什么缺镁会影响光合作用？铁量约为 35 g，它是制造血红蛋白的主要

5、原料之一。当铁缺乏时，血红蛋白就不能合成，从而发生缺铁性贫血。提示：光合作用不能缺少叶绿素，而叶绿素的分子构造中不能缺少的元素剂，镁还能促进脂肪的合成。因此，镁是重要的生命元素。在以上两个例子中，Fe是构成血红蛋白的成分，而镁是构成叶绿素的组成。由此，我们可以得到无机物的第一个作用：板书 为什么要在食盐中加碘呢？I引起大脖子病，实质是甲状腺肿大，而I是组成甲状腺激素的重要I。除此之外，很多无机盐对于维持细胞以及生物体的生命活动有重要意义板书。请大家看到书的 P36 第一段比方：哺乳动物的血液中必需含有肯定量的钙年时期会导致骨质疏松。对维持细胞的酸板书书，好好体会。和化合物构成的生命系统。C、H

6、、O、N 作为根本元素是构成细胞主要化合物的C 是构成细胞的最根本元素，以碳链为骨架构成了蛋白质、核起构建细胞、参与细胞生命活动等重要作用。2各种化合物的含量有差异吗？的含量比较高而脂肪细胞中脂肪的含量比较高。保证细胞生命活动的正常进展。目的。少了这种或者几种元素之后，植物就不能正常生长。先单一变量：比方我们现在要争辩 N/P/S 呀？不能，一次只能设一个变量。那么如何设置比照组呢？能不能直接在土壤里面培育啊?不能哈，由于土壤里少某种元素叫做缺素培育液，而比照组是完全培育液。是缺少某种无机盐造成的呢?这个时候，还不能完全确定哈，比方光和CO2 等外法叫做二次比照。教师就提示到这，请大家回去之后完成整个试验设计。六、板书设计其次章 第五节 细胞中的无机物一、 细胞中的水1、含量特征：8590%一般最多差异性：物种、发育时期、组织器官2、