教科版一年级科学上册第二单元《4 用不同的物体来测量》练习题教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、第二单元 比较与测量4用不同的物体来测 量科 学教 科 版一 年 级上 册能用多种标准物完成测量任务。 能用数字描述测量结果。知道不同的物体可以作为标准单位测量目标物体的长度。一、快乐做一做。下列物体能用来测量课桌的高度吗？能的画“”，不能的画“”。小立方体（ ）橡皮（ ）回形针（ ）小木棒（ ）鹅卵石（ ）钢笔（）二、快乐填一填。用不同的物体测量桌面长度、桌面宽度和书的长度，记录测量结果。选用的测量物体测量结果(个)桌面长度桌面宽度书的长度回形针小木棒橡皮小立方体提示:测量的时候，物体之间不要有缝隙。三、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)用回形针测量桌面的长度和宽度，结果能比较吗？(

2、A)A.可以B.不可以C.不确定用小立方体、小棒分别测量桌子和椅子的高度，测量的结果能 比 较吗？(B)A.可以B.不可以C.不确定下列物体不适合用来测量铅笔长度的是(B)。 A.橡皮B.文具盒C.小立方体4.用物体和手测量，哪一种测量方法更准确？(A) A.用物体更准确B.用手更准确C.一样准确3.用不同的标准物作为测量工具，测量结果不能比较长短。()四、快乐判一判。(正确的画“”，错误的画“”)用相同的物体测量可以比较测量结果。()选择形状规则的物体测量，不仅便于物体首尾相连，轻便易操作， 还有利于缩短测量时间，测量结果比较准确。 ()五、综合探究题。1.同学们分别用橡皮和小棒测量桌子的长度。(用橡皮测量)(用小棒测量)(1)桌子有(10)块橡皮长。5)根小棒长。(32)桌子有为什么测量结果不一样呢？(B)A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误2.用你的橡皮和回形针测量下面纸带的长度，并完成表格。选用的测量物体测

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