英语预备级上教案实用版

1、文档编码 : CC6O8J8K9G7 HC10L7G3F10H4 ZK2F2X4W3I1学习好资料 欢迎下载乐易突破英语预备级上教案与教学说明预备级上主要是学习 26 个英文字母,学习日常会话 一、学习 26 个字母要达到的目标会唱字母歌,会在单词中认读26 个字母,会无序辨认26 个字母,会正确书写26 个字母,能牢记 5 个元音字母,能正确给字母按读音分类二 、字母学习的方法和技巧1） 用外来语引出字母,用已知学习未知 2） 按序排列,升降调朗读 3） 字母手势操 4） 唱“ 乐易” 字母歌 5） 教会 26 个字母的歌谣 6） 打字母卡片（按序打）7） 教会 5 个元音字母及歌曲 8）

2、教会 26 个字母书写歌谣,并认真示范,特殊是 f,I,j,t 等 9）教会分类学习字母的歌谣 三、老师在教学中要留意的几件事1、 字母从第四课开头都配有单词,这些单词不要求同学写和背诵,只要会认读其中学过的字母 就可以；2、 从学字母那天起,班级要挂字母表,3、 从学字母那天起要堂堂唱字母歌；“ 乐易” 有统一的写真模版；4、 从学字母那天起要天堂堂打字母卡片,先是有序打,之后随着同学记忆的巩固,就无序地打 卡片；5、 堂堂背诵字母,默写字母,做字母接龙特殊是找伴侣的玩耍；以上 25 点做到位了, 就不会显现字母记不住的问题；由于这几点做好了就能有效地克服遗忘；6、字母操可做,但更要教给同学

3、我们乐易记忆字母的手势,这些手势都是拟型字母的,特殊有助于同学记忆字母,这些手势少的是夸张,但多的是逼真和形象；7、在记忆字母时,多让同学自己去想象每个字母象什么,这样他们会记忆的更快；如小 a 就象小脑袋梳个辫子,用 C和 V 可联想很多个字母,C-G-O-P-q, V-A-N-M-W、8、练习册里的大小写字母及单词首字母对应连线一题特殊重要,这些题是最好的字母应用题,特殊有助于同学把握英文字母并能正确辨别和应用；9、没学过或刚学汉语拼音的同学,不要怕字母和汉语拼音会显现混淆,有时混淆是由于同学汉拼记得不好,字母也没记牢,当字母记牢后,这种情形就不但不会显现,反而能英文字母和汉语拼音相互促进

4、,成效特殊好；大约两周时间就不会显现这类问题了；所以英文字母会读,会背,会写是克服混淆的最好方法；学习好资料 欢迎下载预备级上教案Lesson 1 任务：整体学习 26 个字母（缩略语,唱歌,字母表）,口语Hello, I m Tom背字母口诀,练习书写,不要求会背 Lesson 2 26 个字母,能跟着老师、按次序一起认读就可以任务：学习五个元音字母加上一个半元音字母 Y：AEIOU ,唱元音字母歌,练习书写,口语训练 Good morning. 学习口诀：大 A 像山有条路,小 a 像头长小辫大 E 像梳三个齿,小 e 像蛇卷身子大 I 工字写得高,小 i 像蛇言字旁大 O 就像大圆圈,小

5、 o 就像小圆圈大 U 就像大油桶,小 u 小桶带一钩方法： 1）先整体认读 26 个字母表2）讲 5 个元音字母时,可写几个单词,如 cake bag , he hen bike big ,note dog等,领同学读这些单词,告知大家元音字母在单词中最少有两个读音,所以学习和牢记元音特殊重要；他们是英语字母的 VIP. 3）五个元音字母后都配有单词,千万别让同学记忆这些单词,拔苗助长只会损害同学学习英语的心理优势,以后学过音标后我们会记忆很多很多的词；4） 教唱元音字母歌5） 要会背默 5 个元音字母和 1 个半元音字母6） 用乐易的字母手势记忆5 个元音字母,可以利用五个元音字母的字母口

6、诀作业：1）认读课本第 3 页的 26 个英文字母2）朗读和默写 5 个元音字母3）在练习本上正确书写 5 个元音字母4）练习俩俩对话（要有速度,会汉译英,英译汉）Lesson 3 课前：默写 5 个元音字母尝试背诵 26 个英文字母练习一分钟俩俩对话新课任务：学习A H, 口语： Whats your name. My name is 背诵读写口诀,练习书写书写口诀：大A 像山有条路,小a 像头长小辫；大H 两竖加一横,小h 竖边加一钩方法： 1）整体认读26 个字母唱英文字母歌2）导出 AH ：先给出 A,请同学们说出跟A 有相同发音的字母,由此引出： AHJK ,那么这次课我们就先来学习

7、和记忆 AH. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话学习好资料 欢迎下载9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 4 课前：默写5 个元音字母和AH ,手写体,大小写尝试背颂 26 个英文字母练习一分钟俩俩对话新课任务：学习J K, 口语： How old are you .

8、I five. k 一竖一圈钩书写口诀：大J 像丁又不像,小j 像 i 向左拐 ; 大 K 一竖顶一尖,小学习口诀： A H JK, I say, I say. 方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 JK ：先给出 A,请同学们说出跟A 有相同发音的字母,由此引出： AHJK ,那么这次课我们就先来学习和记忆 JK. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题

9、,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 5 复习课 口语： How do you do. 方法： 1）整体认读 26 个字母 2）复习 a h j k,点拨发音规律 3）在单词中认读这四个字母 4）听写和默写学过的四个字母 5）将学过的口语进行巩固练习Lesson 6 课前 新课任务：学习 EBC, 背诵读写口诀,练习书写,口语： What do you do. I m a pupil.；书写口诀：大 E 像梳三个齿,小 e 像蛇卷身子 ; 大 B 1 / 3 脸对脸,小 b 像数字 6；大

10、C 像个大月亮,小 c 像个小月亮 方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 EBCDGPTVZ ：先给出 E,请同学们说出跟E 有相同发音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么这次课我们就先来学习和记忆 EBC. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写5）指导同学跟着老师用手空写字母学习好资料 欢迎下载6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会默写对

11、话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 7 学习 DGP, 背诵读写口诀,练习书写 口语： Are you a pupil. Yes, I am. 书写口诀：大 D 就像半块饼,小 d 就像反写 6; 大 G 像 C 加横竖,小 g 像 9 又不像；大 P 一竖加半圆,小 p 就像反写 d 方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 EBCDGPTVZ ：先给出 E,请同学们说出跟E 有相同发音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么这次课我们就先来学习和记忆 DGP. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写5）指导同学跟着老师用手

12、空写字母6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 8 学习 TVZ, 背诵读写口诀,练习书写 口语： Whats this. It s a cake. 书写口诀：大 T 一竖加一横,小 t 下钩加一横,大 V 大山倒着看,小 v 小山倒着看大 Z 像 2 没写好,小 z 大 Z 一个样；学习口诀： EBCD,GPTV , I see, I see. 方法：

13、 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 EBCDGPTVZ ：先给出 E,请同学们说出跟E 有相同发音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么这次课我们就先来学习和记忆 TVZ. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson

14、9 复习课 口语： Whats that. It s a dog . 方法： 1）整体认读26 个字母学习好资料欢迎下载2）复习 e b c d g p t v z ,点拨发音规律 3）在单词中认读这九个字母4）听写和默写学过的 13 个字母 5）将学过的口语进行巩固练习Lesson 10 学习 I Y 背诵读写口诀,练习书写,口语：Is it a car. Yes, it is. 书写口诀： 大 I 工字写得高, 小 i 就像言字旁； 大 Y 一树长两叉, 小 y“ v” 字右蹬腿；学习口诀 : I Y, Bye, IY, My, IY, IY 方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌

15、2）导出 IY ：先给出 I,请同学们说出跟I 有相同发音的字母,由此引出： IY ,那么这次课我们就先来学习和记忆 IY . 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 11 学习 O R 背诵读写口诀,练习书写,口语：Can you s

16、wim. Yes, I can. 书写口诀： 大 O 就像个大圆圈, 小 o 就像小圆圈 ; 大 R 像 P 右伸腿, 小 r 一竖长一叉学习口诀 : OOR,OOCar, OROCar, OOR 方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 OR：先给出 O,请同学们说出跟O 有相同发音的字母,由此引出： OR,那么这次课我们就先来学习和记忆 OR. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处

17、理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 12 复习课 口语： Nice to meet you too. 方法： 1）整体认读 26 个字母2）复习 i y o r ,点拨发音规律学习好资料 欢迎下载3）在单词中认读这 4 个字母4）听写和默写学过的 17 个字母5）将学过的口语进行巩固练习Lesson 13 学习 FL 背诵读写口诀,练习书写,口语： Where are you from. I m from Shanghai. 书写口诀： 大 F 像梳两个齿, 小

18、 f 衣服钩上加一横, 大 L 一竖加一横, 小 l 一竖加一钩；方法： 1）整体认读 26 个字母唱英文字母歌2）导出 FLMNSXZ ：先给出 F,请同学们说出跟F 有相同发音的字母,由此引出： FLMNSXZ ,那么这次课我们就先来学习和记忆 FL. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级

19、要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson 14 学习 MN 背诵读写口诀,练习书写,口语：Who is she. She is my mother. 书写口诀：大M 两 V 连一起,小m 两 n 连一起；大N 两 V 颠倒连,小n 就像一小门方法： 1）整体认读26 个字母唱英文字母歌2）导出 FLMNSXZ ：先给出 F,请同学们说出跟F 有相同发音的字母,由此引出： FLMNSXZ ,那么这次课我们就先来学习和记忆 MN. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母 4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写 5）指导同学跟着老师用手空写字母 6）指导同学在练习本上随老师仿写所学

20、字母 7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词 8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话 9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会 默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson15 学习 SX 背诵读写口诀,练习书写,口语：What s your father. He is a worker. 书写口诀：大S 大蛇弯又弯,小s 小蛇弯又弯；大X 是个大错号,小x 错号没打好；学习口诀 : FLMN, SXZ, Red pen, red pen, red red pen. 方法： 1）整体认读学习好资料欢迎下载26 个

21、字母唱英文字母歌2）导出 FLMNSX ：先给出 F,请同学们说出跟F 有相同发音的字母,由此引出： FLMNSX ,那么这次课我们就先来学习和记忆 SX. 3 用乐易字母手势帮忙同学记忆所学字母4）带领同学背诵书写口诀,并示范书写5）指导同学跟着老师用手空写字母6）指导同学在练习本上随老师仿写所学字母7）假犹如学学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词8 学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话9）对话要求同学会背,会套用,但低年级不要求会默写,假如是高年级要求会默写对话；10）对话要会汉译英,英译汉；Lesson16 复习课 口语： Whats this. It s A /B/C 方法： 1）整体认读 26 个字母2）复习 f l m n s x ,点拨发音规律3）在单词中认读这 6 个字母4）听写和默写学过的 23 个字母5）将学过的口语进行巩固练习Lesson17 学习 UQW 背诵读写口诀,练习书写,口语：. Happy birthday. Thank you. 书