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文档简介

( 一)字词学习 2. 自学(或者合作学 ) (AB(二)初读课文 2. 自学(或者合作学 ) ( 三)生字教学 2. 自学(或者合作学 ) 尺( )尽( ) ( 一)板书课题，提问导入 ( 二)初读课文 ( 三)布置作业 ( 二)讲读课文 ( 三)布置作业 (1234(1234 四)布置作业 ( 一)板书课题，提问导入 ( 二)初读指导 ( 三)作业 ( 二)精读训练 ( 三)作业 2(1234(12 三)作业 ( 一)情境导入 ( 二)合作探究 呢!( 边说边做动作，学生似乎睡着了 )。 师：小溪的水缓缓地流着，就像在干什么呢书上用了哪个词 (散步) 师：小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢 (重点读好“奔跑” ) 跑啊!( 指导读好第三句 ) 师：对，很大，而且是一望无边，谁能读得让我们感受到它的大呢 (指名读) (课件显示四个 师：这么有趣的课文，谁能把它背下来呢 (指名读，全班表演背诵全文 ) ( 三)延伸拓展 ( 一)猜谜导入，激发兴趣 ( 二)初读课文，整体感知 (板书：池塘小 ( 三)精读课文，观察图画 池塘 小溪 (2) 雨点宝宝落进小溪里还在舒服地睡觉吗 (板书：散步 ) 江河 (2) 雨点宝宝来到江河里，又有什么活动呢 (板书：奔跑 ) 海洋 碌些什么呢

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