北师大小学语文四年级上册课件：《拾穗》课件-第2课时

1、导入新课拾穗导入新课拾穗复习检查：1.开火车认读生字词：麦香 妇女 弯腰 埋头苦干 描绘臂 餐 搜 辈 落 统2.题目“拾穗”是什么意思?3.课文中那些段落写的是画面的内容？那些段落介绍的是油画的作者以及对油画的总体评价?导入新课复习检查：1.开火车认读生字词：导入新课自由朗读课文，回顾课文，给课文分结构段。新课学习自由朗读课文，回顾课文，给课文分结构段。新课学习请你思考： 作者用文字描绘了拾穗中的哪些景象？新课学习请你思考：新课学习 收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。太阳偏西，收割过的地里已经堆起了好几排金黄的麦垛，有人在往车上装捆好的麦子，更多的人忙着弯腰割麦。监工骑在马上，看着

2、田野里的一切。新课学习 收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。太阳偏西新课学习新课学习三个妇女正在收割收的麦田里捡拾麦穗。新课学习三个妇女正在收割收的麦田里捡拾麦穗。新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习这幅画有远景，有近景，远景贺近景相配合。画面本身是静的，而表现得内容是动的，它使人好像也置身于收获后的田野中，来到拾穗者身旁。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。新课学习这幅画有远景，有近景，远景贺近景相配合。画面本身是静的，而表作者抓住了人物哪些方面作了具体的刻画和描写.神态，动作新课学习作者抓住了人物哪些方面作了具体的刻画和描写.神态，动作新课学神态中间的是位中年人，夕阳

3、照在她结实的后背上那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴，十分能干的人右边的妇女累了，欠起了身子，显然是腰疼，一下子直不了身子左边穿深蓝色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧新课学习神态中间的是位中年人，夕阳照在她结实的后背上那宽宽的肩膀，动作她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻她手脚麻利，捡拾麦穗的动作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后，艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长。新课学习动作她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾她读一读动作和神态描写的句子从这些动作神

4、态描写中你体会出了什么？为什么会有这样的体会呢？那以后我们在对人物进行描写之前需要做些什么呢？新课学习读一读动作和神态描写的句子从这些动作神态描写中你体会出了什么我们要首先仔细观察人物的形象，动作和神态只有在仔细观察的基础上，抓住人物的动作和神态来描写和刻画，这样才会让你的文章生动具体！新课学习我们要首先仔细观察人物的形象，动作和神态只有在仔细观察的除了动作和神态的描写可以让文章生动之外我们还有什么其它的方法也可以让文章生动具体呢？通过语言和心理活动新课学习除了动作和神态的描写可以让文章生动之外我们还有什么其它的方 从这些句子中更让我深刻地体会到了农民劳作的辛苦和生活的艰辛，所以，结合画面及当时的情景展开合理的联想也是一种很好的写作方法，它会使你的文章更加真实感人课堂总结 从这些句子中更让我深刻地体会到了农民劳作的辛苦和生活的艰动作 仔细观察神态 具体生动真实感人 合理联想板书设计板书设计课堂练习 请两位学生扫地上的纸屑其它同学观察他们的神情和动作写小短文！课堂练习 请两位学生扫地上的纸屑其它同学观察他们的神情和布置作业1.课后继续完成小练笔；2.搜集米