黑龙江省大庆肇源县联考2022年九年级化学第一学期期中统考试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）12008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是A氮气B氧气C二氧化碳D水22019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是（）A大量燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛B将垃圾

2、分类并回收利用C选用一次性筷子、塑料袋D露天焚烧树叶、秸秆3下列图象是对应变化在反应前后，固体质量随反应时间变化的关系图，其中正确的是（）A在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化B木炭还原一定质量的氧化铜C向一定质量二氧化锰中加入过氧化氢溶液D加热一定质量的高锰酸钾制氧气4我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)，下列说法正确的是ANa2He中Na为+1价，He为1价BNa2He中Na、He元素的质量比为2:1CNa2He中既含金属元素，也含非金属元素DNa2He的相对分子质量计算过程为：23g2 + 4g5某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低处保持

3、水平，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A大于8mLB等于8mLC小于8mLD不能确定6某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是ABC D7下列事实中，属于物质化学性质的是（ ）A石墨能导电B金刚石硬度大C铜绿是绿色粉末D一氧化碳可以燃烧8从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是（）A司马光砸缸B火烧赤壁C铁杵磨成针D凿壁偷光9为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线，对硝酸钾溶液变化的推断，

4、合理的是X为NaCl固体试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为浓H2SO4,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液ABCD10属于悬浊液的是A泥水B糖水C油水D汽水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11模型是联系宏观与微观的桥梁。（1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答：图1中，属于阳离子的是_（填标号，下同），属于同种元素的是_，化学性质相似的是_。图2为镓（Ga）原子结构示意图，X的数值为_；“38”指的是_；镓原子在化学反应中易失去2个电子，形成_（填离子符号

5、）。（2）下图是氢分子（H2）和氧分子（O2）运动的示意图。在A、B和C 中，通过比较_（填标号），能得出“温度越高，分子运动速率越快”。从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_有关。举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12小明要用50g质量分数为12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。如图是配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图，请回答如下问题(1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠_g，量取水时应选择_(填10mL、25mL、50mL、100mL)的量筒(2)指出图中的一处操作错误：_(3)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺

6、序：_(4)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是_(5)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量的水冲洗，再涂上_(6)图中玻璃棒的作用是_(7)称量氢氧化钠质量完毕放回砝码时，小明同学发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤都正确，则所配溶液的溶质质量分数_(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13化学就在我们身边（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。加碘食盐中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。举一厨房中发生的变化属于缓慢氧化的实例：_。“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白内障，生活中硬水要通

7、过_降低硬度后才能喝。从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是_。选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO（煤气）有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大（2）食品中的化学食品包装中常充N2 以防腐是由于N2的化学性质_ 。青少年缺钙会引起骨质疏松，钙的食物来源以牛奶及奶制品为最好。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签文字说明。若儿童每天至少需要 0.6g 的钙，且这些钙有90来自牛奶，则每人每天要喝_盒这种牛奶。（3）农业生产中的化学某校化学兴趣小组同学看到一化肥碳酸氢铵包装袋上标有含

8、氮量16%的说明，同学们产生了疑问， 这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。（查找资料）碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨气溶于水形成氨水（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_。连接A、B装置，继续加热，观察到B中的现象是_。碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是_。（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失

9、。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为_。请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_。14为了研究质量守恒定律，设计了右图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_。（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为_g.（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_。（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_（只写

10、一条）。（5）反思：白磷燃烧_（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂。其化学式为 CH3COOOH，根据过氧乙酸的化学式进计算：（1）每个过氧乙酸分子中含有_个原子；（2）过氧乙酸的相对分子质量为_；（3）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为_（写最简比）（4）多少质量的过氧乙酸与96克甲烷（CH4）所含的碳元素质相等_？16已知某原子的相对原子质量为24，核外有12个电子，作为原子质量标准的碳12原子质量为1.9931026kg求该原子的核内质子数、中子数和原子的质量_、_、_(要有过程)。参考答案一、单选

11、题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】【详解】氧气能供给人呼吸，可以解决登顶人员的呼吸困难，为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是氧气。A、氮气不能供给人呼吸，故错误；B、氧气可以供给人呼吸，故正确；C、二氧化碳不能供给人呼吸，故错误；D、水不能供给人呼吸，故错误。故选B。2、B【解析】A、大量燃放烟花爆竹，会造成污染空气；故选项错误。B、将垃圾分类并回收利用，节约环保；故选项正确。C、选用一次性筷子、塑料袋，资源浪费，污染环境；故选项错误。D、露天焚烧树叶、秸秆，污染空气；故选项错误。故选：B。3、D【解析】A、镁燃烧生成氧化镁，随着反应进行，固体质量增大，该选项对应关系不正确；B

12、、木炭还原一定质量的氧化铜时，随着反应进行，固体质量减小，完全反应后固体质量不为零，该选项对应关系不正确；C、反应过程中，二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项对应关系不正确；D、加热一定质量的高锰酸钾制氧气时，随着反应进行，固体质量减小，完全反应后固体质量不再变化，该选项对应关系正确。故选D。4、C【解析】A、Na2He中Na为+1价，He为-2价，故选项错误；B、Na2He中Na，He元素的质量比为：（232）：4=23：2，故选项错误；C、钠属于金属元素，氦属于非金属元素，故选项说法正确；D、Na2He的相对分子质量计算过程为：232+4，故选项说法错误；故选：C。5、C【解析】解：用量

13、筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；某学生用量简量取液体，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数20mL，实际体积等于20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL，其读数会比实际体积小，那么实际体积应大于12mL，则该学生实际倾倒的液体体积小于8mL。故选C。6、C【解析】A、氧化铝的化学式为Al2O3，故不符合题意；B、氯化铁的化学式为FeCl3，故不符合题意；C、氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2，故符合题意；D、氯化钠的化学式为NaCl，故不符合题意7、D【解析】A、石墨能导电，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质,故不符合题意；B

14、、金刚石硬度大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质,故不符合题意；C、铜绿是绿色粉末，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。故不符合题意；D、一氧化碳能燃烧，需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质。故符合题意。故选D。【点睛】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。8、B【解析】A、司马光砸缸，物质本身没变，只是缸的形状发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；B、火烧赤壁，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；C、铁杵磨成针, 物质本身没变，只是铁杵的形状发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；D、凿壁偷光

15、，物质本身没变，属于物理变化，故不符合题意。9、B【解析】NaCl固体溶于水温度几乎不变，故试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液，故正确；NaOH固体溶于水温度升高，试管的溶液变成不饱和溶液，故试管中无晶体析出，故错误；NH4NO3晶体溶液水温度降低，故试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液，正确；浓H2SO4溶于水温度升高,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液变为不饱和溶液，正确，故选B。10、A【解析】A、泥水是泥沙固体悬浮于水中形成的，是不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液，故A正确；B、糖水是均一稳定的混合物，属于溶液，故B错误；C、油水是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定

16、，属于乳浊液，故C错误；D、汽水是碳酸溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故D错误。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、B AC AD 18 质子数（或核电荷数） Ga2+ BC 分子的种类（大小、体积） 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快（或其他合理答案，但要有高低温的比较） 【解析】（1）图1中的B微粒的质子数为12，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，属于阳离子，故填B；微粒A、C核内的质子数均为17，属于同一种元素，故填AC；原子A、D核外最外层电子数均为7，在化学反应中均易获得一个电子写出阴离子，化学性质相似，故填AD。原子中核内质子数等于核外电子数，所以X=

17、38-2-8-8-2=18，故填18；原子结构示意图中，圆圈内的数字是原子核内的质子数，故填质子数（或核电荷数）；镓原子在化学反应中易失去2个电子，形成带2个单位的正电荷的镓离子，根据离子符号的写法：在相应的元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，所以镓离子的符号写为Ga2+，故填Ga2+。（2）A是氢气在27C氢分子的运动情况，B是氧气在27C氧分子的运动情况，C是氧气在127C时氧分子的运动情况，根据控制变量法，能说明“温度越高，分子运动速率越快”的应为BC，故填BC。由图A、B可知，温度均为27C，但氢分子与氧分子也是不同的，说明影响分子运动速率的因素除温度外，还与分

18、子的种类（大小、体积）有关，故填分子的种类（大小、体积）。日常生活中，能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例有很多，如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，故填湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快（或其他合理答案，但要有高低温的比较）。【点睛】决定元素种类的是原子核内的质子数，即具有相同质子数的原子属于同一种元素；决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，即最外层电子数相同的原子化学性质相似。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、6 50mL 中烧杯与砝码放错了位置或中量取水时仰视读数 防止吸收空气中的二氧化碳而变质 硼酸溶液 搅拌，加速溶解 小于 【解析】(1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧

19、化钠的质量为：50g12%=6g，需要水的质量为44g，需要体积为44mL，量取水时应选择50mL的量筒。(2)指出图中的一处操作错误：中烧杯与砝码放错了位置或中量取水时仰视读数。(3)配制溶液的步骤是：计算、称量（量取）、溶解，故操作顺序为。(4)氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应，配制好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是防止吸收空气中的二氧化碳而变质。(5)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。(6)图中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。(7)称量氢氧化钠质量完毕放回砝码时，小明同学发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤都正确，称量的固体质量偏小，则所配溶液的

20、溶质质量分数小于10%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、元素 食物腐败（合理即可） 吸附 煮沸 C 常温下氮气的化学性质不活泼 2 检查装置气密性 无色酚酞试液变红 石灰水变浑浊 3.4 14% 79% 【解析】（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。加碘食盐是在食盐中加入含碘的碘酸钾，来增加人对“碘”的摄入量，这里的“碘”是指碘元素。进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化。食物腐败就是厨房中常见的缓慢氧化。（合理即可）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的异味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性钙

21、镁化合物反应生成难溶的沉淀，降低水中钙镁离子的浓度，从而降低了水的硬度，故生活中的硬水通过煮沸可以降低硬度。因为多喝硬水易得白内障，所以生活中硬水要通过煮沸降低硬度后才能喝。从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是：C。A、食物变质过程中，物质的种类发生了变化，从微观角度看，其实质是食物分子本身发生了变化，变成了新的分子，解释正确；B、结构决定性质，分子的结构不同，其化学性质就不同。因为CO和CO2这两种物质的分子构成不同，所以CO（煤气）有毒而CO2无毒，解释正确；C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，其原因是：汞原子之间的间隔随温度升高而增大，随温度降低而减小。该过程中汞原子的大小没有

22、发生改变，解释错误； D、因为分子运动速率随温度升高而增大，所以湿衣服晾在太阳底下干得快，解释正确。故选C；（2）食品中的化学食品如果跟氧气接触容易腐败变质，故食品包装中常用一些无毒、易得、化学性质不活泼的气体做保护气。由于N2无毒、易得，且常温下化学性质不活泼，所以食品包装中常充N2 以防腐。故填：常温下氮气的化学性质不活泼。根据牛奶包装标签文字说明，每一盒牛奶中钙元素的质量最少为：，若儿童每天至少需要 0.6g 的钙，且这些钙有90来自牛奶，则每人每天要喝这种牛奶的盒数为：。（3）农业生产中的化学性质探究因为实验中要检验反应生成的气体，所以必须保证装置不漏气。因此用A装置给碳酸氢铵加热，装

23、药品前，必须进行的一步操作是：检查装置气密性。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，因为E中是无色酚酞溶液，所以该操作的目的是检验反应中是否生成氨气。反应中生成的氨气溶于水生成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，故E中的现象是：无色酚酞试液变红。连接A、B装置，继续加热，因为B中盛放的是澄清石灰水，所以该操作的目的是检验反应中是否生成二氧化碳。反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到B中的现象是：澄清石灰水变浑浊。碳酸氢铵在受热时分解生成氨气、二氧化碳和水，故反应的化学式表达式是：。含量分析将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。因为C装置中的碱石灰能将反应生成的水分和二氧化碳全部吸收，碱石灰不能吸收氨气，氨气被D装置中的浓硫酸吸收，故装置D增加的质量就是反应中生成的氨气的质量。根据表中提供的数据，反应中产生氨气的质量为：152.4g -149g=3.4g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），此化肥含氮元素质量分数为：。样品中某元素的质量分数=纯物质中该元素的质量分数样品的纯度。故此化肥中碳酸氢铵的纯度为：。14、防止锥形瓶底部局部受热