2022-2023学年四川达州新世纪学校九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析_第1页
2022-2023学年四川达州新世纪学校九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析_第2页
2022-2023学年四川达州新世纪学校九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析_第3页
2022-2023学年四川达州新世纪学校九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析_第4页
2022-2023学年四川达州新世纪学校九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1如图为某强化锌固体饮料包装,其中“锌”是指A原子B分子C元素D单质2模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是( )A原子结构模型B地壳元素含量模型C物质分类模型D空气组成模型3元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格,从中获取的信息不

2、正确的是A该元素的原子序数为18B该元素属于金属元素C该元素的原子核外有18个电子D该元素的相对原子质量为39.954某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位:mg/L):K3、Zn0.06、F0.02等。这里K、Zn、F是指()A元素B离子C原子D单质5下列变化中氧元素从游离态变成化合态的是( )A工业制氧气B双氧水分解C氧气液化D硫在氧气中燃烧6下列说法正确的是( )A质量相等的CO与CO2中碳元素质量比为7:11BNO、NO2、N2O3中氮元素质量分数最大的是二氧化氮C含氨质量分数为16.8%的碳酸氢铵(NH4HCO3)化肥是纯净物D160g的Fe2O3中含有铁元素的质量为11

3、2g7在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应后,测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是( )A该反应是分解反应B丙一定是该反应的催化剂C反应中乙和丁的质量比为5:1D乙不是化合物8用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象或结论描述正确的是( )A甲试管中收集到的气体能支持燃烧B甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2:1C甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2:1D水是由氢气、氧气组成的9下列实验能达到目的的是 ( )A实验:检查装置的气密性B实验:用木炭探究空气中氧气的体积分数C实验:检验蜡烛燃烧生成的水D实验:既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物1

4、0属于纯净物的是()A矿泉水B蒸馏水C雨水D自来水11用不同的球代表不同元素的原子,“”代表氧原子。表示氧化物分子的是ABCD12下列图示实验操作正确的是( )A量筒读数B连接仪器C检查装置气密性D过滤二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13通过两个月学习,我们认识了多种物质,体会到人们对物质的研究是一种科学探究的过程,按照科学的程序进行研究会大大提高研究的效率。请认真仔细阅读林料,根据材料填写下列空格:通常状况下,二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体,密度到为空气的1.5倍。二氧化气体在一定压强和低温条件下能够变成白色块状或片状固体,俗称“干冰”。二氧化碳溶于水后,部分和水反应

5、,生成了碳酸,二氧化碳还能与氢氧化钙的水溶液(俗称石灰水)反应,生成碳酸钙和水。二氧化碳的化学性质稳定且没有毒性,可用作实验和工业生产的保气:它既不能燃烧,也不支持持燃,所以可用来灭火。存储镁粉的仓库起火,不能用二氧化碳灭火,镁可以在二氧化碳中剧烈燃烧,产生耀眼白光,生成一种金属氧化物和一种黑色颗粒,放出大量热。二氧化碳是农业生产中最好的气体肥料,还是工业上生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠等的要原料。实验室里可以用大理石或石灰石固体和稀盐酸反应来制取。(1)二氧化碳的用途(填写两条)_,_。(2)用下图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛的火焰后熄灭

6、。由此推测出的二氧化碳的物理性质有_,化学性质有_。(3)实验室要制取二氧化碳气体时,发生装置应选用_,收集二氧化碳时,收集装置应选用_。(4)根据信息写出镁在二氧化碳中燃烧的符号表达式_。14下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:(1)写出指定仪器的名称:_ _。(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:装入药品 检查气密性 收集气体 加热 停止加热从水槽中取出导气管,正确的操作顺序为 _(填序号)。A B C D (3)实验时水槽中的水变成了红色,原因是_,你的改进措施是_(4)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可用装置 C 做发生装置,写出其制取氧气的符号表达

7、式_如果用如图装置收集氧气,气体应从_(填“a”或“b”)进入。15盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸,下列是探究酸性质的实验。(1)实验一中稀硫酸与碳酸氢钠溶液反应的化学方程式为_。能区分稀盐酸和稀硫酸的是_(选填“实验一”“实验二”),此实验中观察到的现象是_。(2)若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应,反应的化学方程式为_;如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图,则“”代表的离子是_(填离子符号)。(3)实验三稀盐酸中无明显现象;稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解,溶液变蓝,并有气泡产生,反应为3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O,则X的化学式

8、为_;从徽观看,稀盐酸和稀硝酸性质不同的原因是_。(4)实验室利用氢气还原氧化铜后,试管内壁上常附着一些铜,清洗方法是_。16结合下列实验装置图回答问题:(1)写出指定仪器的名称:_;_。(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_(填字母代号)。写出此反应的文字表达式(或符号表达式)_;若用E装置收集氧气不纯的原因_;_。(两点原因)(3)实验家制取二氧化碳的药品_和_。反应的文字表达式(或符号表达式)_。用装置B制取气体,长颈漏斗要伸入到液面以下的原因是_。用C装置也能制取二氧化碳,此装置的优点是_。(4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。用G装置收集二氧化碳,明此装置已收集

9、满二氧化碳的方法是_。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质,请计算:(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为_;(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比_;(3)丁香油酚中碳元素的质量分数_(结果精确到0.1%);(4)16.4g丁香油酚中含_g氧元素(结果精确到0.1g)。18尿素CO(NH2)2是一种目前使用量较大的一种化学氮肥,适用于各种土壤和植物,易保存,使用方便(1)尿素中含有_种元素,各元素的质量比为_(要写出元素的顺序)(2)尿素溶液可用作柴油汽车尾气处理液用尿素溶液处理柴油汽车尾气(含NO)时的化学方程式

10、如下(反应条件略去):2CO(NH2)2+4NO+O2=2CO2+4N2+4H2O现用含尿素的质量为3.6kg的尿素溶液处理汽车尾气,回答下列问题:计算可除去的NO的质量和生成的二氧化碳的质量分别是多少?_上述反应中,若尿素中氮元素为ag,则生成的氮气中氮元素的质量是否为ag?_(填“是”或“否”)四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(6分)用所学化学知识解释下列现象。(1)酒香不怕巷子深。(2)“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是什么?(3)铁丝在氧气中燃烧,生成的黑色固体比原铁丝质量增加了。参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、C【解析

11、】原子构成分子或直接构成物质,锌有金字旁,所以,如若是锌原子,只能构成单质,而锌单质不能直接食用,故只有C符合题意2、D【解析】A、原子是由原子核与核外电子构成,原子核由质子和中子构成,该模型错误,不符合题意;B、地壳中含量最多的是氧元素,其次是硅、铝、铁、钙等,该模型错误,不符合题意;C、由两种及两种以上物质混合而成的,属于混合物,由同种物质组成的,属于纯净物,故混合物和纯净物,属于并列关系,由不同种元素组成的纯净物,属于化合物,化合物和纯净物属于包含关系,该模型错误,不符合题意;D、空气中含量最高的是氮气,约占空气体积分数的78%,其次是氧气,约占空气体积分数的21%,然后是其他气体,该模

12、型正确,符合题意。故选D。【点睛】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物;只由一种物质组成,是纯净物;化合物:由不同种元素组成的纯净物;单质:由同种元素组成的纯净物。3、B【解析】A. 元素符号前的数字是原子序数,该元素的原子序数为18,此选项正确;B. 该元素属于非金属元素,此选项错误;C. 原子序数在数值上=原子内的质子数=核外电子数,该元素的原子核外有18个电子,此选项正确;D. 相对原子质量是一个比值,单位是“1”,该元素的相对原子质量为39.95,此选项正确。故选B。4、A【解析】某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量指的是该物质含有的某种元素的种类及含量,故K、Zn、F指的是

13、K元素、Zn元素和F元素。故选A。5、D【解析】A、工业制氧气,氧元素还是游离态,故选项错误;B、双氧水分解生成氧气和氢气,是氧元素由化合态变为游离态,故选项错误;C、氧气液化,氧元素始终是游离态,故选项错误;D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,氧元素从游离态变成化合态,故选项正确;故选:D。【点睛】本考点考查了物质的分类、元素的存在形式等,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。6、D【解析】A、设质量均为A 那么CO中C的质量为:, CO2中C的质量为:,则比值为:=,故错误;B、NO、NO2、N2O3中氮元素

14、质量分数分别为 , , ,氮元素质量分数最大的是一氧化氮,故错误;C、碳酸氢铵(NH4HCO3)含氮质量分数为17.7%,含氮质量分数为16.8%的碳酸氢铵(NH4HCO3)化肥是混合物,故错误;D、氧化铁中铁的质量分数为=70%,160g的Fe2O3中含有铁元素的质量为,故正确;故选D7、C【解析】反应后质量增多的物质是生成物,质量减少的物质是反应物,差量是生成的质量或参加反应的质量。反应后甲质量减小,甲是反应物,参加反应的质量为20g-12g=8g,反应后丁质量减小,丁是反应物,参加反应的丁质量为:20g-18g=2g,丙质量不变,可能是催化剂,反应后乙质量增大,乙是生成物,根据质量守恒定

15、律生成乙的质量为:2g+8g=10g,该反应是:甲+丁=乙。A、由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应,该反应是化合反应,此选项错误;B、丙在化学反应前后质量不变,可能是催化剂,此选项错误;C、反应中乙和丁的质量比为:10g:2g=5:1,此选项正确;D、甲和丁反应生成乙,乙一定是化合物,此选项错误。故选C。【点睛】首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物,然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物,问题即可迎刃而解。8、C【解析】试题分析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:1解:A、甲试管中收集到的气体是氢气,

16、能燃烧,但是不能支持燃烧,该选项说法不正确;B、甲、乙两试管中收集到的气体分别是氢气和氧气,质量比为1:8,该选项说法不正确;C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为1:1,该选项说法正确;D、电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,水不是由氢气、氧气组成的,该选项说法不正确故选C9、C【解析】A、实验过程中,试管中的气体膨胀,会从长颈漏斗逸出,因此该选项不能检验装置的气密性,故选项错误;B、木炭燃烧产物为气体,其压强几乎不变,无法测空气中氧气的含量,故选项错误;C、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在,罩在火焰上方的烧杯内壁上出现水雾,说明生成了水,图中实验能达到目的,故选项正确;D、实

17、验中红磷不能燃烧,只是没有达到着火点,并不能说明红磷不是可燃物,故选项错误。故选C。10、B【解析】A、矿泉水中有矿物质和水等,属于混合物;故不符合题意;B、蒸馏水是一种物质,属于纯净物;故符合题意;C、雨水中有可溶性杂质和不溶性杂质,属于混合物;故不符合题意;D、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质,属于混合物;故不符合题意;故选B【点睛】物质分为混合物和纯净物,混合物由两种或两种以上的物质组成,矿泉水、雨水、自来水都属于混合物;纯净物由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。11、C【解析】A、表示一个氧分子;不属于氧化

18、物分子:故选项错误;B、含有三种不同的原子,不属于氧化物分子;故选项错误;C、只含有两种不同的原子,其中一种是氧原子,属于氧化物分子;故选项正确;D、不含有氧原子,不属于氧化物分子;故选项错误;故选:C。12、C【解析】A、读取量筒内液体体积数时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,选项错误;B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,选项错误;C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,选项正确;D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的

19、原则,图中缺少玻璃棒引流,且漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,选项错误,故选C。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、灭火 气体肥料(合理即可) 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不可燃不助燃 B C 【解析】(1)二氧化碳不支持燃烧,不能燃烧,所以可用来灭火;二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,农业生产中最好的气体肥料。(2)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭,上层蜡烛的火焰后熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,属于物理性质,不能燃烧,不支持燃烧,属于化学性质。(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,不需要加热,发生装置应选用

20、B,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,收集装置应选用C;(4)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳,反应符号表达式为:14、试管 集气瓶 D 试管口没有塞一团棉花 在试管口塞一团棉花 KClO3 KCl+O2 b 【解析】(1)试管是常用的反应容器,集气瓶用于收集气体。故答案为试管 集气瓶;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,主要实验步骤有:检查装置气密性,向试管中装药品,固定实验装置,加热,用排水法收集氧气,将导管从水槽中取出,停止加热。故答案为D;(3)水槽水变红,主要就是因为高锰酸钾粉末进入水槽变红。故答案为试管口没有塞一团棉花, 改进措施为在试管口塞一团棉花;(

21、4)氯酸钾制取氧气的符号表达式为:KClO3 KCl+O2,因为氧气不易溶于水,且密度比水小,所以从 b 进。故答案为KClO3 KCl+O2、b。【点睛】牢记实验室使用高锰酸钾制取氧气的操作步骤谐音记忆是“茶庄定点收利息”;使用万能瓶排水法收集气体,气体应该是短进长出。15、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2+2H2O 实验二 稀盐酸中没有明显现象,稀硫酸中有白色沉淀生成 H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HNO3 H+ NO 酸根阴离子不同 加入足量的稀硝酸充分反应后,用水清洗 【解析】(1)实验一中稀硫酸与碳酸氢钠溶液反应的化学方程式为:2NaHCO3+H2SO

22、4=Na2SO4+2CO2+2H2O;能区分稀盐酸和稀硫酸的是实验二,此实验中观察到的现象是稀盐酸中没有明显现象,稀硫酸中有白色沉淀生成,因为盐酸和硝酸钡不反应,硫酸和硝酸钡反应产生硫酸钡沉淀;(2)若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应,反应的化学方程式为H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HNO3;如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图,则“”代表的离子是H+;因为硫酸溶液中的离子是氢离子和硫酸根离子,和硝酸钡反应后产生硫酸钡沉淀和硝酸,则对比前后可知“”代表的离子是H+;(3)实验三稀盐酸中无明显现象;稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解,溶液变蓝,并

23、有气泡产生,反应为3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O,根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为Cu,3;H,8;N,8;O,24;已知生成物中含有的原子种类及原子个数为Cu,3;H,8;N,6;O,22;比较分析可知2X中含有N和O原子个数分别为2,则X的化学式为NO;从徽观看,稀盐酸和稀硝酸性质不同的原因是酸根阴离子不同;(4)实验室利用氢气还原氧化铜后,试管内壁上常附着一些铜,清洗方法是加入足量的稀硝酸充分反应后,用水清洗,因为铜和硝酸反应生成能溶于水的硝酸铜,便于用水清洗。16、酒精灯 集气瓶 A KClO3 KCl

24、+O2 集气瓶内没有装满水 刚开始冒气泡就立即收集 石灰石或大理石 稀盐酸 碳酸钙+氯化氢氯化钙+二氧化碳+水 防止气体从漏斗口逸出 控制反应的发生和停止 将燃着的木条放在管口b处,木条熄灭,证明已经集满二氧化碳 【解析】(1)仪器的名称:酒精灯;集气瓶;(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,反应原理是氯酸钾在加热条件下,在二氧化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气,是加热固体制取气体,可选用的发生装置是A。此反应的符号表达式为KClO3 KCl+O2;排水法收集气体时,刚开始冒出的气泡是装置中原有的空气,若用E装置收集氧气不纯,可能的原因:开始收集前集气瓶内没有装满水,或刚开始冒气泡就立即收集;(3)实验室制取二氧化碳的药品为石灰石或大理石和稀盐酸。反应的文字表达式为:碳酸钙+氯化氢氯化钙+二氧化碳+水,用装置B制取气体,长颈漏斗要伸入到液面以下的原因是防止气体从漏斗口逸出,导致收集不到气体。用C装置也能制取二氧化碳,此装置的优点是控制反应的发生和停止:关闭弹簧夹,气体增多压强增大,试管内液面下降,下降到隔板下方后,固体和液体分离,反应停止;打开弹簧夹,气体减少,压强变小,漏斗内液面下降,试管内液面上升,当固体与液体接触时,反应开始;(4)G是一种可用于集气、洗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论