详解新教材湘教版高中地理14地球的演化(30张)课件

1、.3地球的演化详解新教材湘教版高中地理.3地球的演化详解新教材湘教版高中地理详解要点、了解地层的特点；、通过对化石的学习认识地球的历史；、了解地质年代的划分，能够运用地质年代表简要描述地球的演化过程；、通过地球演化历程学习，了解地球发展的历史。详解要点详解教材：地层地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。地球在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中留下了历史事件的痕迹，保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。因此，可以说地层是记录地球历史的“书页”。详解教材：地层详解教材：化石地层中的化石，多数是古生物的遗体，如贝壳、骨骼等；少数是古生物活动的遗迹，如足印、粪便等。生物

2、是从简单向复杂、从低级向高级不断地进化的。不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。详解教材：化石详解教材：古生物化石的形成条件 首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化石。只有在特殊条件下，硬体和软体才能一齐被保存下来。例如：密封于琥珀内的昆虫化石，栩栩如生；在西伯利亚和阿拉斯加发现的保存在冻土中的猛犸，皮毛血肉俱存。 其次，生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食。 最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。详解教材：古生物化石的形成条件详解教材：研究化石

3、的意义从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。 我们就可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序。例如：含三叶虫、大羽羊齿化石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。详解教材：研究化石的意义详解教材：地层和化石的作用根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的环境特征。例如： 1、红色岩层指示氧化环境； 2、黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境； 3、珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境； 4、破碎的贝壳指示滨海环境。详解教材：地层和化石的作用详解教材：

4、地质年代示意图 科学家根据地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等，将地球历史划分为冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙。在宙之下，又分出代；在代之下，再分出纪。地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序，称为地质年代。详解教材：地质年代示意图 科学家根据地层顺序、生详解教材：地质年代表详解教材：地质年代表详解教材：地质年代简表详解教材：地质年代简表详解教材：前寒武纪地球上的生物详解教材：前寒武纪地球上的生物详解教材：前寒武纪地球演化过程前寒武纪又叫隐生宙，包括冥古宙、太古宙和元古宙，时间跨度达40亿年。 冥古宙为初生地球阶段。 太古宙时期 (1)地球上是一片深浅多变的广阔海洋，没有宽广的大陆。

5、 (2)岩浆活动剧烈，火山喷发频繁，太古宙是形成铁矿的重要时代。 (3)太古宙中期出现最原始的生物。 元古宙时期 (1)现在陆地的位置仍大部分被海洋所占据；晚期，出现了若干大片陆地。 (2)地壳运动剧烈。 (3)从单细胞到多细胞，从原核生物到真核生物，标志着地球进入了一个生命大发展的阶段。详解教材：前寒武纪地球演化过程详解教材：显生宙显生宙指寒武纪以来的时期。自寒武纪开始，生物逐渐向较高级的发展阶段进化，动物已具有外壳和清晰结构。按照早晚顺序，显生宙依次划分为古生代、中生代和新生代。详解教材：显生宙详解教材：古生代生物的演化详解教材：古生代生物的演化详解教材：古生代的地球演化 (1)地壳运动：

6、地壳发生剧烈变动的时期，许多地方反复上升和下沉。 (2)海陆变化：中后期，陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。 (3)动物变化 早期，是海生无脊椎动物空前繁盛的时代； 中期，出现了脊椎动物鱼类; 后期，一部分鱼类逐渐演化成两栖类，动物从海洋向陆地发展。 (4)植物：中后期，藻类植物繁生。 (5)矿产：古生代后期是重要的造煤时期。 (6)生物灭绝：60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类也全部灭绝，藤类植物明显衰退。详解教材：古生代的地球演化详解教材：中生代生物的演化详解教材：中生代生物的演化详解教材：中生代的地球演化(1)

7、海陆变化：陆地面积空前扩大。 (2)地壳运动：环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系，也带来了丰富的金属矿产！ (3)动物变化；爬行动物盛行，后来空中出现了始祖鸟，爬行动物的一支开始向鸟类发展。 (4)植物变化：裸子植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等植物是主要的代表植物。 (5)矿产：中生代也是一个重要的造煤时期。 (6)生物灭绝：末期恐龙从地球上突然销声匿迹，海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝。详解教材：中生代的地球演化详解教材：新生代生物的演化详解教材：新生代生物的演化详解教材：新生代的地球演化(1)地壳运动和海陆变迁：发生了一次规模巨大的造山运动，由此形成现代地貌格局及海陆分布。

8、(2)动物演化：哺乳动物和被子植物大发展，出现了灵长类。第四纪出现了人类。 (3)气候变化：第四纪大冰期来临时，气候变冷，陆地上冰川覆盖面积增大，海面下降100多米。详解教材：新生代的地球演化详解教材：地球的演化史1.海陆的演变 (1)太古宙,地球上是一片广阔海洋,没有宽广的大陆;岩浆活动剧烈,火山喷发频繁。 (2)元古宙,现在陆地的位置大部被海洋所占据,地壳运动剧烈;晚期出现若干大片陆地。 (3)古生代,地壳运动剧烈,中后期陆地面积大大增加,欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成,我国东北、华北抬升成陆地。 (4)中生代,陆地面积空前扩大,环太平洋地带地壳运动剧烈,形成高大山系。 (5)新生代,发

9、生了规模巨大的造山运动,形成许多高山,现代地貌格局及海陆分布形成。详解教材：地球的演化史详解教材：地球的演化史2.大气层的演变 (1)原始大气:主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,缺少氧气。 (2)现代大气:主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因:植物通过光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。详解教材：地球的演化史详解教材：地球的演化史 3.生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究,发现地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从简单向复杂进化的特征。详解教材：地球的演化史思维导图：地球的演化思维导图：地球

10、的演化典例探究： 生物的生长过程深受地理环境的影响，通过研究地层和它们包含的化石，科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化，并以此了解地球的生命历史和古地理环境。据此完成下列两题。1.在某地层中发现了珊瑚礁组成的石灰岩，则该岩石沉积的环境是( )A.温暖广阔的浅海环境 B.寒冷干燥的寒带荒漠C.湿热茂密的森林地区 D.河湖众多的温带平原2.腕足动物是生活在海底的一大类有壳的无脊椎动物，科学研究发现，青藏高原上有腕足动物化石。下列说法正确的是( )A.青藏高原在地质历史时期曾经是海洋B.通过该化石不能确定海洋的地质年代C.通过该化石可以确定青藏高原的海拔D.通过该化石可以确定青藏高原的地层

11、厚度 典例探究： 典例探究：解题技巧： 1. 珊瑚生长在热带或亚热带的浅海环境。选A。 2. 腕足动物是生活在海底的一大类有壳的无脊椎动物，青藏高原上有腕足动物化石，说明青藏高原在地质历史时期曾经是海洋，故选A。答案：1.A 2.A典例探究：解题技巧：答案：1.A 2.A典例探究： 读图，回答下列各题。3.关于甲、乙两个地质年代示意图，下列说法正确的是( )A甲是古生代，乙是中生代 B甲是中生代，乙是古生代C甲是古生代，乙是元古代 D甲是新生代，乙是古生代4.关于乙末期的说法，正确的是( )A蕨类植物由繁盛走向衰退 B恐龙灭绝C出现被子植物 D爬行动物盛行典例探究： 读图，回答下列各题。典例探

12、究：【解析】3. 读甲、乙两个地质年代示意图可知，甲对应的动物是恐龙，故甲为中生代。乙对应的是两栖动物、鹦鹉螺(无脊椎动物)，故乙是古生代，B对。 4.读图可知，古生代末期进入裸子植物时期，蕨类植物由繁盛走向衰退，A对。恐龙灭绝是在中生代末期，B错。没有出现被子植物，C错。爬行动物盛行是在中生代，D错。答案：、B 4. A典例探究：【解析】答案：、B 4. A典例探究： 地质学家们在青藏高原科考时,发现了一个非常巨大的棕榈化石，叶柄非常长，接近70厘米，这是在青藏高原的核心地带，这么高的海拔，首次发现棕榈化石，全球现生棕榈科植物共有2500多种，主要分布在热带地区，而向青藏高原中部这样的气候环境，棕榈科植物完全不可能存活。阅读材料，完成下列各体。5.在青藏高原上发现棕榈化石，说明了新生代以来青藏高原地区地壳运动是（ ）A.上升运动 B.下降运动 C.向低纬运动 D.东西方向运动6.由棕榈化石发现，可推知古青藏高原地区的气候曾经是（ ）A.寒冷干燥 B.寒冷湿润 C.高温湿润 D.炎热干燥7.下列说法错误的是（ ）A.元古宙海水中的生命活动明显增强；出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物B.古生代海生无脊椎动物空前繁盛，被子植物繁盛C.中生代爬行动物盛行，恐龙繁盛，出现了始祖鸟。D.新生代哺乳动物出现较大