吉林省长春市汽车经济开发区第五校2022年化学九上期中教学质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示化合物的是（）ABCD2下列关于Na、Na+两种粒子的判断，核电荷数相同；核外电子数相等；电子层结构完全相同；质量几乎相等；质子数相等；Na+比Na稳定，其中正确的是（）ABCD3下列变化中属于化学变化的是（ ）

2、A石蜡熔化B水变成冰C碘的升华D鲜奶变酸4我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)，下列说法正确的是ANa2He中Na为+1价，He为1价BNa2He中Na、He元素的质量比为2:1CNa2He中既含金属元素，也含非金属元素DNa2He的相对分子质量计算过程为：23g2 + 4g5下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是A风力发电 B海水晒盐C菜刀生锈 D榨取果汁6下列说法中错误的是A电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的B氢气燃烧生成水的反应既是化合反应，也是氧化反应C使用二氧化锰作催化剂，不能增加双氧水分解放出氧气的总量D鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水7实验是学

3、习化学的重要手段，下列实验操作正确的是A过滤 B取用固体C闻气味 D倾倒液体8建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式，如下对于宏观现象的微观解释中错误的是A热胀冷缩-分子间的间隔发生改变B花香四溢-分子在不断运动C汽油挥发-分子种类发生变化D食物变质-分子种类发生变化9生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，其中不正确的是A室内插花，满室飘香，说明分子在不断运动B热胀冷缩，说明分子的大小随温度而改变C100mL酒精和100mL水混合后，体积小于200mL，说明分子间存在间隔D湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大10实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B

4、铁丝在空气中燃烧火星四射，生产一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D红磷在空气中燃烧产生大量白烟11净化水的方法有：过滤加明矾吸附沉降蒸馏消毒杀菌活性炭吸附。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为ABCD12下列物质中由离子直接构成的是 ( )A氧气B二氧化碳C水银D氯化钠13对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是A它们的质子数相同B它们的化学性质不相同C它们的核外电子数相同D它们都是构成物质的粒子14下列说法不正确的是A原子的质量主要集中在原子核上B分子、原子、离子都是构成物质的微粒C原子通过得失电子可以形成离子,但离子不能形成原子D氧原子

5、的原子核内有8个质子和8个中子，则氧原子核外一定有8个电子15有关“物质的量”的说法正确的是A物质的量就是物质质量的另一种表示方法，单位是g/molB物质的量是国际单位制中的一个物理量，表示含有一定数目微粒的集合体C1molO3 比1molO2多1个氧原子D1个氧分子的质量是32g二、填空题（本大题共1小题，共6分）16同学们在实验室里用如图装置进行了空气中氧气含量的测定实验，并在此基础上继续进行了一系列探究：（1）燃烧匙内盛放的物质是_，燃烧时的现象是_，反应的化学方程式是_。燃烧结束后，将装置冷却到室温，打开止水夹，观察到_，由此测出了空气中氧气的含量。（2）实验结束后，小贾提议先不拆开装

6、置，而是用高能激光笔（照射时的光可产生高温）持续照射燃烧匙内的药品，发现药品又进行了短暂的燃烧，由此得出的结论是_，由此说明（1）中的实验结论有误差。（3）同学们提出：不同区域的空气中氧气含量可能不同，例如同学们在门窗紧闭的教室中学习一段时间后，去操场上会感觉到呼吸顺畅。于是同学们对正在学习的门窗紧闭的教室中和操场上的空气中氧气含量进行了对比，具体操作是_，现象是_，结论是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）如图是已破损的维生素C片剂(简写Vc)的说明书信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答: （1）Vc中碳、氢元素质量之比为_。（2）Vc的化学式为_。（3）为了

7、测定该维生素C片剂中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的单质碘(I2)，将Vc中的碳元素全部转化到C6H6O6中，测得生成的C6H6O6的质量为0.522g，求每片剂中Vc的质量。(写出计算过程)_18（8分）维生素C又称抗坏血酸，化学式为C6H8O6，是一种抗氧化剂，保护身体免于自由基的威胁。请回答下列问题（1）维生素C的相对分子质量为_；（2）维生素C中碳元素和氢元素的质量比为_（填写最简整数比）；（3）88g维生素C中含有的碳元素的质量是_g。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，并完成下面题

8、目：(1)写出下列仪器名称：a_，b_。(2)实验室若用AD组合装置制取氧气，反应的符号表达式为_；实验结束时先熄灭撤酒精灯火焰，发现导管中有水开始倒吸了，应该采取什么措施补救:_；若用E装置收集氧气则验满方法是_。(3)实验室制取二氧化碳时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是_；若在装置F内装一些澄清石灰水来检验，则气体应从_端通入(填c或d)，反应的符号表达式是_。(4)已知：实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气，气体从_端进(选c或d)。(5)在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以

9、作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。（分析与讨论）探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是_。A 过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同 B 催化剂的质量一定相同C 反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D 反应容器的容积一定相同（实验验证）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间。30%双氧水15%双氧水5%双氧水加入a

10、gMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（实验结论）从上表中能得出哪些结论？(写出一点即可)_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】A、图中的物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；B、图中的物质是由两种物质组成的，属于混合物，故错误；C、图中的物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故错误；D、图中的物质是由两种物质组成的，属于混合物，故错误。故选A。【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。2、C【解析】Na、Na+属于同种元素，因此，质子数相等即

11、核电荷数相等，因质量主要集中在原子核上，所以，Na、Na+质量几乎相等，Na+是通过Na失去一个电子而得，它们之间的电子层结构不相同，Na的最外层有一个电子易是电子，Na+最外层有八个电子，比较稳定，故C选项符合题意。3、D【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A.石蜡熔化无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B.水变成冰无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C.碘的升华无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；D.鲜奶变酸有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意。故选D。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是

12、解答此类题的关键。4、C【解析】A、Na2He中Na为+1价，He为-2价，故选项错误；B、Na2He中Na，He元素的质量比为：（232）：4=23：2，故选项错误；C、钠属于金属元素，氦属于非金属元素，故选项说法正确；D、Na2He的相对分子质量计算过程为：232+4，故选项说法错误；故选：C。5、C【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。菜刀生锈有新的物质生成,是化学变化,风力发电、海水晒盐、榨取果汁等过程中都没有新的物质生成，是物理变化。选C6、D【解析】试题分析：A电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素

13、组成的是正确的叙述； B氢气燃烧生成水的反应既是化合反应，也是氧化反应，根据定义知道是正确的叙述； C使用二氧化锰作催化剂，不能增加双氧水分解放出氧气的总量，根据催化剂的概念只是正确的叙述； D鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水是错误的叙述，氧气不易溶于水；故选择D考点：电解水的实验、催化剂、化合反应、氧化反应的定义、氧气的性质 7、C【解析】A、过滤时应使用玻璃棒进行引流，选项错误；B、取用固体药品时，应用镊子或者药匙取用，不能直接用手，选项错误；C、闻气体气味应用手轻轻扇动至鼻子下方，防止吸入过多有害气体，选项正确；D、倾倒液体时试管口紧靠试剂瓶口，标签朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，选项错误

14、。故本题选C。8、C【解析】A、热胀冷缩是因为分子间间隔改变，物质受热后分子间隔变大，物质的体积就变大，解释正确，不合题意；B、花香四溢是因为分子做扩散运动，运动到空气中，进入人们的鼻孔，解释正确，不合题意；C、汽油挥发是因为汽油分子不断运动，分子种类不会发生变化，解释错误，符合题意；D、食物变质发生了化学变化，食物分子本身发生变化，解释正确，不合题意；故选C。【点睛】9、B【解析】A、室内插花，满屋花香是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项解释正确。B、热胀冷缩，说明分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误。C、100mL酒精和100

15、mL水混合，体积小于200mL，说明分子间有空隙，分子相互占据了空隙；故此选项说法正确；D、湿衣服放火炉旁，干得较快，是因为温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释正确。故选：B。10、D【解析】A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色的火焰，选项错误；B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，选项错误；C.生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，选项错误；D.红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，选项正确，故选D。11、A【解析】将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过

16、过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是加明矾吸附沉降过滤活性炭吸附消毒杀菌，而没有蒸馏操作。故选：A。12、D【解析】A、氧气由氧分子构成，错误；B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，错误；C、水银由汞原子直接构成的单质，错误；D、氯化钠晶体由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成，正确。故选D。点睛：带正电的离子称为阳离子，带负电的离子称为阴离子，阴阳离子通过异性电荷相互吸引而形成离子化合物。13、C【解析】试题分析：离子是原子经过得失电子形成的，所以两种微粒中电子数不会相等，镁离子比

17、镁原子少两个电子，所以他们的化学性质也不同，但是二者质子数相同，都能构成物质的粒子，故选考点：物质构成和离子与原子区别14、C【解析】A、原子的质量主要集中在原子核上，A选项说法正确，不符合题意；B、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，B选项说法正确，不符合题意；C、原子通过得失电子可以形成离子，离子也能形成原子，C选项说法不正确，符合题意；D、氧原子的原子核内有8个质子和8个中子，原子中核外电子数等于质子数，则氧原子核外一定有8个电子，D选项说法正确，不符合题意。故选C。15、B【解析】1mol粒子的质量以克为单位时在数值上都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等，摩尔质量是指单位物质的量

18、的物质所具有的质量。【详解】A、物质的量不是物质质量的另一种表示方法，单位是mol，故A不正确；B、物质的量是国际单位制中的一个物理量，表示含有一定数目微粒的集合体，故B正确；C、1个臭氧分子比1个氧分子多一个氧原子，则1molO3 比1molO2多1mol氧原子，故C不正确；D、氧分子的质量很小，1个氧分子的质量不可能是32g，故D不正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、红磷 红磷燃烧，冒出大量的白烟 4P+5O22P2O5 烧杯的水会被吸入到集气瓶中，进入水的体积大约到1处 集气瓶的氧气有剩余 把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中 教室内的空气瓶中木

19、条燃烧火焰小，燃烧时间短；操场上的空气瓶中木条燃烧燃烧火焰大，燃烧时间长 教室内空气中氧气的含量比操场上的要低 【解析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷，可以消耗空气中的氧气且红磷是固体，生成物五氧化二磷也是固体进行解答；（2）根据燃烧的条件进行解答；（3）根据氧气具有助燃性进行解答。【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，可以消耗空气中的氧气且红磷是固体，生成物五氧化二磷也是固体，所以燃烧匙内盛放的物质是红磷，燃烧时的现象是红磷燃烧，冒出大量的白烟，反应的化学方程式是4P+5O22P2O5，燃烧结束后，将装置冷却到室温，打开止水夹，观察到烧杯的水会被吸入到集气瓶中，进入水的体积大约到1处，由此

20、测出了空气中氧气的含量；故填：红磷；红磷燃烧，冒出大量的白烟；4P+5O22P2O5；烧杯的水会被吸入到集气瓶中，进入水的体积大约到1处；（2）实验结束后，小贾提议先不拆开装置，而是用高能激光笔（照射时的光可产生高温）持续照射燃烧匙内的药品，发现药品又进行了短暂的燃烧，由此得出的结论是集气瓶的氧气有剩余，由此说明（1）中的实验结论有误差；故填：集气瓶的氧气有剩余；（3）氧气具有助燃性，所以对正在学习的门窗紧闭的教室中和操场上的空气中氧气含量进行了对比，具体操作是：把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中，现象是：教室内的空气瓶中木条燃烧火焰小，燃烧时间短；操场上的空气瓶中木条

21、燃烧 燃烧火焰大，燃烧时间长，结论是教室内空气中氧气的含量比操场上的要低。把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中；教室内的空气瓶中木条燃烧火焰小，燃烧时间短；操场上的空气瓶中木条燃烧 燃烧火焰大，燃烧时间长；教室内空气中氧气的含量比操场上的要低。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、9:1 C6H8O6 0.088g 【解析】（1）Vc中碳、氢元素质量之比为：（126）:8=9:1（2）设维生素C的化学式为：C6H8Ox ，则126+8+16x=176，解得x=6，故维生素C的化学式为：C6H8O6。（3）0.522g C6H6O6的中碳元素的质量为：0.522g =0.216g含有碳元素的质量为0.216g的C6H8O6的质量为：0.216g=0.528g。0.528g6=0.088g18、176 9：1 36 【解析】化学中元素质量比等于原子个数比乘以相对原子质量比。【详解】（1）维生素C的相对分子质量为。（2）维生素C中碳元素和氢元素的质量比为。（3）88g维生素C中含有的碳元素的质量是。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、酒精灯 长颈漏斗 KMnO4K2MnO4MnO2O2 迅速将导管移出水面(或迅速将带有导管的橡皮塞取下) 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满 可控制反