福建厦门双十中学2022年化学九上期中达标检测模拟试题含解析_第1页
福建厦门双十中学2022年化学九上期中达标检测模拟试题含解析_第2页
福建厦门双十中学2022年化学九上期中达标检测模拟试题含解析_第3页
福建厦门双十中学2022年化学九上期中达标检测模拟试题含解析_第4页
福建厦门双十中学2022年化学九上期中达标检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、单选题(本大题共15小题,共30分)1如图,是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图

2、中信息理解错误的是()A原子序数B元素名称C元素符号D中子数2如下图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是( )A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性Ba管收集到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验可得到的结论:水中含氢分子和氧分子。3下列物质中,属于纯净物的是A自来水B汽水C液态氧气D液态空气4下列事实与对应的解释不相符的是()A空气能被压缩分子体积可以变小B结冰的水不能流动0以下,水分子不再流动C甘蔗甜,苦瓜苦构成物质的分子不同D50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子质量小5原子是构成物质的基本粒子,下列有关原子的叙述正确的是( )A

3、元素间最本质的区别是电子数不同B原子是一切变化中最小的粒子,不可再分C原子、分子、离子都可以直接构成物质D钠原子和钠离子化学性质相同6根据如图的信息判断,下列说法中正确的是()A氯原子的质子数为35.45B氯原子核外有3个电子层C当X8时,该微粒是阳离子D在化学变化中,氯原子易失去电子7氯酸钾固体的颜色为( )A黑色B灰色C灰白色D白色8根据如图提供的信息分析,下列说法错误的是( )A若X10,则该微粒属于阳离子B氟元素为金属元素C氟的相对原子质量是19.00D氟原子核外有9个电子9下列做法不利于保护水资源的是A合理使用农药、化肥B工业用水循环使用C用洗菜的水冲厕所D大量开采地下水103.15

4、晚会曝光了某品牌黄金饰品中掺杂了铱。查阅元素周期表可知,铱元素核电荷数为77,相对原子质量为192。下列说法正确的是A铱元素的原子中质子数为77B铱元素属于非金属元素C铱元素的相对原子质量192gD铱元素的原子核内中子数为7711有关分子、原子和离子说法错误的是A分子的质量和体积不一定比原子大B原子都是由质子、中子和电子构成的C电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子D核电荷数多于核外电子数的粒子一 定是阳离子12下列粒子的结构示意图哪个表示粒子处于稳定结构且粒子属于阳离子()ABCD13下列图象能正确反映对应变化关系的是A测定空气中氧气的含量B加热高锰酸钾制取氧气C将水通电分解一段时间D用等质

5、量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气14下列有关氧气的叙述正确的是( )A空气中氧气的质量分数是B空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼,可以做燃料15下列说法正确的是( )A固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂B酸性溶液一定是酸溶液C硫酸用于化肥、火药、染料以及冶炼金属等。D氢氧化钠能去除油污,可做厨房中洗涤餐具二、填空题(本大题共1小题,共6分)16右图为过滤装置,根据实验回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称:a_b_ ;(2)实验过程中玻璃棒的作用是_ ;(3)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出一点即可)

6、_。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17(8分)某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量,取 10 g 这种盐进行检测,测得其中 含有碳酸钙(CaCO3)0.3 g。(2) (5)小题请写出计算过程。(1)该食盐同时是加碘盐,加碘盐中的碘指的是碘_(填“单质”或“元素”或“分子”)。(2)碳酸钙的相对分子质量_;(3)碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_;(4)计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_;(5)该加钙食盐中钙元素的质量分数是_?并判断是否符合标签说明_。18(8分)小明同学发现他家菜园的蔬菜瘦小枯黄,经查阅资料发现,原来土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土

7、壤中施用了一种叫尿素CO(NH2)2的氮肥。请帮小明同学计算:(1)CO(NH2)2相对分子质量_。(2)求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氢元素的质量比_。(3)如向土壤中施180g尿素,相当于向土壤施入_ 克氮元素? (写出计算过程)四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19(8分)为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须加碘,简称碘盐。(1)假如碘的相对原子质量为A,一个碘原子的质量为BKg,则一个碳原子的质量是_。(2)碘酸钾的化学式为KIO3,标出碘酸钾中碘的化合价为_。(3)若1kg碘盐中含30mg碘。已知成年人每天约需要0.15mg碘,假设这些碘主要从碘盐中摄取的,则成人每

8、天需要食用碘盐_g。(4)若1kg碘盐中含30mg碘,现市售碘盐一包400g,则这包碘盐含碘酸钾_mg?(写计算过程,精确到0.1%)。参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、D【解析】试题分析:根据元素周期表中的一个小格所提供的信息,可知A为原子序数是16;B为元素名称硫;C为元素符号S;D为相对原子质量是32.006,故选D考点:元素周期表的特点及其应用点评:本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力2、A【解析】电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性。【详

9、解】A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性,故说法正确;B、由电解水的装置可知,负极产生的气体较多是H2,氢气具有可燃性,不能使带火星的木条复燃,故说法错误;C、电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氢气和氧气的体积比约为2:1;故说法错误;D、电解水生成了氢气和氧气,说明了水是由氢、氧两种元素组成的,故说法错误;故选:A。3、C【解析】纯净物:由一种物质组成的物质混合物:由多种物质组成的物质【详解】A、自来水中包括水、钙镁离子化合物等其他杂质,属于混合物。故A错误;B、汽水中包括水、碳酸、食品添加剂等物质,属于混合物。故B错误;C、液态氧气描述的是液态的氧气,物质仍为氧气,只不过物质的

10、状态为液态,属于纯净物。故C正确;D、液态空气中包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质,属于混合物。故D错误。故选C。4、C【解析】A、空气能被压缩,是由于分子间有间隔,气体受压后,分子间的间隔变小,而不是分子体积变小,故选项解释错误;B、分子总是在不断的运动的,结冰的水不能流动,是由于水分子运动的速度变慢了,而不是不再运动,故选项解释错误;C、甘蔗甜,苦瓜苦,是由于构成甘蔗、苦瓜不同分子性质不同,故选项解释正确;D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释错误。故选C。【点睛】分子质量和

11、体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同。5、C【解析】A、元素间最本质的区别是质子数不同,故A不正确;B、原子是化学变化中不可再分的最小粒子,故B不正确;C、构成物质的微粒有分子、原子和离子,原子、分子、离子都可以直接构成物质,故C正确;D、钠原子和钠离子最外层电子数不同,化学性质不同,故D不正确。故选C。6、B【解析】解:A、在元素周期表中,元素名称左上角的数字为原子的序数,右上角是该元素的符号,名称下边的数值是原子的相对原子质量。根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为17,该元素的原子序数为17,根据原子中原子序数核电荷数质子数核

12、外电子数,氯原子的质子数为17,故选项说法错误;B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为17,表示原子序数为17;根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数,则该元素的原子核外电子数为17,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有7个电子,故选项说法正确;C、当X8时,质子数17,核外电子数18,质子数核外电子数,为阴离子,故选项说法错误;D、最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,故选项说法错误。故选B。7、D【解析】氯酸钾固体的颜色为白色。故选:D。8、B【解析】试题分析:A、核内质子数核外电子数为阳离子,若X10,则该微粒属于阳离子,故

13、正确;B、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的名称是氟,属于非金属元素,故错误;C、根据元素周期表中的一格中获取的信息,可知元素的相对原子质量为19.00,故正确;D、根据元素周期表中的一格中获取的信息,原子序数为9,氟原子核外有9个电子,故正确。考点:考查原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用。9、D【解析】A、合理使用农药、化肥,能减少对水资源的污染,有利于保护水资源,不符合题意; B、工业用水循环使用,可节约水资源,有利于保护水资源,不符合题意;C、用洗菜的水冲厕所 ,可节约水资源,有利于保护水资源,不符合题意;D、大量开采地下水,能引起地质灾害,不利于水资源的

14、保护,符合题意。故选D。10、A【解析】A、质子数=核电荷数,铱元素核电荷数为77,故质子数为77,A正确。B、铱元素“铱”带“钅”属于金属元素,B错。C、铱元素的相对原子质量192,单位不是“g”,C错。D、相对原子质量质子+中子,铱元素的原子核内中子数为192-77=105,故D错。故选:A。11、B【解析】A、分子和原子不能笼统的比较大小,有的分子比有的原子大,有的原子比有的分子大,故A正确;B、原子不一定都是由质子、中子和电子构成的,例如氢原子没有中子,故B不正确;C、原子是化学变化中的最小粒子,在电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子,故C正确;D、阳离子的核电荷数大于核外电子数,核

15、电荷数多于核外电子数的粒子一定是阳离子,故D正确。故选B。12、B【解析】A、质子数核外电子数10,属于原子,故选项不符合题意。B、质子数13核外电子数10,属于阳离子,最外层电子数是8,达到了稳定结构,故选项符合题意。C、质子数17核外电子数18,属于阴离子,故选项不符合题意。D、质子数核外电子数19,为原子,故选项不符合题意。13、B【解析】A. 氧气约占空气体积的,反应结束后,冷却至室温,装置内减少的体积是,此选项错误;B. 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应后固体质量减少,当高锰酸钾完全反应以后,固体质量不再减少,此选项正确;C. 电解水时生成氢气与氧气的体积比是2:1,此选

16、项错误;D. 催化剂只是改变了化学反应速率,不影响生成物的质量,此选项错误。故选B。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。14、C【解析】A、空气中氧气的体积分数是,错误; B、木炭燃烧生成二氧化碳,会导致瓶内气压变化不大,无法测定氧气体积,所以不能将红磷换成木炭,故错误; C、化学变化前后元素的种类不变,所以要制取氧气须用含有氧元素的物质,正确; D、氧气的化学性质比较活泼,但不可以作燃料,错误。故选:C。【点睛】掌握常见可燃物燃烧的现象,氧气的化学性质,明确测定空气中氧气含量须选用可在空气中燃烧、且不能生成气体的物质,才能正确解答。15、C【解析】

17、A、二氧化碳能与氢氧化钠反应,所以不能用氢氧化钠固体来干燥二氧化碳,故A错误;B、酸的溶液一定显酸性,但是显酸性的溶液不一定是酸的溶液,如硫酸氢钠溶液显酸性,但是硫酸氢钠属于盐,故B错误;C、硫酸用于化肥、火药、染料以及冶炼金属等,故C正确;D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能用作厨房中的洗涤剂,故D错误。故选C。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、铁架台 漏斗 引流 滤纸破损(或漏斗内液面高于滤纸边缘或仪器不干净) 【解析】(1)根据图示,仪器a的名称是:铁架台;仪器b的名称是:漏斗。(2)过滤操作中如果直接将烧杯中的浊液倒入漏斗中,容易洒出,因此实验过程中要用玻璃棒引流,故过滤操作中玻

18、璃棒的作用是:引流。(3)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是:滤纸破损(部分浊液从破损处直接流出)或漏斗内液面高于滤纸边缘(有浊液从滤纸和漏斗壁的缝隙处直接流出)或仪器不干净。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、元素 100 5:6 0.12g 1.2% 符合标签要求 【解析】(1)加碘盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关;故填:元素。(2)碳酸钙的相对分子质量为 40+12+163=100;故填:100。(3)碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比 40:(163)=5:6;故填:5:6。(4)碳酸钙中钙元素的质量分数为:40/100100%40%;0.3g 碳酸钙中钙元素的质量是 0.3g40%=0.12g;故填:0.12g。(5)10g 该食盐中钙元素的质量分数为:0.12g/10g100%=1.2%答:此加钙食盐中钙元素含量在 0.5%和 1.3%之间,符合标签要求。18、60 碳、氧、氮、氢元素质量比=3:4:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论