亳州市重点中学2022年化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析_第1页
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文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1物质的下列性质中,属于化学性质的是()A可燃性B溶解性C颜色D挥发性2物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是( )。A生铁制成铁锅 B干冰用于人工降雨C铜

2、丝作导线 D氢气作高能燃料3下列物质中,由原子直接构成的是A氮气B铜C水D氯化钠4表中所列事实与相应的解释不相符的是()选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构D氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同AABBCCDD5下列说法错误的是A高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C人类利用化学合成了许多物质D“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学6下列关于水的说法中,正确的

3、是( )A活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质B在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化C天然水中,硬水一定属于混合物,软水定属于纯净物D使用化肥和农药不会对自然水体造成任何污染。7在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的认识不正确的是()物 质XYZW反应前的质量(g)211616反应后的质量(g)17m611A物质Y可能是该反应的催化剂B该反应为分解反应C反应后Z和Y的质量比为61DZ和W反应的质量比为218高氯酸钾(KClO4)可用于制备火箭燃料。有关 KClO4 的说法正确的是( )A含

4、 6 种元素B属于混合物C氯元素的化合价为+6D钾、氧元素的质量比为 39:649甲醛是一种有特殊气味的无色气体,其化学式是CH2O。则下列说法正确的是A甲醛由4个原子构成 B一个甲醛分子中含有1个水分子C甲醛中碳元素与氢元素的质量比为12 D甲醛由三种元素组成10用如图装置(气密性良)进行试验,将水压入瓶中时,可观察到U型管中红色水柱左高右低,广口瓶中的固体物质可能是()A氢氧化钠B硝酸铵C氧化钙D氯化钠11如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是A反应后生成了四种物质B分子在化学变化中是不可分的C参加反应的两种分子

5、的个数比为11D催化剂参与了化学反应,化学性质和质量都发生了变化12下列有关氧气的说法正确的是A氧气可用于炼钢 B氧气难溶于水可用排水法收集C氧气能燃烧有可燃性 D同温同压下氧气密度比空气小13下列变化中,属于化学变化的是A矿石粉碎B冰雪融化C酒精挥发D粮食酿酒14下图为钠的原子结构示意图。下列说法错误的是A钠原子的质子数为11B图中n = 8C钠原子在反应中容易得电子D钠的原子核外有三个电子层15如图是某反应的微观示意图下列说法正确的是()A该反应中共有四种原子BA中氮元素的化合价为+3CA中各元素的质量比为14:1D该反应中B和C的质量比为12:7二、填空题(本大题共1小题,共6分)16水

6、是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。(1)A中试管1内得到的气体为_;该实验说明水是由_组成的;该反应的符号表达式是_。(2)请指出C中一处明显错误:_,过滤后仍然浑浊,写出一种可能的原因_。(3)用B装置净水,应选择_(填“a”或“b”)作为进水口,其中活性炭的作用是_。(4)自来水变为纯水的方法是_。(5)可以用_区别硬水和软水。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17(8分)如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:(1)Vc的化学式为_;(2)Vc中碳、氢元素的质量比为_;(3)小辉妈妈每天按要求服用该Vc片钙,小辉

7、建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿_g即可达到服用上述Vc片的效果。18(8分)取含有200 g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应,可得到二氧化碳多少克?四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19(8分)人们的日常生活和工农业生产离不开水,请回答下列水的相关问题。有关水的实验装置如图所示:图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是_检验由图1所获得的水是否为硬水,常用的试剂是_图3为简易水电解器,电解水的过程中电能转化为_能。通电一段时间后,A试管中产生的气体是_可用

8、_检验A管中的气体。、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的气体,则B管内收集的气体体积约为_L如图为水在通电条件下分解的微观过程:水的分解过程中,不发生改变的微粒是_。结合实验现象和微观的模型变化过程请写出化学式表达式_;从微观的角度解释图2和图3中的发生变化的本质不同是_;已知同温同压下,气体的体积比取决于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“”的实验现象是_说明水是化合物的实验事实:_写出双氧水制取氧气的化学式表达式_,水和过氧化氢含有相同的元素,但是化学性质不同,原因是_。地球表面约有被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。

9、请你说出一条节约用水行为_。参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【解析】A. 可燃性属于化学性质,正确;B. 溶解性属于物理性质,错误;C. 颜色属于物理性质,错误;D. 挥发性属于物理性质,错误。故选A。2、D【解析】A、生铁制成铁锅是形状的变化,没有新物质的生成,是物理变化,错误;B、干冰用于人工降雨是利用固态的二氧化碳升华吸热,是物理变化,错误;C、铜丝具有导电性,在导电的过程这没有新物质的生成,是物理变化,错误;D、氢气做燃料发生化学变化,利用了氢气的化学性质,正确。故选D。3、B【解析】A、氮气是由氮分子构成的;故选项错误;B、铜是由铜原子构成的;故选项正确;C、水

10、是由水分子构成的;故选项错误;D、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的;故选项错误。故选:B。4、B【解析】试题分析:A、50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL,是因为分子间有间隔,且不同的物质分子之间的间隔不同,故A正确;B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子之间的间隙随温度的改变而改变,分子的大小不变,故B错;C、稀有气体的化学性质稳定,是因为其原子的最外层都有8个电子(氦的最外层2个电子),都不容易得失电子,原子已达到相对稳定结构,故C正确;D、分子是保持物质化学性质的最小微粒,构成物质的分子不同,物质的化学性质也不相同,故D正确。选B。考点:分子的特征;原子结构

11、5、D【解析】试题分析:根据所学知识可知A高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发,是正确的叙述; B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用,是正确的叙述; C人类利用化学合成了许多物质,是正确的叙述; D“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学,是错误的叙述,绿色化学是环境友好型的化学;故答案选择D考点:有关化学的说法6、A【解析】A、活性炭净水器里,活性的作用是吸附水中的色素、异味等,并且能过滤水中的杂质,故A正确;B、在自来水厂净水的过程中,发生的变化有的是物理变化,有的是化学变化,杀菌消毒过程中生成新物质,是化学变化,故B错误;C、天然水中都含有溶于水的

12、物质,属于混合物,故C错误;D、化肥和农药会导致水体富营养化,所以要科学合理使用,故D错误。故选A。7、B【解析】根据表格中的数据可知X的质量是增加的,Z、W的质量是减小,且增加的质量等于减少的质量,则Y在该反应中的质量不变,m=1,Y可能是催化剂,即反应物是Z、W,生成物是X,然后利用质量来计算物质的质量比。【详解】A、因X增加的质量等于Z和W减少的质量之和,则Y的质量在该反应中不发生变化,Y可能作催化剂,故选项说法正确;B、该反应是Z和W反应生成X,符合两种物质反应生成一种物质,则属于化合反应,故选项说法不正确;C、反应后Z为6g,Y为1g,则Z和Y的质量比为6:1,故选项说法正确;D、参

13、加反应的Z和W的质量比为(16-6)g:(16-11)g=2:1,故选项说法正确。故选:B。【点睛】本题考查学生对质量守恒定律的认识,能利用质量的变化来判断反应物和生成物,是正确解答本题的关键。8、D【解析】元素的质量比等于各原子相对原子质量乘以原子个数的比;混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。【详解】A、高氯酸钾化学式为KClO4,含有钾元素、氯元素、氧元素3种元素,故A不正确;B、高氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物,故B不正确;C、根据组成化合物的各元素的化合代数和为零,设氯元素的化合价为x,则,则,故C不正确;D、钾、氧元素的质量比为,故D正确。故选D。9、D【解析】A、

14、甲醛是由甲醛分子构成的,1个甲醛分子是由4个原子构成的,故选项说法错误;B、分子是由原子构成的,一个甲醛分子是由一个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的,故选项说法错误;C、甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为12:(12)=6:1,故选项说法错误;D、甲醛是由三种元素组成的化合物,故选项说法正确;故选:D。10、B【解析】A.氢氧化钠溶于水温度升高,会使瓶内的压强增大,故错误;B.硝酸铵固体溶于水吸收热量,温度降低,使瓶内的压强降低,故正确;C.氧化钙和水反应,放出大量的热,水温度升高,会使瓶内的压强增大,故错误;D.氯化钠固体溶于水无能量变化,温度不变,压强不变,故错误故选B11、C【解析】A.

15、 从图中可知,反应后有一种分子是过量的反应物,反应后生成了两种物质,选项A不正确;B. 从图中反映出的分子变化情况可知,反应物分子破裂,所含各原子重新组合生成新的分子,因此分子在化学变化中是可分的,选项B不正确;C. 从图中分子的变化可见,参加反应的两种分子的个数比为11,选项C正确;D. 根据催化剂的概念,催化剂参与化学反应,但其化学性质和质量在反应前后都不发生变化,选项D不正确。故选C。12、A【解析】A、氧气可用于炼钢是利用氧气能支持其他物质燃烧,故选项正确;B、氧气不易溶于水而非难溶于水,可用排水法收集,故选项错误;C、氧气能支持别的物质燃烧,本身不具有可燃性,具有助燃性,故选项错误;

16、D、同温同压下氧气密度比空气大,故选项错误。故选A。13、D【解析】A. 矿石粉碎没有新物质生成,只是形状发生改变,是物理变化,故错误;B. 冰雪融化没有新物质的生成,是物理变化,故错误;C. 酒精挥发没有新物质的生成,是物理变化,故错误;D. 粮食酿酒生成了新物质酒精,是化学变化,故正确。故选D。14、C【解析】A、由钠的原子结构示意图,圆圈内的数字是11,该元素原子核内有11个质子,故选项说法正确;B、质子数=核外电子数,为原子,则11=2+n+1,n=8,故选项说法正确;C、钠原子最外层电子数是1,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子,故选项说法错误;D、由钠的原子结构示意图,弧线表示

17、电子层,钠原子核外有3个电子层,故选项说法正确。故选C。15、D【解析】由粒子模型知此反应的化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2O【详解】A.由化学方程式知该反应中有氮、氢、氧三种原子,故选项错误;B.A中氢元素显+1价,根据化学式中各元素化合价代数和为零,求出氮元素化合价为-3价,故选项错误;C.A中氮元素与氢元素的质量比为:14:(13)=14:3,故选项错误;D.该反应中B和C的质量比为:(3216):(2214)=12:7,故选项正确。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、氢气(或) 氢元素和氧元素 没有用玻璃棒引流(或漏斗尖端没有紧靠烧杯内壁) 滤纸破损(或液面高于

18、滤纸边缘、烧杯不干净) a 吸附 蒸馏 肥皂水 【解析】电解水生成氢气和氧气。【详解】(1)电解水负极生成氢气,正极氧气,A中试管1和负极相连,得到的气体为氢气(或);该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;该反应的符号表达式是。(2)C中一处明显错误:没有用玻璃棒引流或漏斗尖端没有紧靠烧杯内壁,过滤后仍然浑浊,可能的原因滤纸破损或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净。(3)用B装置净水,水应该从下端进,上端口处,应选择a作为进水口,其中活性炭的作用是吸附。(4)自来水变为纯水的方法是蒸馏。(5)可以用肥皂水区别硬水和软水,产生泡沫较多的为软水,泡沫较少的为硬水。三、简答题(本大题共2小题,共25分)1

19、7、C1H8O1; 9:1 200 【解析】(1)Vc的化学式中氧元素的原子个数=(171-121-18)11 =1,则Vc的化学式为C1H8O1(2)Vc中碳、氢元素质量之比=(121):(18)=72:8=9:1;(3)根据标签中服用说明,可知每天需服用1片该维生素C片,1片Vc片所含维生素C的质量=10mg1=10mg若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿=1030100g=200g18、88g【解析】碳酸钙与盐酸反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,由于200g碳酸钙完全反应,可利用碳酸钙的质量根据反应的化学方程式,计算生成气体二氧化碳的质量。【详解】解:设生成二氧化碳的质

20、量为x。x=88g答:生成二氧化碳的质量为88g。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19、吸附色素、异味等 图2得到纯净物,图1得到的仍然是混合物 肥皂水 化学 氧气 带火星的木条 氧气不易溶于水,氢气不溶于水 4 氢原子、氧原子 2H2O2H2+O2 图2中水分子不变,图3中水分子分解生成氢分子和氧分子 氢气和氧气的体积比为2:1 电解水生成氢气和氧气 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水浇花 【解析】图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是吸附色素、异味等。故填:吸附色素、异味等。海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是图2得到纯净物水,图1得到的仍然是混合物,这是因为净化后不能除去溶

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