小学数学北师大四年级下册一小数的意义和加减法单元_第1页
小学数学北师大四年级下册一小数的意义和加减法单元_第2页
小学数学北师大四年级下册一小数的意义和加减法单元_第3页
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文档简介

1、单 元1教学内容小数的意义课时第1课时教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重点难点通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教具准备小黑板第 一 次 教 学 设 计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)创设情景探究新知巩固练习小结让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。1、小数的意义折一折出示一个正方形，这个正方形是1，请你表示可以吗？小组讨论一下，你打算怎么样表示？

2、为什么？说一说：小组交流。2、认识数位（1）复习整数部分的数位（2）介绍小数部分的数位，小数点右边的第一位是十分位，一位小数是十分之几；小数点右边的第二位是百分位，两位小数是百分之几；小数点右边的第三位是千分位，三位小数是千分之几。（3）补充形成新的数位顺序表。3、小数的读写方法。读一读写一写2、完成P5页的试一试。 对照计数器写出小数，并读一读这节课你学到了什么？结合书上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是。通过学生的讨论归纳出小数的意义。在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。说一说 十分位上的5表示什么意思？百分位上的呢?千分位上的呢？让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。让学生先独立完成，再小组交流。说出各数位上的数表示什么。分别请不同层次的学生说一说。板书设计： 小数的意义 千 百 十 个 十 百 千 位 位 位 位 分 分 分 数位 位 位 位 整数部分 小数点 小数部分作业设计：基础练习P6 练一练变

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