幼儿园大班音乐教案方案合集

1、幼儿园大班音乐授课设计方案合集音乐是促使脑发育的最好门路。音乐教育能促使智慧的发展，“音乐凝集着人类的智慧”。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班音乐授课设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园大班音乐授课设计方案1活动目标：1、积极参加活动，英勇表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感觉乐曲表现的不一样音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特点。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动过程：一、经过动画演示，启迪幼儿谈论并英勇表演不一样的形象。1、(画面一：小鱼们在快乐地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们

2、!幼：哎!师和幼儿一同表演快乐的小鱼形象。(提示、激励伙伴间的相互学习。)3、小鱼们在一同真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河畔想干什么?瞧，小猫真的来了。1/13(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么垂钓呢?启迪幼儿英勇表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，认识乐曲的内容及构造。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们认真听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、试一试用两个不一样的动作来表现两段不一样的音乐。(图谱是否先提示一下)(启迪幼儿赶快度、力度来表现)5、经过多媒体课件，认识

3、音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么风趣的事呢?我们接着看。B：幼儿欣赏课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心戮力把小猫拉下河。(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完满地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心戮力把小猫拉下了河?(完满欣赏乐曲)E：我们一同来学学小鱼和小猫，把这个故事完满地表演一2/13次。三、快乐表演。1、试一试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想方法)B：启迪幼儿联合自己的生活经验，英勇表演想方法的动作。C：幼儿分角色完满游戏。2、再次游戏。幼儿园大班音乐授

4、课设计方案2活动目标：1.熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动跳圆舞曲的小猫。2.喜欢而且愿意与伙伴一同合作表演。活动准备：音乐跳圆舞曲的小猫、律动视频跳圆舞曲的小猫、PPT、头饰。活动重点：感觉圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点：与伙伴合作表演活动过程：一、情境导入，引起幼儿参加活动的兴趣小猫花花追求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。1.欣赏音乐，感觉乐曲。3/13谈论：这首音乐带给你什么样的感觉?2.介绍圆舞曲。小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏快乐，旋律优美流利，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。二、经过看视频学习律动1.观看律动视频。经过视频让幼儿感觉到律动中的动

5、作。2.幼儿学习基本律动动作。依照幼儿的回答带幼儿一同做做动作，提示幼儿动作的方向，并经过语言提示帮助幼儿掌握节奏。3.配歌谣，完勤学习律动。以清晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。我们是快乐的小猫洗洗脸真美丽穿花衣上舞台摇一摇晃一摆走上了大舞台我们是美丽的小猫小猫们准备亮相小猫们跳的真好摇一摇晃一摆我们是最棒的小猫4.听音乐，念歌谣练习律动。4/13三、与伙伴合作表演律动，体验合作的快乐1.戴头饰，跟从音乐彩排演习2.邀请客人老师一同去参加舞会。幼儿园大班音乐授课设计方案3活动目标1.感觉乐曲快乐的情绪、风趣的风格以及ABA构造和特其他“叮”声出现的规律。2.创编为打字机按摩放

6、松的动作。3.体验双人合作游戏的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.幼儿已经经过有关活动认识了打字机的一些知识。2.打字机图片、图片与音乐相当合的课件(各样打字机的影像资料)、幼儿参加制作“手抽纸”包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。活动过程1.出示打字机图片，让幼儿回想从前认识的有关打字机的知识。师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么?师：在很多年从前，人们没有计算机，他们就用打字机来打5/13字。美国有个作曲家名叫安德生，他就用了打字机哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫打字机，我们一

7、同来欣赏一下好吗?2.欣赏音乐课件打字机。师：请小朋友认真看，认真听。注意你看到了什么?你听到了什么?(幼儿欣赏音乐)师：美丽吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小朋友听到“叮”的声音?谁知道“叮”的声音是什么意思?原来打字机发出“叮”的一声表示字已经打好了，打字员就能够把文件纸从打字机上拿下来了。3.完满欣赏乐曲。我们再听一次音乐，“叮”的一声在什么地方出现?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)4.分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握重点节奏和表现重点情绪。(1)老师率领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。(2)老师让幼儿用小椅子代替

8、打字机，再次掌握节奏。“为了让游戏更好玩一点，我们此刻把板凳当打字机，准备好了吗?”(玩游戏)6/13(3)启迪幼儿创编为打字机加油、给打字机“按摩”的动作。师：打字机和人相同，劳动久了就会有点累哦，所以它也要歇息一下，我们给它加点油，让它放松一下好吗?(幼儿做按摩动作)5.欣赏两位教师合作的示范表演。师：想不想让游戏更好玩一点?今日我给你们请来了我的打字机，大家和她打个招呼吧!(配合活动的教师到达现场)师：我们要给打字机安上纸，安在什么地方呢?(把“手抽纸”包安在头上)师：我们还要给打字机加油，想想看从哪里加呢?(幼儿提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)师：此刻请我的打字机和我一同开始工作好吗?(完满

9、示范合作游戏的动作方式)6.分角色随音乐表演。师：此刻就请靠得近来的一对好朋友相互商讨：谁当打字机，谁当打字员!要当打字机的小朋友先到老师这儿来拿打字纸，请当打字员的小朋友帮助当打字机的朋友装好打字纸，此后请打字员站在打字机的后边，准备好了吗?我们一同动工啦!(合作游戏一次，互换角色再玩一次)7.再现幼儿活动场景，共同分享。7/13师：让我们一同来欣赏一下今日活动里小朋友们的表现吧!(老师回放活动录像，组织幼儿观看。)8.幼儿整理文件纸放人尼龙袜中，制作成“流星球”，活动结束。师：哎呀!你们看看，这满地的文件纸，太乱啦!我想到了一个好方法：请小朋友把地上的纸捡起来，包成一个球，再塞进这些旧袜子

10、里面，制作成体育玩具流星球好吗?(老师组织幼儿整理场所)幼儿园大班音乐授课设计方案4活动目标1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。2、依照乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。3、体验共同演奏的乐趣。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。授课重点、难点1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。活动准备1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。8/132、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃3、红星歌的录音磁带、图谱一份活动过程一、律动入室1、兴趣引入师：“前一次我们学习了一首歌曲，让我们跟着红星歌的音乐

11、节奏，做美丽的动作。”(随音乐律动：在老师率领下，A段做走步动作、B段做摇动红旗的动作)2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏师：刚才这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么构造的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后边的乐曲是不一样样的构造)此刻我们请个小朋友说说A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉如何?(雄伟有力)你们知道这段说了什么事?(红军打仗时英勇坚毅的精神)来，我们一同学一学(做走步动作)。我们再请个小朋友来做B段的动作。(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的，这段说了什么事(红军成功时摇动着红旗与老百姓在一同庆祝成功的情况)我们一同做一做。二、引导幼儿看图谱，用身

12、体动作表现节奏型1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动9/13作表现节奏?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。2、分析B段图谱：这是什么符号?(红旗、波浪线)能够怎么表现?(拍一下摇或晃的动作)请一幼儿示范(全班幼儿徒手练习B段节奏)。3、引导幼儿发现重复A段节奏型的地方引导幼儿说说D.C(重新开始)和fine(结束)的意思。师哼唱，幼儿跟着音乐拍手练习节奏一次。三、启迪幼儿研究乐曲的配器方案1、启迪幼儿说说乐器特点师：“瞧，我请来了三种乐器(出示铃鼓、碰铃、圆舞板)，你们说说，它们的声音有什么不一样的特点

13、?请幼儿说说(铃鼓：能够拍或摇、晃，它声音洪亮、光明。比较延伸、抒情;碰铃：声音宏亮、洪亮;圆舞板：轻快开朗)2、为乐曲配器师：“你们感觉A段适适用什么乐器呢?A段开头空心五角星适适用碰铃;(贴上碰铃)开场喧闹，雄伟有力;中间用什么乐器?(圆舞板)B段的比较抒情，能够延伸的，适适用什么乐器?(铃鼓)最后的部分我们要让歌曲更喧闹些，能够怎么做?(用上全部的乐器)四、幼儿试一试用乐器演奏1、师哼唱，让幼儿学惯用乐器演奏整首歌曲。10/13师：“请小朋友轻轻地自己选择小乐器，我们试一试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到那种乐器演奏。”2、指出演奏的不足，连接地演奏一遍。3、跟着音乐，

14、看图谱完满地演奏12遍师：“我感觉小朋友能够听音乐来演奏了，我们来试一试吧。”4、幼儿看指挥演奏12遍师：“小朋友真棒，此刻我有个更难的，请小朋友不看图谱，眼睛看着老师的指挥把乐曲演奏一遍，行吗?”5、互换乐器让幼儿看指挥演奏一遍。6、请部分幼儿演唱歌曲，其他幼儿持乐器，看指挥听音乐有节奏地演奏。(六一节快到了，我想请几位小朋友来演唱歌曲，其他小朋友当乐器演奏家，行吗?)五、结束活动师：“请小朋友带好自己的小乐器，不发出声音，到教室轻轻地放好小乐器吧”。幼儿园大班音乐授课设计方案5活动目标：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。11/133.经过舞蹈活动促使全身运动。4.经过教师解说舞蹈动作学会跳。5.体验歌唱活动带来的欢欣。活动过程：一.舞蹈欣赏：(感觉舞蹈，感觉音乐)1.欣赏教师舞蹈。“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜欢和崇尚孔雀，不仅很多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为和蔼，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服饰。二.创办情况，学习舞蹈。“今日，老师来做孔雀妈妈，