六年级语文下册《忘不了的笑声》教案新部编本(杨春香)

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校授课设计表题人教版六年级英语问下册忘不了的笑声上课班级六（1）、（3）班备教师杨春香副备教师上课时间2015年5月27日星期三知识与认识课文内容，抓住人物特点，意会本课的写法。能力过程与方法感神态度与价值观理解课文内容，认识文中所表达出来的同学形象，意会同学间浓浓的友谊。意会同学间浓浓的友谊，意会作

2、者如何描绘每位同学的特点。学重点学习作者经过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。学难点受作者对小学生活的深邃感情，学习作者是怎么表达这种感情的。具准备课件法运用引导点拨发法指导自读自悟本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）授课妄图六年的小学生活是丰富多彩的，大家都结交了很多好朋友，导入这些朋友即是和我们一同学习，一同成长的小伙伴。今日新课就让我们一同走进我和同学间那忘不了的笑声。板查预习）书课题初1、读一读课题，说一说这个课题是环绕什么来写？2、引导学生按要求自主学习，让学生充分显现自我。提示：学自由朗诵课文，把课文读通读顺，并思虑：（）作者主要写了那几个人的笑声？他

3、们的笑声各有什么特点？（2）、填空：余晓的笑声（）、鲁珊的笑声（）、方平的笑声新（）、陈立的笑声（）.课3、学生自学，教师巡视指导。步研究）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan1、检查自学情况：1）、作者主要写了那几个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。（2）、检查填空。2、朗诵课文，意会感情，意会写作方法。过渡：他们的笑声别出心裁，他们的笑声里包含着什么呢？（1）请用“”画出他们不一样样笑声的句子读一读。从中你引感觉到他什么样的性格特点？（方法：读思虑交流）过分：课文除了写四个同学的笑声，还写了什么笑声？导（2）从这些笑声中包含着同

4、学间什么样友谊。学生：读思虑沟通3、学生自学，教师巡视指导。释4检查学生自学情况。（1）从中你感觉到他什么样的性格特点？为了突出人物性疑格特点，它采用了什么描绘。并有感情的读一读这些句子。作学习）（2）课文中除了写他们四个人的笑声，还写了什么笑声？从这些笑声中包含着同学间什么样友谊。（3）采用不一样样方式读课文的最后两段，读中意会感情。本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）授课妄图拓展学习小练笔：在你的身边，哪些同学的言谈举止比较有个性？又突出他什么样的性格特点?此后试着用几句话写一写。入研究）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan当堂有感情朗诵，意会感情。检测习诊疗）课堂师：在这篇文章中，我们要学习那些写作方法？（此处出示课件写作方法：抓住特点突出性格塑造形象）这就是我们本节课所要掌握的写法。依照这个思路，请同小学们也抓住每个同学的一言一行，一举一动，一颦一笑来突出他的性格。结理概括）作业部署（检查反应）板书设计（突出重