《综合性学习――走进小说天地》教案(人教版必修)教案教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 4综合性学习走进小说天地教案(人教版必修) 教案教学设计一,活动目标1.通过综合学习感受小说的魅力，了解小说的历史及其对人类进步的影响，大致了解一些国内外优秀的小说作家。2.继续学习提高阅读能力的方法，通过综合学习收集数据；在学习过程中突出探究，培养鉴赏小说的能力和兴趣。3.通过综合学习提高写作水平，在跟随的基础上合理联想小说，让小说更有吸引力。二,为活动做准备。1、搜集适合中学生的小说。学生们阅读并喜爱这些小说集，并将它们装订成册。必要的话，他们可以简单的说，用简单的语言介绍熟悉的小说。2.准备图片。收集关于小说精彩内容的插图。并与学生展示、分享和交流，使小说内容更加生动

2、。三,活动过程.1、小说鉴赏展示材料:学生展示他们收集的数据和图片，以交流和共享信息，并使用多媒体显示数据和图片，以导入场景。2.熟悉小说他们演讲介绍自己喜欢的小说，介绍小说背景、内容、主题、情感和关于小说作者的信息，并相互交流。历史背景和代表作品。3.在掌握了小说的基本写作要求和方法后，我试着自己写一篇短篇小说。内容和题材不限。写完了，互相指导交流。四,小结随着我们的成长，小说将永远伴随着我们。希望同学们可以选择优秀的小说阅读，提高自己的素质。好的小说会让我们终身受益。第二课时教学目标:1.培养学生大胆创作、讲有趣故事、形象解读小说的能力。2.整理他们课内外看的小说，制作人物卡片或小品，建立

3、档案。3.口头说出交换小说的故事情节或者人物评论。活动重点:1.用普通话复述小说，尽量生动有趣。2.尽量编教材剧，重写小说等小文学创作。教学步骤:一、课前准备:1.把你读过的小说整理成一个序列或参考书目。2.摘录一段精彩的对话或语言；会讲故事；会玩一个人物的小品；可以安排教科书剧等。二、课堂活动：1.故事擂台.让学生用普通话讲讲自己读过的小说章节.模仿中央电视台的书场栏目.2.人物竞猜.口头描述人物外貌、性格特点，或根据人物的绰号，答出人物的名字.3.还原人物.学生上台表演，说台词.表达对小说中人物的理解，语言的活用.4.创想情节.例如：重新设计人物的经历；为小说续写情节；穿越时空对话.这一活动主要以本单元所学或大家熟知的小说内容为主.5.个性改编.即：你觉得文章中哪一句话不切合实际；情节不够曲折；结尾不够完美等等，请发表改写建议。三,活动评价:1.所有参加活动的学生都应该受到积极的鼓励和表扬。老师要做好伯乐，激发参与的热情，让他们感受到参与的快乐和成功。同时，他们也能从侧面领略到小说的无穷魅力。2.对于那些没有主动参与活动的学生，老师可以说:由于时间限制或向大家展示他们准备的信息，给予肯

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