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文档简介
1、挫折面前也从容1初遇挫折思考：孩子学滑板的过程是否一帆风顺？难易程度如何？心理学上：在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称之为挫折由挫折所产生的紧张焦虑的情绪，称之为挫折感？孩子在滑板过程中的情绪、表情有无变化？ 2感知挫折思考：在孩子学滑板的过程，你是否有相同的经历或感受？家庭关系人际关系学习挫折的产生既是必然的，又是偶然的。3直面挫折（一）活动一：情景故事小刘同学的烦恼 步入初三后，素日阳光活泼的小刘同学少了几分笑容，在课后也很少见他在球场上打球的身影。这周数学课上也总见小刘同学打瞌睡或跟同学说话，晚上作业更是一反常态，出现空白、抄答案等迹象，开学的单元检测成绩也是一落千丈。 一
2、天，在教室门口的走廊听到小刘同学在跟好朋友聊天时说道：“最近真烦躁，一上课就想睡觉，作业也不会，我听不懂干脆就不听了！这次又考成这样，回家肯定被骂！为什么其他同学都这么拼且都有进步，我都不知该怎么学，听不懂、不会做、考得差，初三真难，还有一年那么难挨，我开始躺平了。”小组讨论：小刘同学遇到了哪些挫折？小刘同学为什么会遇到这些挫折？产生挫折的原因外因内因社会上中考的压力父母期望值过高知识点难于理解同伴带来的压力无目标无规划没有静心学习学习方法问题害怕挫折不敢解决不可控可控头脑风暴：小刘同学可以有哪些应对策略？策略1：学习太难，放弃了。策略2：小刘同学想要突破自我，好好学习，但未找到方法。策略3：
3、小刘同学课后认真总结分析考试原因，及时调整心态，不懂的知识点及时找老师、同学解决。积极的态度正确的方法克服挫折 当遇到挫折时，虽然积极采用一些方式方法去解决挫折了，但是一定能成功吗？思维能力解决问题的能力动手能力 过程亦是成长 结果虽未成功（二）活动二：直面挫折，我能行【小组活动】Part1:每个小组里每位同学写下当下遇到的挫折，写完后放回箱子里。Part2:小组内抽出一份纸条，建言献策找到解决的办法。Part3:班级内分享。面对挫折，我可以：调整心态，积极应对分析原因，对症下药持之以恒，寻求帮助面对挫折畏惧自暴自弃一事无成积极面对挫折没有方法没有坚持结果不理想冷静分析原因寻找正确方法享受成功的喜悦收获成长的经验【共勉】人的生命，似洪水在奔流不遇着岛屿、暗礁
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