小学数学北师大五年级上册一小数除法小数除法的简便计算教学设计_第1页
小学数学北师大五年级上册一小数除法小数除法的简便计算教学设计_第2页
小学数学北师大五年级上册一小数除法小数除法的简便计算教学设计_第3页
小学数学北师大五年级上册一小数除法小数除法的简便计算教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小数除法的简便运算教学设计 邛崃市下坝小学 王婉晴教材分析在小数混合运算中，需要认真分析题意，弄清题目的特点，正确运用一些定律、性质，就可以使运算简便，学情分析通过学习简算回顾了整数简便计算方法。本单元的学习，学生初步掌握了小数除法的计算方法，能正确进行笔算面本节课能运用已学知识，简便计算小数除法的四则混合运算，尤其是连除的运算，运用上不变规律。教学目标学生能够运用整数除法的一些简便算法方法和运算律进行小数简算。培养学生的观察、分析、比较、概括能力，以及合理、灵活运用简算的能力。教学过程回顾旧知，明确目标1.师：同学们，回忆下我们以前学过哪些运算律呢？谁来说一说生：加法、乘法交换 加法、乘法

2、结合 乘法分配 减法、除法性质师：那以前学的整数的简便运算，对小数除法同样适用吗？生：可以2.师：那我们这个节课就来探讨一下“小数除法的简算”今天我们来比赛看谁得的星最多！（二）自主学习，合作探究1.口算，看谁算的又对又快0.80.5= 1.6 8= 1 0.75= 0.270.09= 755= 42.5= 同学们都完成的又快又好，真厉害，那我们接着完成第二个挑战2.你能用简便方法计算吗？师：请同学们先观察这三道题整数除法，他们属于哪一种运算律？生：除法性质。9056 5635 1825一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积abc=a（bc）把除数分成两个乘数的积，然后用被除数分别除以这两个

3、乘数被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变（商不变的规律）3.先独立仔细观察，再和同桌讨论一下有什么发现？9056 9050.65635 563.51825 182.54.同学们，你们能接受老师的挑战吗？一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积把除数分成两个乘数的积，然后用被除数分别除以这两个乘数被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变5.再经过前三轮的挑战，老师发现同学们个个都是最强手！可是要顺利通过第三轮的挑战迎接最后的胜利，接下来可要小心翼翼咯！（三）课堂小结1.说一说，你这节课有什么收获？五、板书设计小数除法的简便计算看 想 算 查六、教学反思本节课带领学生探索小数除法的简便计算，在这之前学生都知道除法的性质，商不变的规律也学过，但是都不知道可以运用到简便计算和不知道在简便计算里怎么运用。所以这节课就重点教学生如何简算。对学生来说运算律是一个大环节，不断加深对运算的印象和熟练掌握方法，也是向后面学习分数简便运算做铺垫。不足：在出题时出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论