小学数学北师大一年级上册三加与减新星九义校李享《小鸡吃食》教案设计_第1页
小学数学北师大一年级上册三加与减新星九义校李享《小鸡吃食》教案设计_第2页
小学数学北师大一年级上册三加与减新星九义校李享《小鸡吃食》教案设计_第3页
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文档简介

1、小鸡吃食教案设计教学内容北师大版小学数学教材一年级上册第43-44页。教学目标知识与技能在具体的情景和操作活动中，使学生进一步体会加减法的实际含义，初步掌握10的加减法，并能正确地进行计算。过程与方法在学习过程中，培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。情感态度与价值观在活动中体会学习数学的乐趣，感受数学的无处不在。重难点重点：掌握10的加减法，并能正确计算。难点：10的加减法的意义。一、创设情境课件出示：一群小鸡正在吃食。师：我们一起来数一数，现在有几只校级在吃食？学生一起数。（9只）二、学习新知1.继续播放画面，这时又跑来一只小鸡生：举手，又跑来一只欲脱口而出。（指名回答）师：是

2、啊，又跑来了一只，那现在一共有多少只小鸡呢？（引导学生说出完整的图意）生1：原来有9只小鸡，又跑来1只，一共有10只小鸡。师：他是怎么解决这个问题的呢？生齐答：9+1=102.出示“说一说，填一填”。师：你看到了什么数学信息？先和同桌说一说。生1：粉色盘子旁边有8只小鸡，蓝色盘子旁边有2只小鸡，一共有10只小鸡。生2:8+2=10或2+8=10生3：总共有10只小鸡，左边有8只小鸡，右边有2只小鸡。108=2，也可以是102=8。3.你是怎么计算的呢？（摆一摆或掰手指）三、巩固练习1.拨一拨，填一填。让学生用小棒代替珠子，边拨边说，边说边填。一个也不拨，还剩10个；拨1个，还剩9个2.游戏：找朋友要求，找朋友离开座位时，动作要小，在找朋友的过程中，避免碰撞到其它同学。未参与的同学全是小法官，严禁站起来。将数字卡片发给分布在不同的位置12个同学，音乐起，同学们主动去找到与自己凑成10的“好朋友”，并一起到台上，合影。3.教材44页练一练第1-2题。组交流想法，列式计算，做完后汇报订正。4.教材44页练一练第3题。学生独立做，在计算准确的基础上，快速完成。四、课堂总结这节课你学到了什么

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