小学数学北师大一年级上册四分类《整理房间》教学设计（胡先慧）

1、成都霍森斯小学 数学学科第 一册 整理房间 教案设计 （2023学年度上学期）课题： 整理房间课型： 新授课任课教师胡先慧教学内容简析 整理房间是义务教育课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元第一节。本节课是在联系学生生活实际的一个实践性的活动课，会应用到在第二单元学习的比较。本节课是分类的开始，也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣。通过这一活动，让学生体会生活中处处有数学，养成有条理地

2、整理事物的习惯。学生学情分析对于刚入学不久的一年级的学生来说,他们有购物的经验和简单分类的生活经验，比如:简单的整理过自己的房间、书包等，知道生活中哪些物品属于一类。但大多数学生在对物品分类时分的不完整，对分类的标准没有清晰的感知，或不理解为什么要这样分；另外，学生几乎没有体会过分类的作用，这就很难形成分类的意识。对动作思维占主导、注意力集中时间较短的一年级学生来说，教学应顺应学生已有的生活经验，创造多层次，可操作性的活动去调动学生的学习热情，在活动中不断思考集中注意力，从而促使教学目标的达成。教学重点难点教学重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点:体验在同一标准下的一致

3、性。教具学具及多媒体应用多媒体课件，教学图片，水果图片。写有玩具，文具，服装的卡片。课时1教学目标第 1 课时1情感目标：体会生活中处处有教学，培养整齐美观的审美情趣。2能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。3知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。第1课时教学过程教师活动学生活动（一）创设情境，引入课题-整理房间师:同学们，你们喜欢去动物园玩吗?今天，我们的好朋友笑笑和淘气也很想去动物园玩，可是妈妈们有一个要求:要把自己的房间整理好才能去。那笑笑和淘气的房间有没有整理好呢?我们一起去看看吧!(课件演示:“笑笑的房间”和“淘气的房间”的图片)师:

4、看到笑笑和淘气的房间，你想说什么呢?师:那如果你是淘气，你会怎么做呢?师:哦，整理好它，那今天老师就跟小朋友们一起来整理房间（课件演示:课题“整理房间”的图片贴 课题:整理房间)(二）自主探究，整理房间师在帮淘气整理房间之前呀，我们先来看看笑笑的房间（课件演示“笑笑的房间”图片)师请小朋友们仔细观察，然后想一想，笑笑是怎样整理她的房间的呢?想好了的同学就举手!师:嗯，小朋友们的小眼睛真会观察，都发现了笑笑在整理房间的时候把她所有的玩具都放在了柜子的最上面这一层，那这一层可以把它分为什么类呢?(玩具类）;中间这一层是笑笑的各种书、练习本等学习用品，(那这一层可以把它分为学习用品类）最下面这一层是

5、衣服裤子，我们把它分为服装类。在数学上把同一类的物品放在一起的方法，叫“分类”。那什么叫分类，来跟老师读遍!(板书，）所以啊，笑笑用了什么方法整理她的房间呀（学生:分类)师好，欣赏完了笑笑的房间，那我们再回头看看淘气的房间!请同学们想想，我们该如何帮淘气整理房间呢?好，现在，请小朋友们以同桌为一组，一起来讨论一下:我们该如何整理淘气的房间!听明白了吗?(听明白了）开始交流!（限时一分钟，教师巡视学生讨论情况)师:好，我看到好多同学都讨论完了，都坐好了!现在老师要请坐的最端正的小朋友来说一说你们组讨论后决定怎样帮淘气整理房间（请小朋友上台用尺子指着说)。(请2-3个同学来说说他们的整理方法).师

6、:哇,小朋友们表达的真清楚，看来你们都是整理小能手呀。现在老师就按照你们说的来整理一下淘气的房间， 请小朋友们看屏幕(视频演示)师:好，现在整理好了，刚刚我们用了什么方法来整理淘气的房间呀? (分类的方法)那分为了哪几类呢(学习用品类、服装类、玩具类)师:胡老师有一个疑问,(提问回答)为什么书包放在桌上，而不是放到学习用品类一起呢？（学生自由说）有这么多的小朋友想到了，你们观察的真仔细!那现在老师来告诉你们答案吧:书包也是属于学习用品类，但是呢，因为柜子只有这么大，放不下了，所以就放到了桌上，这样也很美观，所以也是合适的!当然也有小朋友说要把书包挂在椅子靠背上，这样也是可以的!师: (出示整理

7、前后的房间)好，那整理之后淘气的房间有什么变化呢?师:是的，整理之后的房间变漂亮了、变整洁了、变美观了。并且，我们要找什么东西是不是一下子就能找到啦!所以分类能给我们带来很大的便利性。（三）动手实践，体验分类活动一:师:淘气-在你们的帮助下整理好了自己的房间!现在啊，淘气终于来到动物园了。(出示练一练第一题)师:你看到了哪些小动物?师:你能给他们分类吗?你准备按什么类型来分?师:小朋友们都非常了不起，想出了许多分类方法。那现在按照会飞和不会飞分为两类，我们一起来做个游戏好吗?师:好，我们要开始做游戏啦，听清楚，游戏的规则，现在看谁的耳朵竖起来啦，有认真听!我现在要宣布游戏的规则，首先我要请腰挺

8、得最直的两位小朋友上来当动物长(两位同学上台站好，挂好牌子，面向大家安静的站好)，然后我要给最乖的10位小朋友小动物头饰，老师发给你头饰的时候请你仔细看看并分-分你扮演的小动物是会飞的这一类还是不会飞的这一类，戴好头饰了就可以站到你分好的这一类的边上去啦(面向大家安静的站好) !师:好，小朋友们都分好类，安静的站好了，现在请座位上的小朋友充当我们的小评委，一起来评一评小动物们都站对队伍了吗。(站对了) 那排的整整齐齐的给老师看一下，哦，真的站对了，小朋友们真了不起，都知道怎样分这些可爱的小动物了!师：现在老师有一个升级分类任务来啦！准备挑战一下吗？会飞的小动物里面还能继续分类吗？（看来分类的标

9、准是多种多样的，不同的标准分出的结果也不一样）谢谢你们!把动物头饰还给老师然后回去安静的坐好吧!活动二:师:与小动物们做完游戏后，淘气回到了家。淘气妈妈早就买到了好多好吃的蔬菜和水果，我们一起来帮淘气妈妈分-分好不好?怎么分呢?我请一位识字大王来把题目念给大家听一听!生: (读题)师:那现在老师给大家提一个小小的要求:老师指到哪，如果你觉得是水果就这样(拍手，举勾姿势到头顶)，如果你觉得是蔬菜就这样(拍手，举拳头到头顶)明白了吗?开始咯，看谁的小眼睛最厉害活动三:师:淘气的妈妈发现淘气的房间收拾的这么干净，她高兴极了，为了奖励淘气，下午妈妈就带着淘气到百货大楼去了，我们也一起去看看把! (出示

10、课件练- 练3)哎呀，百货大楼里的东西太凌乱了，我们能不能把他们分好类呢?现在百货大楼要求我们把所有的商品分成三大类，我们一起来看看是哪三类!师生一起:玩具类、文具类、服装鞋帽类。师:好，老师现在把写有这三类名字的大卡片贴在黑板上。请同学们拿出老师给每位同学准备的商品小卡片。我们现在要开始分开类啦，好，现在请拿到的卡片是玩具类的小朋友站起来。请把你的卡片贴在黑板上玩具类下面。现在请拿到文具类的小朋友站起来，把你的卡片贴到文具类下面。请拿到的服装鞋帽类的小朋友站起来，把你的卡片服装鞋帽类下面。师:现在请小评委们都坐端正啦，擦亮你们的小眼睛，看-看，是不是都贴对地方啦! (贴对了) 嗯，小朋友真聪

11、明，都学会了分类了!(四)全课总结，拓展分类师:小朋友们，这节课你们学的开心吗?有什么收获? (学习了 分类整理房间、给动物分类、给蔬菜水果分类、给物品分类)可见分类与我们生活有着十分密切的关系，不仅美观还为我们的生活提供了很多便利，如果你能细心观察就会发现分类无处不在，而且在我们的生活中还有很大的用处。拓展课件出示生活中的分类：超市分类摆放商品，垃圾分类、图书分类等。课后拓展：1整理抽屉。2整理房间学生发表自己的观点（笑笑的房间真整齐，淘气的房间真乱啊.一个学生回答到即可过)生:整理好房间!生学生自由介绍，教师引导分类(玩的放在一起、书本放在一起、衣服放到一起.).齐读：把同一类的物品放在一起的方法叫分类。同桌讨论分类方法。生1两件衣服要放到衣柜里。生2学习用的笔、书、文具盒、本子要放在一起。生3:三个球是体育用品要放在一起。生4:小汽车、小熊都是玩具要放-起。学生回顾分类标准：学习用品类、服装类、玩具类。学生自由说，结合具体实际，摆的美观方便即可。(变整洁了，变漂亮.)(老师指学生说，全班一起回答即可)生:小猫