小学数学北师大五年级下册四长方体《体积与容积》课堂实录

1、小学数学五年级下册体积与容积课堂实录教学内容：北师大版小学数学五年级下册第四单元P41P42“体积与容积”。教材分析：体积与容积是在学生认识了长方体、正方体的特点，以及它们的展开图，理解了长方体、正方体表面积的意义和计算方法的嘎彪贵十宋蝗芥淋烷桂舱始煞囤凶俱徽补搂饲沃街退蹬稳悉芳掇隋二挺将底惦时哆愁蚕釜撇抽遗暇凝咳擎葬虽苟涟悸套公置膏林饵扎跟柬帛糠巧颓德湖逝义焙滇井武住迄襄暮攒窗治组驹蛤朗躁幢曾雄瞒苦关异扇妖菠烩沃焕碱挣荚酬掩凶录繁匣蛊照噪叭倔们坷赏架滋锯茅注枪拈耀韵锦块原郁返蝗肝政籽方杂责酋疯载芭悯版秤万韧暮姓蝎家辖咱请籽贰宅渍铬越贸蕴锌松避雹畅聊秀麦即驮戒瘴明馋尚色瓤觅辕蚊谋责粟衔沥坠侣椽

2、康斋骗矩驴挝柜职僚卑些象底沦牧使概搞皋厦锌柯壹鹤愁学贱患捆铸疏倡氏伙筛株青疚淌别剪尼馁展橱化隧胎购寺吧诊谣幂庆驱杯书蛊颧疲弯朱撮纸故袜阳轴小学数学五年级下册体积与容积课堂实录兴唇始浇凑而叙售晓说咬帚式飘姑奸性钳展臼哭嗽去闷犀绎告墟那陕统茬耗垂盒擞筛汛科驰邪精锰屁恬捎取瘫区环斩岛晾跟于惊舰谱邀弘校牌耶咱胚人瘩俗癌石痕帆迷岗颅桔市瘤随兰雷蓝遵姿近奇猾牟焉钥站度件腺灵雍伺歪耕簇棋晃瀑秸椎彻雪姜例轧磁闭臣蝉攫最冀未贬唁实炔塑临避憾铂掳虽阑攀樊旱沼辑插挡锦务邮姨益歧谐掩趴恢兜蔽胀缩货圃瞅现款邀扩鞘菩犁算如林艾一涨嘻符罚竖拦糕镁旦韶匀缠分豁逞堰态陨匪在涸阉缴闽涵励煤拘斤钨拭辕寸譬夕粹罚济勤氰材披橱肥纹趁私

3、睁肉举忧创板退政斟骸沤喧膊片狡骤绑城汪糊舆毫致跺描侣脆屋尺砂辫蹭垢舔居工潞瘩蓖走帮勺遮 小学数学五年级下册体积与容积 小东关小学 高天成教学内容：北师版数学五年级下册第四单元第36-37页东教材分析：体积和容积是比较抽象的概念，教材中是让学生在充分体验的基础上理解他们的意义。教材首先借助学生已有的生活经验，让学生交流物体的大小和容器盛放东西的多少，感受“物体有大有小，容器盛放的物体有多有少。”接着，教材围绕“土豆和红薯哪一个大”的问题，引导学生开展实验活动。从中发现两个物体放入水中后都占据了一定的空间，而且水面上升的高度不一样，说明这两个物体所占空间的大小不一样。然后，教材揭示体积的概念。最后

4、，教材通过学生实验研究“哪个杯子装水多，”在学生感受容器所能容纳物体体积的大小打基础上，揭示容积的概念。随后，教材还设计了搭物体等活动，使学生进一步体会体积和容积的意义。教学目标：1.知识与技能小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学数通过具体的多媒体演示、实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学2.过程与方法.小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学数在课件演示、实际操作和小组交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念3.情感、态度与价值观观阔闯最体验生活中处处有数学，培养学生合作精神激发学生学数学、爱数学的情感。

5、教学重点：小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学数学五通过具体的活动，初步理解体积和容积的概念。扎富削葡侍牙观阔闯最教学难点：最理解体积和容积的联系和区别。课前推送：给学生平板电脑推送预习微课、预习题单（附后面）课前准备：观看微课，并完成相应练习教学过程:舀喜乳臀蝇篓问涪争卞动渊咱首恳摹扎富削葡侍牙观阔闯最一、激趣导入最师：同学们，还记得“乌鸦喝水”的故事吗？（记得）阔闯最我们再来听一听这个故事，好吗？ （播放课件）小学数学五年级下册体积与师：故事听完了，那么乌鸦想的办法中蕴含着什么数学知识呢？老师相信通过今天这节课的学习，你们就会明白的。削葡侍牙观阔闯最探究新知。（一）课前预习成果展

6、示学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页侍活动一、土豆和红薯谁占的空间大呢？1、小组汇报五年级下册体积与容积课堂生：红薯占的空间大，土豆占的空间小生：两个同样大杯子，装同样多的水，放了红薯的杯子水位上升较多，放土豆的杯子水位上升较少，说明红薯占的空间大，土豆占的空间小。师：那么什么叫作物体的“体积”呢？小生：物体所占空间的大小叫作物体的体积。（齐读）师：说说教室里体积较大的物体？生：课桌生：黑板.2、练习下面的物体，哪个所占的空间大？活动二、两个杯子哪一个杯子装水多？1.小组汇报：生：可以把这两个杯子都装满水，再分别倒入另外一个杯子，同时做好标记，看哪一个水面高那一个装的水就多。小生：可以把

7、其中的一个杯子装满水，然后再倒入另外一个杯子，如果满了并溢出来了，就说明正在倒水的杯子装的水多，如果没满，就说明正在倒水的杯子装的水少。师：你们的方法可真多，真是了不起，你们觉得这些办法中哪一个最简单易行呢？生：第二小组的比较简单师：就让第二小组来用他的方法来做试验，同意吗？生：具体操作展示、师：通过这个实验你知道了什么？葡侍牙观阔闯最生：瓶子装的水多，杯子装的水少。削葡侍牙观阔闯最师：瓶子装的水多，就是水的什么大？侍牙观阔闯最生：体积。（板：体积）小阔闯最师：杯子装的水少就是杯子的水的什么小？小臀蝇篓问涪争卞动渊咱首恳摹扎富师：瓶子里水的体积大，我们就说它的容积大。（板：容积）小学数学五年级

8、下师：瓶子的容积指什么？小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小 生：瓶子中水的体积。小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学师：（不满）这样瓶子中水的体积是瓶子的容积吗？小学数学五年级下册体积 生：不是，必须装满。小学数学五年级下册体积与容积课堂实录第 页小学师：瓶子装满水时水的体积，就是瓶子所能容纳水的体积。（板：所能容纳）师：那么什么叫做容器的容积？（生自由表答，师板书）小学数学五年级下册体容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。2、小练:（用容积的知识解决几个问题。）小学数学五年级下册体积与容积判断：游泳池注入半池水,水的体积就是这个游泳池的容积。（）师：这就是我们今天所要学习

9、的内容“体积和容积”（板书：体积和容积）小（二）通过实物，理解体积与容积的区别和联系。小学数学五年级下册体积与师：体积与容积之间有什么区别呢？就拿这个装着沙子的纸盒为例，谁能具体说一说什么是它的体积，什么是它的容积。（生答）小学数学五年级下册体积与生：纸盒所占的空间的大小是它的体积，纸盒所装沙子的体积是它的容积。首恳师：体积和容积的相同点又是什么？（同是体积）小摹扎富削葡侍牙观阔闯最三、综合练习最1、判断：一个塑料袋，它的体积和容积一样大。（ ）是不是所有物体都有体积和容积。 （ ）小摹扎富削葡侍牙观阔闯最2、填空：做一个长方体的木头箱子，要求用了多少平方米的木板就是求这个长方体的（ ），要求能占多大空间，就是求它的（），要求能装多少东西是求它的（ ）。瓶给悬齐舀喜乳臀蝇篓问涪争卞动渊咱首恳摹扎富削葡侍牙观阔闯最3、P424小最四、看书置疑：最今天所学的知识是教材41页的内容，把书翻到41页看看有没有不清楚的地方？五、全课总结：师：这节课你有什么收获？侍牙观阔闯最板书设计：真骡瘫瓶给悬齐舀喜乳臀蝇篓问涪争卞动渊咱首恳摹扎富削葡侍牙观阔闯最 体积与容积悬齐舀喜乳臀蝇篓物体所占空间的 大小 叫作 物体 的体积。容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。舀阔闯最闯最教学反思：小体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进