小学数学北师大一年级上册三加与减《可爱的小猫》_第1页
小学数学北师大一年级上册三加与减《可爱的小猫》_第2页
小学数学北师大一年级上册三加与减《可爱的小猫》_第3页
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文档简介

1、可爱的小猫教学设计许云飞教学目标：1.在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。2.进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。3.通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。教学重难点：1.教学重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。2.教学难点：初步体验加减法互逆关系的思想。教学准备：课件一、游戏导入1.拍手游戏，老师先拍几下，你拍的要比老师多两下。师2.你拍的要比老师少两下，用算式表达你的结果。3.导入新课，那么我们这节课就学习可爱的小猫，看看这只可爱的小猫给我们带来了什么

2、数学故事。二、探究体验，经历过程（1）课件出示主题图猫妈妈把鱼做好了放在家里就出门了。小猫在家等了好长时间， 妈妈还没有回来，小猫又有点饿了，小猫会怎么做呢?发生了什么事情？你能用数学语言讲出来吗？（类似方式理解图3、4）你能用学过的数学知识把这个故事说出来吗？跟你的同桌互相说一说。（课件呈现）（2）拓展如果只看第一幅图和第四幅图的情境，可以怎么列式呢？如果只看第二幅图(盘子里有2条鱼)和第四幅图的情境， 又该怎么列式呢?为什么?3.探究加减法的互逆关系。数学的研究常常要借助工具，像之前帮助我们比较的天平。 今天老师再给大家介绍一个新朋友计数器。（学生数，老师拨5个珠子）（1）（拨走一颗珠子）

3、你能用数学语言给大家说说刚才发生了什么吗？有5颗珠子，老师拨走了一颗，还剩4颗。算式是5-1=4。（2）你能列出加法算式吗？生：1+4=5。（继续以这样的形式探究，板书10个算式）同学们仔细看看黑板上列出的算式，你有什么发现呢?同桌之间交流下。学生汇报。4.进一步理解互逆关系同学们都喜欢套圈的小游戏吧!套圈是一项健康有趣的娱乐项目，有个小朋友的手里拿着4个圈，他可能套上几个？几个没套上？我们一起来看看！（1）当小朋友套上1个圈时，你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗?(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)（2）当他套上2个圈时，该怎样列式呢?(2+2=44-2=2)（3）当他套上3个圈时，该怎样列式呢?(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)（4）当他把所有的圈都套上了，该怎么列式呢?(0+4=4或4+0=4)(4-4=0或4-0=4)5.小结三、练习1.课本第31页第一题（1）课件出示，理解图意，说一说(吹泡泡)，同桌相互说。引导学生表达：淘气吹了5个泡泡，破了1个，还剩4个，又破了2个还剩2个，又破了2个，还剩0个。（2）独立完成，集体订正。3.课本第31页差几个杯子和几把勺子。讲数学故事，(要求学生根据

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