小学数学北师大一年级下册三生活中的数《数瓜子》教案

1、数瓜子教学目标结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。在多样化的数数活动中，培养发展思维能力，感受数数的乐趣。通过数数培养数感，感受位值。教学重难点重点：学会运用不同的方法数出数量在100以内的物体的个数。难点：。理解数与表示的实物的对应关系，理解数的实际意义。教学准备教具：瓜子、课件学具：瓜子教学设计引入主题，说明要求师：上课生：起立、敬礼、老师您好（孩子们好，请坐）师：咱们三班的孩子都特别的聪明，但是呢，这节课老师想考验大家，会不会倾听。因为这节课老师会给你们一些指令，但是我没有发出指令的时候，能不能有行动？（不能），等一会我们要操作的时候，每一次老

2、师都有新的要求，所以今天我们就要考考我们一三班的孩子，谁是最会倾听的孩子，谁的小耳朵最灵。今天一上课，老师就发现，*坐的最直，奖励一颗小糖果给你，奖励给你的话你就马上藏进抽屉里。师：猜一猜，今天我们要做什么？（数瓜子），之前我们就让大家准备了多少瓜子呢？（100颗）， 但是啊，不知道有没有小朋友数多了或者数少了对不对，又考验你们了哦，看谁的耳朵最灵。待会呢，我们就数一下自己带的100颗瓜子是不是刚刚不多也不少，但是数的时候有要求。要求：我们是不是都是用盒子装好了的，待会我们就把瓜子轻轻的倒到桌面上，我们数一颗，然后把它放回我们的盒子里，等我数完以后，你的所有瓜子应该回到哪里？（盒子里），真棒！

3、然后，钱老师希望你们在数的时候一定要小心，瓜子千万不要掉到地上了，掉到地上他跑远了你找不到了等会你就不够了。（清空桌面，为数瓜子让出地方）师：请出你的瓜子放到桌面上，坐的直直的，小手不摸它。（*在讲话，待会要被扣分了）一个一个地数师：拿出瓜子后，我们要怎么数？（举手）生：先把瓜子倒到桌子上，数一颗就放回盒子里。师：对，先把瓜子轻轻倒在桌面上，数一颗就请回一颗到盒子里。好了，开始。生活动。（约4分钟）活动过程中，师：数完的孩子用行动告诉我，多余的就收起来，盒子里只放回100颗。（奖励完成快，坐得直的小糖果）师：刚才数完以后老师奖励了4个小朋友，为什么老师会奖励他们呢？（因为他们数完以后就坐直了）

4、师：请把你的盖子盖好，放在桌面上，坐直。补充：刚才大家数的都很熟练，老师考考大家，19过了是（20），29过了是（30）（两个两个数的时候）老师这里也为大家准备了100颗瓜子，请一个乖孩子来给大家数一数，老师是不是准备的100颗呢？（请生上台边拨边数），其他学生一起帮忙数两个两个地数师：刚才数完第一遍后有的孩子发现好像带多了，他已经把多的放到一边去了。现在孩子们你们就觉得自己的盒子里就是100颗瓜子了，到底是不是呢？说不定你刚才数的时候还有可能数错了，漏数了，数多了。但是检查的时候，我们可以换一种数法来检查。刚才数的时候，我发现有的孩子不是一颗一颗的数的，是两颗两颗的数的。再次强调要求：和上一

5、次一样，先把瓜子轻轻的倒到桌面上，这一次是几个几个的数回盒子呢？（两个两个）这一次，我们就再来检查一次刚才你自己数的到底是不是100颗，有没有多有没有少？开始。生活动（2分钟），师对操作出错的个别指导，同时奖励。师：数完的孩子马上把盒子藏好（抽屉里），坐直。刚才检查的时候我们是怎么数的？（两个两个数的），考考大家，是不是所有人都会了，不用瓜子，就用嘴巴来数，数到100.好，2，起。生数。（二二、二四，错误，应该是二十二，二十四，中间不能漏字）师：真棒！我们三班的孩子真会数，而且数的很熟练。但是呢，有个别地方有一些不熟，比如说考考你们。师：二十八过了（三十），三十八过了（四十），四十八过了（五十

6、），九十八过了（一百）。五个五个、十个十个地数师：真棒！刚才孩子们两个两个会数了，一个一个肯定也会数，还有没有其他的数法呢？生：五个五个的数、十个十个的数（比较方便）、（三个三个数比较麻烦）师：一二、谁的耳朵最灵（我的耳朵最灵）静息，想一想，刚才有同学说五个五个数、十个十个数，如果我们还像刚才一样数回盒子里，是不是就不便于检查了，那怎么样方便我过来检查呢？一二（坐直）生：十个一堆，放在桌面上，这样等我们数完了，一眼就能看出有多少个十，就能检查我们是不是刚好有100颗。刚才孩子们说可以五个五个数，还可以十个十个数，现在就选择一种你喜欢的方法，五个五个也可以，十个十个也可以，选择一种，开始。生活动

7、。（5分钟）师一边巡视一边说“我发现有的同学已经数出一个十了”、“我发现有的孩子摆的很好，他已经数出三十了”“这个小朋友已经数了六十了”（对个别数错的孩子进行指导）师：这一次数完就不忙收，摆在桌面上，钱老师要来一一欣赏一下你们数的结果。师：有三个孩子已经数完了，而且坐的直直的。（奖励小糖果）对数完的孩子进行肯定，数一数，检查，奖励乖孩子。师：摆好的孩子用行动告诉我。刚才我看了一下，大多数孩子是十个十个数的，那我们现在就把十个十个的这种，指着它再数一遍。生数：十、二十、三十、一百师：我还发现，有孩子是五个五个的数的，明显五个五个要稍微慢一点点，现在我们一起来五个五个数一数。生数：五、十、十五、一

8、百师：好，给你们半分钟时间，把瓜子送回家，看谁动作最快！不要掉在地上哦！盒子藏进抽屉！这时可以同时悄悄请出你的数学书。小结复习师：每个孩子眼睛亮亮的看着钱老师。请问，刚才我们数的瓜子用了哪些方法来数？首先我们是？生：一个一个数师：现在我们一起一个一个的数，数到一百（注意二十一，不是二一）师：一个一个数明显比我们两个两个数、五个五个数明显要慢一点。接下来，我们接着数。巩固练习多数的可是要被扣分的哦说一说九十、八十、七十、刚才我们是怎么数的（十个十个倒着数的）连续数出五个数来。八十九、九十五 ：同桌之间一号数八十九，二号数 读题几个要求？（两个：圈、数）圈几个呢？把几个圈一起呢？（十个）为什么呢？你怎么知道的呢？（就像我们刚才数瓜子一样，我把十个分成一组，就更好数了）哪里有十个呢？就随便数十个吗？怎样数更方便呢？（横着，横着一排刚好有十个）最后，不够十个圈不圈