小学数学北师大一年级上册四分类熊庆庆整理房间 省赛获奖

1、整理房间教学设计教材分析：“分类”是北师大版教科书从一年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透“分类”的数学思想方面做出的新的尝试。“分类”在生活中不仅应用广泛，而且是学生学习统计的知识基础。教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最熟悉的“整理房间呈现出来。本节课是在学生已有的生活经验的基础上，运用观察、操作等手段，向学生渗透有关分类的数学思想和按一定的标准进行分类，并体会分类标准的多样化。学情分析： 本课的教学对象是一年级的学生,他们的认知和思维方式仍处于直观形象阶段。由于日常生活中分类的应用随处可见,如:书店、商店、超市等等,学生也经

2、常在这样的场所出入,有一定的生活经验。教学中充分创设生活情境,以唤起学生已有的生活经验,让学生自主探究,从生活实践中发现问题、解决问题,以模仿和小组合作学习的学习形式,培养学生的观察能力、动手实践能力和语言表达能力,体验数学与生活之间的关系。同时,使学生在实践中体会分类的方法、含义及作用。教学目标：1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。教学重点：经历分类的过程，学会按一定的标准对物品进行分类。教学难点: 学会用不同的标准对物品进行分类。教具准备：

3、教学课件、淘气房间物品图片教学过程：一、 创设情境，导入新课师：小朋友，还记得我们的好朋友笑笑和淘气吗？师：今天笑笑和淘气想邀请你们去参观他们房间，你想去看看他们的房间是什么样子的吗？那先看看笑笑的房间。（出示课件）师：我们再一起去看看淘气的房间吧！出示淘气房间图片。师：看了淘气和笑笑的房间，你有什么感觉？有什么想说的呢？二、探究新知，体验发现师：同学们都觉得笑笑的房间很整洁，你能说说笑笑房间里的物品是怎样摆放的吗？学生回答a.桌子和椅子放在一起，摆放整齐。b.玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。c.床铺的很整齐，很漂亮。师：笑笑的物品都是分类摆放的，像这样把同类物品摆放在一起就是分

4、类。师：同学们都觉得淘气的房间很乱，书本、衣物、玩具到处都是，这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。你愿意帮淘气整理他的房间让他的房间也变得整洁吗？那你会怎样整理？先独立思考，再和同桌的小朋友说一说。请孩子上来整理淘气的房间，并说一说为什么这样整理摆放。孩子们整理的真好，按照刚才你们整理的，我们一起来整理好淘气的房间。刚才说把衣服、裤子、袜子放在一起为什么？因为它们都是服装类。把它们折叠好放在第三格。足球、小汽车这些都是玩具，我们把它放在第二格。书、文具盒、铅笔都是文具放在书包里，将书包放在桌子上,再将椅子放回桌子下面。师：看在大家的帮助下，淘气的房间整理得多整洁啊。 师：像上面整理房间的过程就

5、是分类，在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。三、 应用练习 1、给动物涂色。(课件出示动物图片)师:刚才我们整理了房间,现在我请大家看一看可爱的小动物,你们认识吗?一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙,请把会飞的动物涂上颜色。师:你认为应该把哪些动物涂上颜色?把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法?为什么?还有不同意见的吗?(课件演示)小结:我们把小动物分成了两类,一类是会飞的,已涂上了颜色,另一类是不会飞的。2、分水果蔬菜。师:小朋友们爱吃水果和蔬菜吗? 老师这准备了一些水果和蔬菜,瞧,这是-。(学生齐说水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜吗?

6、请在水果的下面画在蔬菜的下面画你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜?集体订正3、整理多类事物。请小朋友看屏幕上都有什么?学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢!看1、2、3一直到12号,现在我们要把这些物品分成3类,一类是玩具,一类是文具,一类是服装鞋帽。比如1号是衣服属于服装鞋帽就应该写在服装鞋帽的下面让学生按一定的顺序把物品分类，再集体订正。四、拓展训练分类在我们生活中处处都用到,下面我们去超市看看。超市分为蔬菜区、糖果区、服装区和玩具区,这样分类可以让我们快速找到自己需要购买的物品。假如你想买菜可以到蔬菜区,你想买漂亮的玩具熊就到玩具区,你想买衣服就到服装区,你想买糖果就到糖果区,是不是很方便呢?我们的垃圾箱也分为不可回收垃圾和可回收垃圾两种,大家在扔垃圾的时候可不要将垃圾扔错地方了哦,让我们都做一名环保小卫士吧!这节课你都学会了分类了吗？你能根据今天所学习的知识整理自己的