小学数学教材解读人教三年级上册2万以内的加法和减法小学数学三年级上册万以内的加法教案_第1页
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文档简介

1、万以内数加法 教学目标 1、认识目标：掌握“十位满十，向百位进1”的加法连续进位方法，并能正确地计算万以内的进位加法。2、能力目标：通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性。 3、情感目标：使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动物的教育。教学重点：掌握连续进位加法的计算方法。教学难点：理解连续进位加法的算理。 教学过程复习导入口算537 769 50070070400 6080 1843450 2090 25362、用竖式计算，说说计算方法。 2 3 1 7 5 8 6 44 5 2 4 1 9 2 6 3、（ ）个十是一百，10个一百是（ ）。二、展示交流，导入

2、新课 1、（1）同学们，你们喜欢动物吗？说一说你们都喜欢什么动物。（2）课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片，说明它们属于什么动物种类。（3）课件出示“中国部分动物种数统计表”中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？98+25= （种）十位满十，怎么办？（向前一位进一） 小结：相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进1,十位满十再向百位进1，十位相加时不要忘记加上小1。（4）你能用竖式计算下面各题吗？65+78 39+86 67+95 43+88做一做2、认真思考群类种类两栖类376爬行类284（1）学生看统计表提出数学问题：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（2）学生回答，教师边板书算

3、式（3）课件出示：“中国特有的两栖和爬行类一共有多少种？”（4）学习：引导学生尝试计算376+284的结果：你们会计算吗？如果遇到问题与同桌讨论解决。（5）说一说你们在计算中发现了什么问题，是怎样解决的？计算时要注意什么？（个位相加满十，向十位进1，十位相加满十怎么么办呢？向百位进1）（6）课件出示算式：376+284= 根据学生回答，教师板演（7）请1-2名学生讲一讲竖式计算的方法，其余学生给予评价，发表意见。（8）同桌互说竖式算法，并检查在进位时“1”写的位置对不对，做进位加法时，是否漏写1或忘加1。找学生说一说你是怎么算的？相同数位对齐 从个位加起 满十向前一位进一三、运用新知 解决问题1、你还能提出什么数学问题？并解决。2、连一连3、算一算：买一个地球仪和一个书包共要多少元？4、解决问题：提出问题并解答。5、列竖式计算：455+126= 476+121= 365+852= 281+164=63693= 627+231=森林小医生轻松练一练下面藏着几四、今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？万以内的加法，相同的数位要对齐，

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