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文档简介

1、教学目标：1.了解孔子的主要生平活动。 2.了解孔子的基本政治主张及其教育思想的核心内容3.理解孔子的思想核心:礼与仁4.如何全面、辩证评价孔子5.如何全面看待儒家思想在中国社会产生的深远影响一、孔子其人（一）出生孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 史记孔子世家中文名：孔丘别名：孔子，仲尼出生地：陬邑昌平乡(今曲阜市南辛镇)出生日期：公元前551年9月28日1、十五起自学礼乐2、三十“杏坛说仁”3、五十“为政以礼”4、周游列国（55-68岁）5、退修诗书

2、，献身文教（ 60多岁）孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” 论语为政6、73岁卒，葬于鲁城北泗水之上。追求礼乐的一生二、儒家学派的创始人1.产生背景 奴隶制社会向封建制社会转变，充 满着新与旧的矛盾。（经济、政治、思想） 违背周礼行为很多，人际关系紧张。3.内容：礼、仁、中庸.目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义 礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求。求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。使欲必不穷于物，物必不屈于欲。两者

3、相持而长，是礼之所起也。 荀子礼论“仁”的思想含义： 地位：方法：爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）儒家思想的核心、是处理人际关系的最高准则“忠恕”子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“恕”“己欲立而立人，己欲达而达人。”“忠”表现：对于统治者：以德和礼治理社会，反对苛政对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”（反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。）意义(积极、消极)有利于缓和阶级矛盾，有进步性； 仁爱有等级。提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。“为政以德”、“苛政猛于虎”礼仁中庸秩序爱人 礼：等级规范 仁：人际关系 礼有仁无 矛盾激化 礼无仁有 尊卑模糊 “礼中有仁，仁中有礼”，维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序思考：仁与礼的关系怎样?核心内容探究：我们应该怎样认识孔子的中庸思想？ 它是墙头草两边倒吗？ “中庸” 的本意是：“去其两端，取其中而用之。”也就

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