2021年推广普通话主题班会教案

1、KnowingwhatIwanttodo,inthedeadofnight,askmyselfmyfutureplans,andmoveinthatdirectiontorealizeit.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）推广一般话主题班会教案推广一般话主题班会教案 1推广一般话主题班会教案推广一般话主题班会教案 1活动目标：1、使同学明确推广一般话的重要性。1、使同学明确推广一般话的重要性。2、训练同学要乐观主动地坚持讲一般话。2、训练同学要乐观主动地坚持讲一般话。3、期望同学能相互督促、相互鼓舞养成讲一般话的习惯，对不讲一般话的现象勇于指正。主题：推普我能行时间：20 xx.9.24时间：

2、20 xx.9.24过程：过程：中华优秀文化传统”，结合我校实际切实开展推普周活动。中华优秀文化传统”，结合我校实际切实开展推普周活动。主持人主持人A：有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人；最美的语言一般话。字正腔圆，掷地有声。主持人界上最美的文字汉字。方方正正，错落有致。界上最美的文字汉字。方方正正，错落有致。主持人主持人A：今日，我们将进行一次班会，主题为：请讲一般言，多一些一般话；少一些错别字，多一些规范字。主持人B：在我们日常生活中，一般话应当是不生疏的，但主持人B：在我们日常生活中，一般话应当是不生疏的，但主持人A：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语等各项事业也难以顺当进

3、行.因此推广普及全国通用的一般话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.假如你想与人交等各项事业也难以顺当进行.因此推广普及全国通用的一般话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.假如你想与人交想做国际人，你必需学会说一般话！主持人主持人A、B:所以推广一般话势在必行。主持人主持人A:刚说到中国的文字是最美的。而这一点，在中国中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。主持人B:是么？那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。的独特之处。主持人A主持人Axxx其他三名同学朗读。主持人A:怎么样，还不错吧。主持人B:不错，中国文字的博大精深真的让世人都赞美不主持人B:不错，中国文字的博大

4、精深真的让世人都赞美不已。主持人A:中国的文字的确是博大精深！但是，现代社会有主持人A:中国的文字的确是博大精深！但是，现代社会有些人对于文字的用法并不规范，经常会消灭一些错字、别字。错别字。主持人B:哦，这样就让我们做个测试，看看大家对于文字错别字。进入第一玩耍竞赛板块：改错别字。(舶)；(舶)；落巢臼(窠)；主持人主持人A：(依据同学的答案，加以评述、修改)。主持人B：身为中国人，对中国文字更是要加深生疏啊。不主持人B：身为中国人，对中国文字更是要加深生疏啊。不不准，常带明显的地方口音。支持人A：在广西，有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺。支持人A：在广西，有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺。

5、其实这个广西人说得是风口边，并不是说他得朋友是疯狗。 主持人B:哎，世界上最远的距离，不是生与死，然也不是天各一方。而是你说方言我却听不懂，理解不透。天各一方。而是你说方言我却听不懂，理解不透。主持人主持人A:在我们身边这样的事例其实随处可见，所以，我们必需学好一般话才不会闹出这样的笑话。们必需学好一般话才不会闹出这样的笑话。主持人B:接下来，我们要以演讲的方式告知大家如何推广xxx睡的古国变为腾飞的巨龙。一般话和我们的”祖国一样，在国际睡的古国变为腾飞的巨龙。一般话和我们的”祖国一样，在国际21气，它让我们呈现着中国人的骨气！公室里劳碌了一天的外国人会行色匆忙地赶往某个汉语言训练公室里劳碌了

6、一天的外国人会行色匆忙地赶往某个汉语言训练世界也必将通过一般话更加深化的了解中国这个既古老又崭新世界也必将通过一般话更加深化的了解中国这个既古老又崭新的宏大的民族。的宏大的民族。发扬光大主持人A:xxx主持人A:xxx更好地推广一般话？找 3-4 名同学们发表自己的见解，并评价。主持人B:下面，我们做个玩耍。请同学们阅读黑板上的绕口令，请四个小组各派一名同学读一读。进入其次玩耍竞赛板块：读绕口令。进入其次玩耍竞赛板块：读绕口令。凳子与扁担凳子与扁担凳子没有扁担长。凳子没有扁担长。扁担要绑在凳子上，扁担要绑在凳子上，兜装豆兜装豆兜里装豆，兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，倒出豆，补破

7、兜，补好兜，又装豆，补好兜，又装豆，石小四和史肖石石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。石小四年十四，史肖石年四十。年四十的史肖石发觉了好诗词，年四十的史肖石发觉了好诗词，忙递给年十四的石小四，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石哑巴和喇嘛哑巴和喇嘛打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭，打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭，打被边来了个喇嘛，手里提了个獭犸，提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭，别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸，别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸，不知是别着喇叭的哑巴

8、打了提着獭犸的喇嘛一喇叭，不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭，喇嘛回家炖獭犸。哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。主持人主持人A：有一个民族历史悠久，传承着古老的文明；主持人B:有一个民族坚忍不拔，在苦难与辉煌中腾飞，主持人A、B：她就是世界上最宏大的民族中华民族。自强不息，团结奋进。自强不息，团结奋进。主持人A:我们有美丽的语言，美丽的文字。一般话是我们主持人A:我们有美丽的语言，美丽的文字。一般话是我们除了学好文化学问，还应当自觉的学一般话，写规范字。主持人A、B：这次主题班会到这里结束，感谢大家的参与。推广一般话主题班会教案 推广一般话主题班会教案 2使同学明确推广一般话的

9、重要性。2.训练同学要乐观主动地坚持讲一般话。2.训练同学要乐观主动地坚持讲一般话。33不讲一般话的现象勇于指正。活动过程：一、创设情景，引入主题。1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺当进行.因此推广普及全国通用的一般话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.假如你想与人沟通,你应当说一般话;假如你想做国际人,你必需学会说一般话!2.讲故事。2.讲故事。对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边

10、一宁夏籍的女助公司工作，讲一口“粤味一般话”。2001 年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，一般话格外“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。果两人上桌一谈，林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。学们，听了这个故事，你想到了什么?二、小小论坛。(大家举例讲讲说一般话的好处)二、小小论坛。(大家举例讲讲说一般话的好处)通，我们更应当学好一般话。三 大家齐读推广一般话宣扬口号：说好一般话,便利你我他。 说一般话,从我做起。说好一般话,便利你我他。 说一般

11、话,从我做起。说好一般话,朋友遍天下。 我是中国娃，爱说一般话 。说好一般话,朋友遍天下。 我是中国娃，爱说一般话 。四、顺口溜朗诵。四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十。谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十。绑在凳子上, 凳子不让扁担绑在凳子上, 扁担偏要凳子让扁担绑在凳子上。绑在凳子上。五、小组争辩：怎样推广一般话?五、小组争辩：怎样推广一般话?生，我们不仅要说好一般话，还要能够正确使用礼貌用语， 比如，“请” “感谢”“对不起”等。和接班人，除了学好文化学问，还应当自

12、觉的学好一般话是呀!推广一般话已经在我们心中生根、发芽!其实，我们的课堂上，的沟通也应使用一般话。的沟通也应使用一般话。推广一般话主题班会教案 3一、活动目标认知目标认知目标1、明确“推广一般话，推行规范字”的重要性，说一般话写规范字做文明人 主题班会教案。1、明确“推广一般话，推行规范字”的重要性，说一般话写规范字做文明人 主题班会教案。1、培育同学调查、分析、沟通的力量。提高同学素养。力量目标1、培育同学调查、分析、沟通的力量。提高同学素养。2、期望同学能相互督促、相互鼓舞养成讲一般话，写规范2、期望同学能相互督促、相互鼓舞养成讲一般话，写规范字的习惯。对不讲一般话，不写规范字的现象勇于指

13、正。情感、态度、价值观1、让同学学会沟通与合作，并形成参与、合作与共享的意1、让同学学会沟通与合作，并形成参与、合作与共享的意识。识。2、通过活动，引起同学的现实关注。让同学感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越奇特。二、活动预备二、活动预备1、让同学上网搜集关于这方面的资料。留意学问抢答。1、让同学上网搜集关于这方面的资料。留意学问抢答。2、在自己的生活社区里查找不规范的字。3、以组为单位自己预备一个节目，内容要关于讲一般话，写规范字的。三、活动过程：三、活动过程：一、创设情景，课题预备一、创设情景，课题预备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。会。乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲一般话写规范字做文明人引出班会主题：讲一般话写规范字做文明人合）：讲一般话写规范字做文明人的主题班会现在开头！二、欢快竞赛，明确意义二、欢快竞赛，明确意义甲：当你走在偏僻的乡间小路上与人亲切交谈。甲：当你走在偏僻的乡间小路上与人亲切交谈。乙：你是否想过你该用什么语言进行沟通？甲：当你穿越繁华的大街之中观赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？乙：你是否留意街面上那五花八门的