2022年幼儿园关于夏天的活动教案范文五篇

1、 2022年幼儿园关于夏天的活动教案范文五篇 目标： 1.理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。 2.学习诗歌中“，在里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。 3.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 预备： 反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。 过程： 一、萌发学习兴趣师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音吗? 二、初步观赏诗歌内容1.幼儿观赏PPT。 (1)师：今日，教师带来了四幅图，我们一起来观赏一下。 (2)教师带着幼儿观赏幻灯片。 (

2、3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞)2.教师朗读诗歌，幼儿初步观赏。 (1)师：这些漂亮的画面让教师想起了一首诗歌。下面请你们认真听。 (2)教师朗读，幼儿观赏。 (3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? 三、学习诗歌1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。 (教师先提问，再依据幼儿的答复逐一出示幻灯片引导幼儿观赏，并自然地根据诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)

3、师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。 师：夏天的歌在哪里? 幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。 师：夏天的歌在哪里? 幼：知了知了，在高高的大树上。 (用同样方式依次学习第三、四段。)3.带着幼儿边看幻灯片边朗读诗歌23遍。 四、依据诗歌的句式创编1.感受诗歌独特的句式构造。 师：你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天，我们还可以听到什么奇妙的声音?(小鸟叫，下雨的声音)师：小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢?(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰隆。)师：

4、你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢? 幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。 2.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观看并想象、仿编。 师：夏天还有很多东西都会发出奇妙的声音，就像唱着漂亮的歌。下面就请你们自己去想一想，编一编。也可依据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3.幼儿展现、沟通仿编结果，教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌。 延长活动： 在区域活动中，让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来，并学习朗读。 诗歌：夏天的歌 夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗

5、啦，在清清的池塘里。 夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。 教学反思： 语言活动夏天的歌以奇妙的小动物的声音为主线，以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角，来呈现夏天的景象。在活动中，幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物，大大地激发了他们的兴趣，同时也学会了诗歌中动物的叫声。 幼儿园夏天教案篇二 教学目标： 1、使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗读文学作品，爱看图书。 4、让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较

6、高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。 6、引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲夏，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进展音乐嬉戏喂小鸟，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。 主题环境设置： 1、活动室布置夏天的风光，增加花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富“自然角”，供应夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、“科学区”增加玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料

7、玩具等。 4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色嬉戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富嬉戏情节。 5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 家园共育： 1、请家长带幼儿观看夏季的自然特征，熟悉夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、训练幼儿在家留意防暑降温，少吃冷饮，留意个人卫生，帮助幼儿园对幼儿进展安全训练。 3、预备凉爽油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于“夏季掌握幼儿的冷饮量”的家长园地，向家长宣传幼儿夏季保健学问，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 教学过程： (一)、综合活动：查找夏天 1、让幼儿通过

8、多种感官感知夏季的降临，把握初夏的季节特征。 2、对幼儿进展夏季卫生训练，训练幼儿留意夏季饮食卫生。 (二)、诗歌：夏天像个绿娃娃 1、通过查找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步熟悉夏季的特征，感受夏天的漂亮和欢乐。 2、让幼儿观赏、理解儿歌内容，把握有关动词：添、披、穿等。培育幼儿有感情地朗读儿歌。 (三)歌曲：夏 1、要求幼儿进一步熟识歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。 2、学习嬉戏“找一找”，培育幼儿对音量大小的感受力量。 (五)科学：熟悉夏天的水果 1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观看、比拟，说出每种水果的特征。 2、通过品尝，说出它们之间的一样点，概括出水果的共

9、性。 3、培育幼儿观看、比拟、表达的力量，训练幼儿生吃水果要洗净。 (六)体育：网小鱼 1、练习钻的动作。 2、训练幼儿动作的敏捷。 (七)语言：夏天的池塘 1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的好玩的事情。” 2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。 3、培育幼儿在听音叙述活动中主动发言、仔细听讲的习惯。 (八)科学：多彩的扇子 1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。 2、让幼儿欣赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的便利。 3、训练幼儿留意使用电扇的安全。 (九)体育：熊和石头人 1、练习按信号快走

10、。 2、能乐观、开心的参与活动，并在活动中进展自我爱护意识，有躲闪的力量。 (十)生活：热了怎么办 1、引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 2、让幼儿学会自己想方法解决问题。 活动反思： 整节活动是以“夏天”这个主题开头的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。 幼儿园夏天教案篇三 一、主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发

11、生着变化。孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 二、主题目标： 1.通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4.观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 三、环境布置 1.活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒

12、、袋等。 3.增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 四、家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全训练。 五、主题网络(略) 美工活动美丽的扇子 空调电扇扇子节省用水 穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨 活动反思： 虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了肯定的感性阅历，因此在谈到用什么方法可以让自己凉快一些?舒适一些?他们都各述己见，畅所欲言。但他们究竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们特别的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考

13、虑近期在组织一次活动训练幼儿吃冷饮要适当。 幼儿园夏天教案篇四 活动目标： 1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 2、有初步的解决问题的力量。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、体验明显的季节特征。 活动预备： 1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 2、图画纸、笔人手一支。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、组织幼儿争论夏每天气热如何使自己凉快。 (1)问：天气很热，感觉怎样?有什么方法使自己凉快一些? (2)引导幼儿翻开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么方法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快? A、多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，

14、热量就从汗里带走了，人就凉快了。 B、吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好?为什么? C、自己擦汗。 D、洗澡。 E、宁静地做事，如看书、画画等。 2、请幼儿想一想还有什么方法能使自己凉快，并将自己的方法用图画或符号形式表示出来。 3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。 活动反思： 这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在酷热的夏天，渐渐变得凉快起来。在活动中，教师观看孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进展争论，让孩子们结合生活阅历进展沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历进展提升。在活动中孩子以自己不同的记

15、录方法进展记录，并进展解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来查找答案，充分调动了孩子们探究的乐观性! 幼儿园夏天教案篇五 活动目标 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮忙幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 5、乐于探究、沟通与共享。 活动预备 1.趣味练习：夏天的物品 活动过程 一、导入 教师：小朋友都喜爱听故事，现在教师给你们讲一个小狗不热了的故事，小朋友喜爱吗? 教师讲故事小狗不热了 二、绽开 1.熟悉夏

16、天的根本特征 教师：小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子， 一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀? (夏季) (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季) (2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争论) 小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了， 昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀? 谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意

17、防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞， 下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快? (1)小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢? 比方你吃什么能凉快一些? 你怎样做能使自己凉快一些? 和你旁边的小朋友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.完毕 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品 让幼儿了解夏天的物品有什么。 让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀! 附故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里快乐极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴